科學課堂教學中對學生學習興趣培養(yǎng)的研究

本文擬從初中學生心理特征入手,采用與學生心理特征相適應的教學策略,分別從優(yōu)化新課導入、設計互動式教學、滿足學生需要、重視課堂練習設計等方面闡述如何提高學生的學習興趣.

作 者： 趙成藝 盧偉   作者單位： 浙江師范大學,化學與生命科學學院,浙江,金華,321004  刊 名： 廣西教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGXI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G633.93  關(guān)鍵詞： 初中科學   課堂教學   興趣培養(yǎng)  

【科學課堂教學中對學生學習興趣培養(yǎng)的研究】相關(guān)文章：

談課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)04-29

淺談在信息技術(shù)中培養(yǎng)學生學習的興趣04-26

培養(yǎng)和提高學生對經(jīng)濟學學習興趣的方法研究04-28

如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣04-26

如何培養(yǎng)學生學習物理的興趣04-29

如何培養(yǎng)學生學習物理的興趣04-29

培養(yǎng)學生美術(shù)學習的興趣探究04-29

如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣04-27

如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣04-29

如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣04-29