改革診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法提高醫(yī)專(zhuān)生綜合實(shí)踐能力

為提高醫(yī)專(zhuān)生臨床綜合實(shí)踐技能,我校對(duì)診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革.進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)體系,實(shí)行理論與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式,加強(qiáng)醫(yī)專(zhuān)生臨床綜合技能培養(yǎng)與訓(xùn)練,教學(xué)與國(guó)家助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核要求接軌及構(gòu)建醫(yī)專(zhuān)生綜合技能考核體系等,大大提高了醫(yī)專(zhuān)生綜合實(shí)踐能力,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用性技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

作 者： 許有華 馬菲菲 陳芳 趙承梅   作者單位： 天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校,天津,300222  刊 名： 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 醫(yī)專(zhuān)生   實(shí)踐教學(xué)方法   綜合實(shí)踐能力  

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