新課程背景下高中英語教學策略

近年來隨著社會的不斷發(fā)展對英語教學提出了新的要求,更促進了人們對英語教學的探索和改革.高中英語教學作為其中一個重要環(huán)節(jié),是實施素質(zhì)教育、貫徹大綱精神的主要空間和平臺.本文通過分析高中英語教學特點和學生特點,提出在高中英語教學策略中應注意知識的系統(tǒng)化,英語教學的整體性和多樣性,注重學生跨文化意識和自學能力的培養(yǎng).

作 者： 劉瓊 LIU Qiong   作者單位： 廣西師范學院,外語系,廣西,南寧,530001  刊 名： 湖北廣播電視大學學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(3)  分類號： G42  關鍵詞： 教學法   課文特點和心理特點   教學策略  

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