當代德國職業(yè)教育主流教育思想研究

成果主要內容 該研究最重要的成果是:首次在國內對德國職教深層次的哲學思想和理性思維進行了系統(tǒng)研究,首次明確提出了當代德國職業(yè)教育主流思想的內容,其主要的結論與觀點涵蓋職教教育思想、教學理念、課程方案、教學組織和專業(yè)教學論五個領域.

作 者： 《職業(yè)技術教育》編輯部   作者單位：   刊 名： 職業(yè)技術教育  PKU 英文刊名： VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號：   關鍵詞：  

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