高中橫向議論文范文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都寫過(guò)論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高中橫向議論文范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中橫向議論文范文通用1
位置并不能左右價(jià)值，是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值�！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。
一個(gè)工地上有三個(gè)青年人，他們搬磚砌墻，都干著瓦工的工作。一位記者走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句：“你們?cè)谧鍪裁�？”甲不假思索地說(shuō)：“我在砌墻�！币艺J(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“我在蓋高樓大廈�！北肓讼豚嵵氐卣f(shuō)：“我在建設(shè)美麗的城市�！庇浾弑臼请S便地?zé)o心地問(wèn)，可被問(wèn)者的態(tài)度和回答的內(nèi)容卻截然不同。記者覺(jué)得很有趣，就問(wèn)清了他們各自的姓名，并把此事記在本子上。不知不覺(jué)中五年過(guò)去了，記者翻看日記本又想起此事，盡管費(fèi)了一些周折，但還是找到了那三個(gè)人。然而，三個(gè)人的情形卻今非昔比、有了很大差別：甲還是瓦工，仍然在砌墻；乙已經(jīng)成為建筑師，坐在辦公室里畫著他的圖紙；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——國(guó)內(nèi)外聞名的一家大建筑公司的'總裁。你看，三個(gè)青年曾同處在建筑工地——砌墻的位置上，但因他們的觀念不同、所追求的目標(biāo)不同，其價(jià)值體現(xiàn)也就出現(xiàn)了大大的不同。這說(shuō)明位置不能左右價(jià)值。
還曾聽說(shuō)這樣一個(gè)故事；在一次“關(guān)于價(jià)值”的研討會(huì)上，一位演說(shuō)家連一句開場(chǎng)白也沒(méi)講，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)與會(huì)的200多人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后伸開五指，用眼看著手掌上的“紙團(tuán)”繼續(xù)問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有很多人舉手。他又說(shuō)：“那么，假設(shè)這樣做又怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳碾了又碾，爾后俯視著地上又臟又皺的鈔票說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手來(lái)。于是，演說(shuō)家正式開講了：“朋友們，方才我們己經(jīng)上了一堂‘關(guān)于價(jià)值�！暮苡幸饬x的課。無(wú)論我把鈔票高舉過(guò)頭頂、揉成團(tuán)平放在手中或丟在地上弄臟它，我們還是想要它，因?yàn)樗鼪](méi)有貶值—一依然是20美元。在人生路上，我們也會(huì)像鈔票一樣，處于不同位置、遭遇不同經(jīng)歷，但無(wú)論發(fā)生怎樣的變化，只要我們能夠想我所想、做我所做、急人所需，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值�！薄罢f(shuō)得好！太好了！”與會(huì)者以贊美聲、掌聲表達(dá)著自己的心領(lǐng)神會(huì)。
上述兩個(gè)故事均來(lái)自于生活真實(shí)。俗話說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，在此，無(wú)需學(xué)生我再多說(shuō)什么：價(jià)值不受位置的左右，不論自明。
高中橫向議論文范文通用2
比，是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是突破。比，也是創(chuàng)造的發(fā)展的原動(dòng)力，是無(wú)時(shí)無(wú)刻如空氣一般縈繞在我們周圍促使我們前進(jìn)的氛圍，是才華誕生的搖籃。
生活中的比，當(dāng)然不僅僅局限于比學(xué)歷，比薪資，而是隨處可見的，涉及到幾乎所有領(lǐng)域的。在前些時(shí)間很受關(guān)注的蘋果和小米新品發(fā)布會(huì)上，產(chǎn)品的橫向和縱向?qū)Ρ染统蔀榱岁P(guān)注的焦點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)出比其他品牌更有優(yōu)勢(shì)，更受歡迎的產(chǎn)品？如何能在每一代的產(chǎn)品中，增添新的元素，豐富其內(nèi)容？正是出于比較競(jìng)爭(zhēng)的心理，才會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。難怪休謨?cè)凇墩撍囆g(shù)和科學(xué)的興起與進(jìn)步》說(shuō)：高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。
于是，無(wú)疑，僧敲月下門的.“推敲”，就是賈島在“推”與“敲”中比較多次之后的選擇，無(wú)獨(dú)有偶，春風(fēng)又綠江南岸的一個(gè)“綠”字，也是在反復(fù)比較后使這首詩(shī)更加傳神的點(diǎn)睛之筆。詩(shī)人在“比”中綻放文筆的光華，思想的火花。
在藝術(shù)領(lǐng)域，正是因?yàn)楸瘸隽酥袊?guó)畫的不足，西方藝術(shù)思潮在中國(guó)的涌起，才會(huì)打破了中國(guó)畫長(zhǎng)期以來(lái)的封閉、靜止、緩慢變化的格局。使其更注重科學(xué)、注重生活、注重形式多樣化，從根本上改變了中國(guó)畫的觀念和表現(xiàn)技法。比出缺點(diǎn)，然后破而后立，“比”推動(dòng)著藝術(shù)一步步的發(fā)展與創(chuàng)造。藝術(shù)家們的毫端之下，渲染出“比”的繁花。
普列姆昌德有言：在人類生活中，競(jìng)爭(zhēng)心是具有重大意義的東西。既然已知比的重要性，那么如何比呢？首先，要和其他人比，即所謂的橫向比較，才能了解到差距所在，進(jìn)而朝某個(gè)方向改進(jìn)完善我們自身現(xiàn)有的。其次，要和自己比，即縱向比較，從而認(rèn)識(shí)發(fā)展變化過(guò)程，揭示發(fā)展規(guī)律。
XXX曾經(jīng)說(shuō)：人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗，這就是“比”的意義。個(gè)人，乃至一個(gè)民族，都應(yīng)該在比中突破與創(chuàng)造。
高中橫向議論文范文通用3
感恩從心里竄出來(lái)，不知去了哪里。我開始了對(duì)它的尋找
我來(lái)到了醫(yī)院外。醫(yī)院外的天似乎暗了下來(lái)，從飛在病床上痛苦地掙扎著。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽不到他的歌了，他也無(wú)法對(duì)貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影，由始至終看不到感恩的影子。他們?cè)谀睦�？他們�(cè)趶娘w病重時(shí)，去了哪里？感恩在哪里？他們的感恩之情為何在恩人面前不見蹤影？哦，我知道了他們?cè)谀抢铩Ｒ晃灰咽糯髮W(xué)教師說(shuō)，被學(xué)生知道自己被幫助會(huì)沒(méi)面子，所以不曾去看望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說(shuō)，從飛幫助他是別有所圖，自己也不知從飛圖些什么，所以不曾去探望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的'心態(tài)里。一位受幫助的孩子母親在從飛病重時(shí)說(shuō)，你為什么還不寄錢。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在這里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。
中國(guó)圣人歷來(lái)教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。但當(dāng)仁愛(ài)的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報(bào)。仁愛(ài)之人自然不是為了取得回報(bào)而伸出援助之手，但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎？
常常可以在舞臺(tái)上看到各色人物淚留滿面說(shuō)感謝，他們都是在真切地踐行感恩嗎？我想情況并沒(méi)這樣樂(lè)觀�？傆胁糠忠愿卸髦猩壳橹畬�(shí)，以此爭(zhēng)取觀眾的同情或贊賞，借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的，能找到的就是這樣的感恩？就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著淚水說(shuō)感謝的景象？也許總有真實(shí)的感恩，但在鎂光燈下，舞臺(tái)上，總難免令人覺(jué)得矯揉造作，華而不實(shí)。
尋找感恩似乎有些困難，而這困難是極大的諷刺。當(dāng)報(bào)紙上可以常常看見忘恩的事件。電視上可以常常出現(xiàn)經(jīng)過(guò)“修飾”的感恩，而那真誠(chéng)樸素的感恩似乎勢(shì)微。當(dāng)人們開始尋找感恩時(shí)，即意味著感恩已經(jīng)淡薄，已經(jīng)開始為人所遺忘�，F(xiàn)今，“感動(dòng)中國(guó)”辦得如火如荼。我認(rèn)為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì)如此地寄情于此。也正因如此，媒體才抓住這個(gè)契機(jī)。也許有一天，會(huì)出現(xiàn)“感恩中國(guó)”而“感恩中國(guó)”也會(huì)如此吧。
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