(通用)土木工程論文
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土木工程論文1
摘要：對于土木工程來說，其施工環(huán)境相對復(fù)雜，工程周期也相對較長，而邊坡支護屬于整個施工過程中前期工作，邊坡支護工作的質(zhì)量會直接對整個土工工程的質(zhì)量產(chǎn)生影響，還會在不同程度上影響工程周圍的地下管道與建筑物。本文便以邊坡支護的主要技術(shù)為研究基點，對主要技術(shù)的應(yīng)用進行分析，并研究相關(guān)技術(shù)的質(zhì)量控制。
關(guān)鍵詞：土木工程；邊坡支護；基坑
在土木工程中，做好邊坡支護工作對整個工程的穩(wěn)定性有很大積極影響，能夠在很大程度上將影響邊坡質(zhì)量的因素排除。因此，在進行邊坡支護工作的過程中，一定要對相關(guān)的影響因素進行全面考慮，只有這樣，才能夠使邊坡支護技術(shù)的應(yīng)用水平得到提升。因此，對邊坡支護工作的相關(guān)技術(shù)進行分析與研究，是非常有必要的。
1邊坡支護的主要技術(shù)
在土木工程中，常見的邊坡技術(shù)主要有以下幾種：第一，錨桿支護，該技術(shù)是邊坡支護技術(shù)中比較常見的一種技術(shù)，通常會輔助水泥土墻來提升支護效果，對于邊坡側(cè)向有非常良好的穩(wěn)定效果，但這種技術(shù)只適用于6米以下的基坑，對于6米以上的基坑則支護力不足[1]。第二，開槽施工，該技術(shù)指的是以邊坡支護的實際情況為基礎(chǔ)，在基坑的四周挖出一定的內(nèi)槽，通過其內(nèi)部的支撐力形成擋體，并以此提升邊坡穩(wěn)定性。第三，土釘支護，該方式具有很高的穩(wěn)定性，但只能應(yīng)用于特性土質(zhì)中，且其水位不能很高，一般應(yīng)用于12米以下的邊坡基坑中，對環(huán)境的要求相對較高。第四，逆作拱墻，該方式是以基坑情況為依托進行拱墻支護的設(shè)計，通過拱墻為支護提供更高的支護能力，這種方式主要有局部與全封兩種，應(yīng)根據(jù)工程的實際需求適當(dāng)選擇。
2主要技術(shù)的應(yīng)用分析
土木工程中所應(yīng)用的邊坡支護技術(shù)主要可以分為以下三個方面：
2.1支護方案的制定
在進行邊坡支護方案制定的過程中，需要以土木工程的實際需求為基礎(chǔ)，以確保邊坡支護方案能夠在施工過程中順利進行。本文以某工程為例，進行邊坡支護技術(shù)方案的.分析：首先，這項工程運用的主要邊坡支護技術(shù)為土釘支護，從方案規(guī)定出發(fā)，確定土釘深度，從而保證支護強度符合工程要求的施工標(biāo)準(zhǔn)，且相關(guān)的施工人員一定要嚴(yán)格執(zhí)行施工要求[2]。其次，對已經(jīng)成孔的編號以及位置進行準(zhǔn)確標(biāo)記，以方便在支護施工過程中進行識別。再次，由第三方通過拉拔實驗的方式，確定土釘?shù)膹姸扰c打入效果，以保證工程質(zhì)量。最后，科學(xué)制定注漿比例，并對外加劑用量進行嚴(yán)格規(guī)范，在施工過程中，需要運用重力灌注的方式，如果出現(xiàn)特殊情況，還可以通過補漿方式進行處理。
2.2開挖基坑
這一環(huán)節(jié)在邊坡支護過程中是非常重要的，其原因在于在挖掘基坑過程中，很容易破壞工程環(huán)境中的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與土層結(jié)構(gòu)，這就提升了基坑的開挖難度，特別是在工程后期，變形或移位等現(xiàn)象非常普遍，因此，需要通過分區(qū)的方式進行基坑開挖作業(yè)，在保證基坑平衡的基礎(chǔ)下進行下一步開挖工作，另外，通過分區(qū)的方式，還能夠?qū)釉O(shè)計量進行有效控制。舉例來說，某工程在進行基坑開挖的過程中，開槽以后的第一項工作便是對其進行支撐，在確保該區(qū)域的穩(wěn)定與平衡之后，在進行下一步的開挖工作。在挖到與支護邊坡相距8米處，采取分段開挖的方式，25米為一段，這樣不僅方便計算設(shè)計量，還能夠提升開挖的速度[3]。
2.3地質(zhì)監(jiān)測
在進行邊坡支護時，離不開地質(zhì)監(jiān)測的應(yīng)用，其作用在于排除一些對工程不利的地質(zhì)影響，確保工程能夠保持穩(wěn)定狀態(tài)，在以后的使用過程中避免變形。該應(yīng)用對于基坑這部分的施工尤為重要，通過地質(zhì)監(jiān)測，可以在很大程度上規(guī)避工程的地質(zhì)風(fēng)險，還有利于對合理安排邊坡支護的施工工作，有著非常良好的監(jiān)控作用。相關(guān)人員通過觀察工程環(huán)境的地質(zhì)變化，根據(jù)其變化情況對工程方案進行改進，從而提升邊坡支護質(zhì)量，使其在工程中發(fā)揮出更好的支護作用。
3相關(guān)技術(shù)的質(zhì)量控制
隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，土木工程的數(shù)量也日益增多，工程對邊坡支護技術(shù)也有了更高的要求，所以，對邊坡支護技術(shù)的質(zhì)量進行有效控制也是不容忽視的。邊坡支護技術(shù)的質(zhì)量控制主要體現(xiàn)在工程施工以前與工程施工過程中：
3.1施工前
對于施工前來說，需要明確工程的土質(zhì)特性，從而確保在施工過程中將邊坡支護對土質(zhì)的破壞降到最低。另外，相關(guān)人員需要以圖紙為基礎(chǔ)，對施工技術(shù)進行一個大體上的規(guī)劃，做好工程的前期準(zhǔn)備工作，保證施工所用的材料與設(shè)備滿足施工要求，從而避免在施工過程中出現(xiàn)不必要的質(zhì)量缺陷。
3.2施工時
在邊坡支護的施工過程中，對其技術(shù)的質(zhì)量控制相對復(fù)雜，需要在將工程質(zhì)量觀念表現(xiàn)出來的同時，提升工程的安全控制力，在最大限度上規(guī)避工程事故的發(fā)生。在施工過程中對質(zhì)量控制進行分析的途徑有以下幾方面：第一，全面檢查，在施工過程中需要對現(xiàn)場環(huán)境進行實時清理，根據(jù)實際情況優(yōu)化工程進度，對技術(shù)質(zhì)量進行重點檢查。第二，技術(shù)交底，交底時需要對工作位置明確標(biāo)記，確保其具有較高的銜接特性，盡可能避免相關(guān)程序中存在交叉現(xiàn)象。第三，結(jié)合邊坡施工技術(shù)，對相關(guān)的安全管控進行科學(xué)合理的制定，確保其能夠在工程中充分發(fā)揮作用，保證工程的施工安全。
4結(jié)束語
綜上所述，在土木工程中，邊坡支護技術(shù)扮演著非常重要的角色，做好這項工作，能夠確保工程的基礎(chǔ)穩(wěn)定，并為接下來的施工工作打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造安全的施工條件。本文通過分析邊坡支護的主要技術(shù)，重點研究了這些技術(shù)在實際土木工程中的應(yīng)用，并強調(diào)了質(zhì)量控制對邊坡支護技術(shù)的重要性。在土木工程的建設(shè)過程中，只有將邊坡支護技術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，才能夠確保工程施工過程中的穩(wěn)定性，保證工程質(zhì)量。
參考文獻：
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作者：王永全 單位：淮安市建筑工程檢測中心有限公司
土木工程論文2
摘要：:課程的考核評價方式是激勵和督促學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一個重要方式和途徑。針對土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)力學(xué)課程《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》，本文進行了考核評價方式的改革研究。設(shè)置考核評價元素多元化，改變了一張考卷定乾坤的定式，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的過程化。尤其是在程教學(xué)中增加階段性測驗，督促學(xué)生保持一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生及時復(fù)習(xí)與掌握所學(xué)過的內(nèi)容，有利于學(xué)生后續(xù)內(nèi)容的理解和掌握，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)改革措施在教學(xué)中進行了實踐并已取得了良好的成效。
關(guān)鍵詞：:考核評價方式;改革;理論力學(xué);材料力學(xué)
《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)力學(xué)課程。這兩門課程的基礎(chǔ)概念抽象、理論性強、知識點之間的邏輯性和系統(tǒng)性強，學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍感到困難。目前課程是以理論教學(xué)為主，考核通過期末閉卷考試進行，主要考查學(xué)生對基本概念和計算理論的掌握。這種情況下，學(xué)生平時受到的學(xué)習(xí)監(jiān)督與約束較少，課下不能及時練習(xí)和復(fù)習(xí)，難以鞏固與消化已學(xué)過的知識。隨著課程內(nèi)容的推進，由于學(xué)生對前期講授過的理論和概念沒有理解，便出現(xiàn)課堂聽不懂、不愛聽課等現(xiàn)象，繼而影響后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果越來越差。在考試來臨之前，學(xué)生臨時抱佛腳，靠死記硬背突擊備考，對知識的理解和應(yīng)用能力比較差，不利于其動手實踐能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不利于素質(zhì)教育的推行。針對這些問題，本文對《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》這兩門課程的考核評價方式改革進行了一定的研究，并為其他類似課程的考核評價提供了一定參考。
一、考核評價元素多元化
多樣的考試考核方法，能夠改變一張考卷定乾坤的定式，改變學(xué)生被動應(yīng)考的局面，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有不可替代的作用［1］。本文研究中把學(xué)生最終考核成績分為平時成績和期末考試成績，二者按照一定的比例累加。平時成績包括階段性測驗、平時作業(yè)、課堂參與、實驗與出勤情況等。階段測驗具有與期末考試一樣的考試環(huán)境，以保證考核評價的客觀公正。對平時作業(yè)，通過讓學(xué)生在講臺上講解等形式抽查其作業(yè)完成質(zhì)量，抽查結(jié)果作為平時作業(yè)成績的權(quán)重。課堂參與情況包括隨機抽查提問和討論，在保證每個學(xué)生每學(xué)期都有相等的提問機會前提下，視具體情況進行有限幅值內(nèi)的加分或減分，該分值當(dāng)場告知學(xué)生。這些措施能夠有效督促并鼓勵學(xué)生主動做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、有效聽課，加強學(xué)習(xí)的'過程化，提升學(xué)生的課堂存在感。對于有實驗的課程，通過學(xué)生的實驗設(shè)計、操作、試驗數(shù)據(jù)整理與分析等情況，檢查學(xué)生的實驗掌握情況，能有效提高學(xué)生的動手實踐能力與創(chuàng)新能力。
二、考核時間的分段化與連續(xù)性
對于只有期末考試的課程，學(xué)生往往在期末考試的一至兩周的時間里突擊學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試，不利于學(xué)習(xí)成果的有效鞏固［2］，本文研究在課程教學(xué)中增加階段性測驗，督促學(xué)生保持一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度。階段性測驗根據(jù)課程內(nèi)容分模塊分階段設(shè)置，其成績作為總考核成績的一部分。比如《理論力學(xué)》分靜力學(xué)、運動學(xué)和動力學(xué)三個篇章，學(xué)完每個篇章后對該部分內(nèi)容進行測驗。對于《材料力學(xué)》，根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容安排［3］，把各基本變形構(gòu)件的內(nèi)力計算和應(yīng)力狀態(tài)分析的內(nèi)容作為一次測驗，變形桿件的應(yīng)力和變形計算作為第二次測驗。學(xué)完全部課程后通過期末考試測試所有講授過的內(nèi)容。這樣使學(xué)生基本上每個月進行一次測驗，促使大家及時復(fù)習(xí)與掌握所學(xué)過的內(nèi)容，有利于他們后續(xù)內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、結(jié)語
教學(xué)實踐表明，設(shè)置多重考核評價元素和考核實踐時間的分段化，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高考試成績。但是也有少數(shù)學(xué)生沒有重視上述改革措施，測驗成績差，在期末考試前沒有因為平時成績差而加倍努力備考，反而放棄了考試，致使期末考試成績更差。在以后的平時教學(xué)中，應(yīng)該注意向?qū)W生強調(diào)考核方式，引起大家的重視，最終使整體學(xué)生都能更好地掌握課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中將不斷地研究、探索和實踐更加有效公平的考試考核方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻:
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土木工程論文3
土木工程建設(shè)是我國一項比較大的工程項目，世界經(jīng)濟飛快發(fā)展，人們生活水平日益提高。人們對施工過程質(zhì)量控制要求越來越高，但施工過程中存在很多問題，土木工程質(zhì)量還沒有達到人們需求的結(jié)果。土木管理部門必須根據(jù)出現(xiàn)的問題，科學(xué)的進行管理，有效的進行施工，采取有針對性的去解決實際問題，有效的提高土木工程施工質(zhì)量，讓土木工程質(zhì)量達到國際標(biāo)準(zhǔn)。
一、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制中存在的問題
1.缺乏有效的監(jiān)督與制約機制
現(xiàn)在很多土木施工企業(yè)沒有認(rèn)識到建立監(jiān)督與制約機構(gòu)的重要性，很多土木工程項目施工存在一定問題，但在施工驗收是合格的。因此很多土木企業(yè)沒有把握質(zhì)量關(guān)，而是弄公關(guān)，因此不重視監(jiān)督機制的建立。即使現(xiàn)在很多企業(yè)建立了監(jiān)督與制約機構(gòu)，基本都是形同虛設(shè)，都是應(yīng)付上級檢查的，監(jiān)督機構(gòu)沒有認(rèn)真履行職責(zé)。監(jiān)督機構(gòu)不科學(xué)、不系統(tǒng)，監(jiān)督力量不夠，致使土木工程項目質(zhì)量不合格，嚴(yán)重的話可能給土木工程質(zhì)量帶來毀滅性災(zāi)難，因此要重視監(jiān)督機制建立，科學(xué)的、系統(tǒng)的去監(jiān)督與管理，提高土木工程施工質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
2.施工設(shè)計方案頻繁變更
施工設(shè)計方案是做好土木工程施工項目的基礎(chǔ),也是土木工程施工質(zhì)量管理的重要內(nèi)容,對土木工程施工質(zhì)量有著非常重要的影響現(xiàn)階段,很多土木工程施工項目之所以會出現(xiàn)施工質(zhì)量問題,就是由于施工設(shè)計不規(guī)范造成的,導(dǎo)致在施工過程中設(shè)計方案的頻繁變更,影響了正常的施工進度,降低了土木工程的施工質(zhì)量很多土木工程施工企業(yè)沒有認(rèn)識到施工設(shè)計方案的重要性,僅僅將施工過程質(zhì)量控制的`重點放在具體的施工階段,導(dǎo)致施工企業(yè)產(chǎn)生投資超限等問題,阻礙了土木工程施工過程的正常開展此外,很多施工設(shè)計方案存在著設(shè)計不完善!準(zhǔn)備不充分等問題,使具體的施工過程與施工設(shè)計方案存在著很大的偏差,也會造成施工設(shè)計方案頻繁變更。
3.施工人員素質(zhì)有待提高
我國處于社會的建設(shè)時期，土木工程建設(shè)規(guī)模越來越大，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人才與職業(yè)素質(zhì)人員大量缺乏，促使施工人員的素質(zhì)不高，很多工人對土木工程專業(yè)技術(shù)不了解，職業(yè)素質(zhì)能力不強的人進入土木工程施工單位，促使土木工程質(zhì)量下降。很多土木工程施工企業(yè)注重經(jīng)濟效益，忽略工人的崗前培訓(xùn)，降低了成本，但嚴(yán)重影響土木工程的質(zhì)量。工程質(zhì)量提高一方面依賴于嚴(yán)格的監(jiān)督與管理，主要依靠施工人員的專業(yè)技術(shù)水平與職業(yè)素養(yǎng)，要提高土木工程施工的質(zhì)量，人員素質(zhì)提高是勢在必行的。
二、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制的措施
1.建立健全施工質(zhì)量監(jiān)督與制約機制
為了提高土木工程施工質(zhì)量控制的水平,打造高質(zhì)量的土木工程,必須建立健全施工質(zhì)量監(jiān)督與制約機制,通過利用現(xiàn)代化!信息化的施工質(zhì)量監(jiān)督與控制手段,提高施工質(zhì)量監(jiān)督的技術(shù)水平,建立完善的土木工程施工質(zhì)量監(jiān)督與控制體系,并完善施工質(zhì)量的測評與預(yù)警體系,以滿足土木工程施工質(zhì)量控制的需要應(yīng)當(dāng)根據(jù)土木工程的建設(shè)目標(biāo)和施工設(shè)計方案,科學(xué)規(guī)劃施工工程的流程與架構(gòu)。此外,應(yīng)土木工程施工企業(yè)應(yīng)聯(lián)合建設(shè)單位、建立機構(gòu)、承包單位和業(yè)主方聯(lián)合組成質(zhì)量控制與監(jiān)管小組,對土木工程的施工過程實施全過程。全方位的監(jiān)督與管理,確保土木工程施工過程符合工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.加強設(shè)計階段的質(zhì)量管理
土木工程施工依賴于土木工程設(shè)計，施工完全依賴于施工圖進行施工。土木工程設(shè)計對土木工程質(zhì)量有很重要影響，因此比較加強設(shè)計階段的質(zhì)量管理。
三、加強施工階段的質(zhì)量管理
施工階段的質(zhì)量控制需要主要做好以下幾方面：首先要加強對施工人員、施工設(shè)備、建筑材料的控制,提高施工人員的操作技能和知識水平，使其具備施工過程需要的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì),樹立起強烈的責(zé)任心與使命感,提高施工效率要做好建筑材料的控制與管理制度,加強對于建筑材料的檢驗與管理,杜絕質(zhì)量不達標(biāo)的建筑材料進入到施工場地中來。其次要嚴(yán)格控制施工工序與施工環(huán)境,根據(jù)工程項目建設(shè)的需要合理安排施工工序,做好施工設(shè)備和施工材料的管理,避免出現(xiàn)建筑材料亂堆亂放的現(xiàn)象,為土木工程施工營造安全、文明的施工環(huán)境。最后要加強施工進度控制,綜合考慮工程建設(shè)的需要、合同工期、施工環(huán)境的相關(guān)因素,制定出施工進度計劃表,對施工設(shè)備、工種調(diào)度、施工方法等方面做出具體的安排要加強施工進度進行監(jiān)督和管理,確保施工人員嚴(yán)格按照施工計劃表施工�？傊聊竟こ淌┕す芾硎潜匾�，是保障土木工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵因素。工程質(zhì)量是關(guān)系民生的大事，有關(guān)部門要大力抓土木工程質(zhì)量問題，施工企業(yè)要培養(yǎng)合格的施工人員，保證土木工程施工的質(zhì)量，工程質(zhì)量是整個土木工程施工的最重要階段。
土木工程論文4
生產(chǎn)實習(xí)是整個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的組成部分，是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)技術(shù)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的實踐過程，是學(xué)生提高理論與實踐綜合能力的必經(jīng)之路，是學(xué)生進入社會的紐帶和橋梁。
一、土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量的現(xiàn)狀
學(xué)生普遍存在著實習(xí)目的不明確、實習(xí)紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。大部分學(xué)生沒有認(rèn)識到實習(xí)的重要性，沒有認(rèn)識到這是一個接觸社會、理論聯(lián)系實際和鍛煉實踐能力的好機會，不看生產(chǎn)實習(xí)大綱，不了解具體的實習(xí)內(nèi)容，甚至有些學(xué)生認(rèn)為實習(xí)可有可無，無視紀(jì)律，不參加正常的實習(xí)安排。根據(jù)人才培養(yǎng)方案和生產(chǎn)實習(xí)大綱，生產(chǎn)實習(xí)采用集中實習(xí)的方式，在人才培養(yǎng)方案中安排的實習(xí)時間為4周，實習(xí)時間短，實習(xí)的內(nèi)容多。為了完成實習(xí)任務(wù)，只能集中安排學(xué)生到實習(xí)基地參觀，由工地的實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)工地的施工進度講解施工過程，學(xué)生實際上并沒有親自參與實踐鍛煉，更沒有系統(tǒng)了解完整單位工程的設(shè)計或施工過程，學(xué)生也不能參與一個完整的工程設(shè)計，甚至談不上學(xué)生動手能力的.培養(yǎng)，生產(chǎn)實習(xí)僅僅相當(dāng)于認(rèn)識實習(xí)，僅僅是走過場。實習(xí)結(jié)束后通過學(xué)生提交的實習(xí)日記、實習(xí)鑒定表和實習(xí)總結(jié)來評定生產(chǎn)實習(xí)成績，這種傳統(tǒng)的方式雖然在某些方面能收到一定的教學(xué)效果，但其所折射的成績并不能真實地反映出學(xué)生實際的實習(xí)質(zhì)量和實習(xí)收獲。以上生產(chǎn)實習(xí)的現(xiàn)狀均是質(zhì)量監(jiān)控體系的不全面造成的。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏有效信息收集、管理和反饋機制，其質(zhì)量得不到有力保障。高校實踐質(zhì)量監(jiān)控主要下放到院系，故院系才是實踐質(zhì)量監(jiān)控體系的主體。
二、完善土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建議
聘請實習(xí)基地有責(zé)任心的指導(dǎo)教師，能有效地管理學(xué)生的安全、考勤、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)質(zhì)量等內(nèi)容，對學(xué)生的實習(xí)起到一個直接督導(dǎo)的作用。首先，實時記錄實習(xí)日志。實習(xí)日志記載了每天實習(xí)實訓(xùn)的，是評定實習(xí)成績的依據(jù)之一。實習(xí)日志必須每天記載所在工地的工程概況、實習(xí)的內(nèi)容和所完成的工作、施工操作要領(lǐng)和質(zhì)量要求等方面的情況，記錄當(dāng)天實習(xí)后的心得體會和受益情況，不能實習(xí)結(jié)束后補和抄襲。其次，重視生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)的撰寫�？偨Y(jié)的內(nèi)容要詳實全面，主要體現(xiàn)在四個方面：①進一步明確生產(chǎn)實習(xí)的目的；②生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容的詳實總結(jié)，包括項目工程總體情況、承擔(dān)的工作任務(wù)、施工技術(shù)和完成任務(wù)情況等；③生產(chǎn)實習(xí)的收獲、不足，對生產(chǎn)實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題的思考和處理，總結(jié)理論與工程實踐的結(jié)合性以及所學(xué)理論對實際工程的指導(dǎo)性意見等；④獨立完成生產(chǎn)實習(xí)報告，要書寫工整，文理通順，全面詳細(xì)。實習(xí)總結(jié)要求5000字以上。最后，以實習(xí)匯報答辯作為考核重點。具體要求：①學(xué)生陳述，將實習(xí)總結(jié)采用PPT形式進行匯報。其內(nèi)容涉及實習(xí)的方方面面，最核心的部分則是在實習(xí)過程中為具體工程提供的技術(shù)創(chuàng)新和解決問題的能力；②提問環(huán)節(jié)，答辯小組的老師會根據(jù)實習(xí)總結(jié)的內(nèi)容提問一些常規(guī)問題和技術(shù)問題。生產(chǎn)實習(xí)綜合成績包括學(xué)生的平時表現(xiàn)、實習(xí)基地指導(dǎo)教師的評價、個人在實習(xí)期間處理所遇問題的能力、實習(xí)日志和實習(xí)總結(jié)等幾個方面，其中學(xué)生的平時表現(xiàn)主要體現(xiàn)在實習(xí)態(tài)度、考勤情況和違紀(jì)情況等方面。綜上所述，為了提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的質(zhì)量，完善實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系是必不可少的，缺乏這樣的監(jiān)督體系，實習(xí)必將是走過場，不能達到實習(xí)的真正目的。
土木工程論文5
摘要：近年來我國無論是在鐵路公路建設(shè)還是地下管網(wǎng)建設(shè)，都更加注重管理得法、專業(yè)性強的企業(yè)。這就意味著企業(yè)要想脫穎而出必須加強內(nèi)部管理。企業(yè)內(nèi)部管理中財務(wù)管理是最有活力的組成部分，對企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大意義。本文主要針對我國土木工程建筑業(yè)的營運資本管理問題進行審計研究。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑業(yè)上市公司；營運資本管理；審計分析
一、研究的背景與意義
貨幣資金、應(yīng)收賬款和存貨這三個方面是一個企業(yè)營運資金1的主體，其好壞主要以均值、標(biāo)準(zhǔn)差和極值等來衡量相關(guān)財務(wù)指標(biāo)的變化趨勢，并對變化可能產(chǎn)生的原因進行了審計分析。同時，根據(jù)變化趨勢以及企業(yè)營運管理中出現(xiàn)的問題及時改變經(jīng)營策略。因此，對營運資金管理的審計分析越來越受到企業(yè)決策者的關(guān)注。土木工程建筑行業(yè)因為生產(chǎn)特性，決定了其資金管理的難度較大，一旦企業(yè)內(nèi)部環(huán)境或外部環(huán)境發(fā)生變化，很可能給土木工程建筑企業(yè)造成致命一擊，因此對土木工程建筑企業(yè)的資金管理體系進行審計研究分析，有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、土木工程建筑業(yè)營運資本管理情況分析
營運能力是指企業(yè)對其現(xiàn)有經(jīng)濟的配置和利用能力，從價值的角度看，就是企業(yè)資金的利用效果。它主要表現(xiàn)為資產(chǎn)管理即資產(chǎn)利用的效率，反映了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)狀況。對行業(yè)的營運能力進行分析，可以了解行業(yè)的總體營運狀況及經(jīng)營管理水平。通常來說，資金周轉(zhuǎn)得越快，說明資金利用效率越高，企業(yè)的管理水平也越好。反之，說明資金的利用效率低，需要改進。下面是根據(jù)收集的行業(yè)內(nèi)上市公司20xx—20xx年的財務(wù)數(shù)據(jù)進行的行業(yè)營運能力的審計分析。
�。ㄒ唬┴泿刨Y金管理
1.現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期。表1是現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期表，從均值來看，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期20xx—20xx這五年來基本保持平穩(wěn)增長2，總的來看行業(yè)現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期時間較長，企業(yè)現(xiàn)金流運用效率不高。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，20xx年行業(yè)數(shù)據(jù)較其他四年都高，說明大部分企業(yè)數(shù)值與平均值之間差異較大，各企業(yè)現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期波動較大。20xx年正是我國建筑業(yè)全面深化改革時期，在轉(zhuǎn)型上有的企業(yè)完成度高，轉(zhuǎn)型成功成為行業(yè)的佼佼者，反觀有的企業(yè)不能適應(yīng)這一變化，成為行業(yè)的尾巴。對財務(wù)報表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的最大值尤為突出，是20xx年的5倍左右，這一數(shù)值出現(xiàn)在了中毅達B(900906)企業(yè)，根據(jù)對該企業(yè)20xx年財務(wù)報表的分析我們發(fā)現(xiàn)中毅達B自20xx年經(jīng)營業(yè)績虧損后在20xx年繼續(xù)出現(xiàn)虧損，公司受市場環(huán)境等因素影響業(yè)務(wù)大幅下降，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)困難（見表1）。2.貨幣資金占流動資產(chǎn)比例。表2是貨幣資金占流動資產(chǎn)比例表，從均值來看，行業(yè)內(nèi)企業(yè)貨幣資金占流動資產(chǎn)比例總體呈下降趨勢，但變化幅度不大，保持在一定的變化范圍內(nèi)。目前來看該行業(yè)即期支付能力保持在一個穩(wěn)定的水平，但總的來說應(yīng)該增加貨幣資金，提高支付能力。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，整體變動趨勢和均值變動趨勢保持一致，說明行業(yè)內(nèi)企業(yè)近五年來數(shù)值波動不大。對財務(wù)報表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計分析，可以看出在最大、最小值方面，最小值基本保持不變，但最大值呈下降趨勢，值得注意的是在20xx和20xx年這兩年最大值出現(xiàn)了100%，說明該企業(yè)的全部流動資產(chǎn)就是貨幣資金，通過搜集相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)山東路橋（000498）在20xx—20xx年收到法院的裁定書要求企業(yè)重整，公司在此期間無生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生，同時公司在進行重組。
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1.應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)。表3是應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)表，從均值來看，行業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)逐年增加，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期較長，可見行業(yè)內(nèi)企業(yè)組織收回貨款速度較慢，造成壞賬損失的可能性越大，流動資產(chǎn)的流動性越差，短期償債能力越弱，企業(yè)管理效率越低。這可能是由于當(dāng)前我國建筑業(yè)公司管理不完善，出現(xiàn)嚴(yán)重的壞賬、呆賬問題。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，變動趨勢基本與均值變動趨勢一致，說明近五年行業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)有效的管理帶來的積極變化。對財務(wù)報表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計分析，可以看出在最大、最小值方面，最大值在20xx年較為突出，而后呈下降趨勢。國家自20xx年以來對建筑業(yè)進行調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，建筑行業(yè)成效較為顯著（見表3）。2.應(yīng)收賬款壞賬準(zhǔn)備。表4是應(yīng)收賬款壞賬比例表，從均值來看，應(yīng)收賬款壞賬比例基本超過千分之五，壞賬比例較大，說明應(yīng)收賬款回收較為困難。近年來國際國內(nèi)形勢都復(fù)雜多變，國家對固定資產(chǎn)投資降溫，對鐵路、交通投資大幅下降，企業(yè)競爭力不足。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，20xx年到20xx年小幅度上升，在20xx年后出現(xiàn)下降。說明20xx年行業(yè)應(yīng)收賬款比例波動較其他四年大，20xx年正值行業(yè)改革期，出現(xiàn)波動屬于正�，F(xiàn)象。
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1.存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)。表5是存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)表，從均值來看，20xx年到20xx年存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)平穩(wěn)增長，說明我國土木工程建筑業(yè)存在存貨積壓的現(xiàn)象，應(yīng)及時對存貨進行處理，盡可能縮短存貨周轉(zhuǎn)期。存貨出現(xiàn)積壓可能是因為企業(yè)預(yù)計錯誤市場行情或由于國家政策影響市場突然出現(xiàn)變化，企業(yè)應(yīng)對不及時。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，各年標(biāo)準(zhǔn)差相差不大，說明大部分企業(yè)存貨周轉(zhuǎn)期與行業(yè)平均值接近，只是在20xx年出現(xiàn)小幅增長。對財務(wù)報表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的存貨周轉(zhuǎn)期最大值過分的高，我們發(fā)現(xiàn)由于中毅達B（900906）在20xx年將園林綠化作為主要經(jīng)營業(yè)務(wù)，新業(yè)務(wù)發(fā)生時企業(yè)可能不了解市場行情，存貨出現(xiàn)滯銷因而存貨周轉(zhuǎn)期長。2.存貨減值比例。表6是存貨減值比例表，從均值來看，存貨減值比例基本保持不變。從標(biāo)準(zhǔn)差來看，變動趨勢與均值變動趨勢一致。對財務(wù)報表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年到20xx年呈下降趨勢，到20xx年開始大幅上升，以后還可能有上升趨勢，說明行業(yè)內(nèi)存在企業(yè)存貨管理不善，導(dǎo)致存貨大幅減值失去應(yīng)有的效用。
三、土木工程建筑業(yè)營運資本管理存在的'問題
（一）貨幣資金管理問題
在建筑行業(yè)中普遍出現(xiàn)流動資金不足，墊資嚴(yán)重等問題。建筑企業(yè)在進行工程建設(shè)過程中由于缺少流動資金會向銀行提出貸款，如果對工程的風(fēng)險估計不足，企業(yè)很可能遇到資金瓶頸，無法及時償還貸款。此時企業(yè)就會想方設(shè)法償還債款或延長期限，在這樣的惡性循環(huán)下企業(yè)將面臨更嚴(yán)重的風(fēng)險，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致資金鏈的斷裂。同時，收回的工程款不能及時匯入總公司進行財務(wù)的統(tǒng)一管理，占用不盡合理。
�。ǘ⿷�(yīng)收賬款管理問題
我國土木工程建筑業(yè)企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期較長，這與建筑業(yè)的行業(yè)特性有關(guān)，一般一項工程的完成時間短則幾個月，長則幾年。如果應(yīng)收賬款回收不及時，將會影響企業(yè)的經(jīng)營支出和日常費用支出。引發(fā)這一現(xiàn)象的原因有：一是許多企業(yè)負(fù)責(zé)人只關(guān)注建筑施工后所帶來的產(chǎn)值增長，忽視了將應(yīng)收賬款的回收納入相應(yīng)的績效考核中。二是有的企業(yè)負(fù)責(zé)人欠缺債券法律知識，出現(xiàn)了對應(yīng)收賬款的追討過了追溯時效的情況。三是應(yīng)收賬款不真實。作為營運資金的重要組成部分的應(yīng)收賬款，收入的確認(rèn)在時間和金額上都比較困難。收入確認(rèn)的依據(jù)不充分，這在很大程度上就導(dǎo)致應(yīng)收賬款的不真實。
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存貨周轉(zhuǎn)期長，存貨一直居高不下，說明我國建筑業(yè)存貨管理可能存在存貨積壓并導(dǎo)致存貨資金的呆滯。建筑企業(yè)具有施工地點流動性、點多線長以及露天工作等特點，存貨在企業(yè)總資產(chǎn)中占很大比例。但往往施工企業(yè)在采購存貨時很隨意，經(jīng)常會出現(xiàn)材料不夠或過多的情況，而且因為工作地點流動性大，對存貨的監(jiān)管不能面面俱到，很多問題企業(yè)發(fā)現(xiàn)不了或者根本管理不到位。
（四）應(yīng)付賬款管理問題
土木工程建筑業(yè)應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期一直時間較長，行業(yè)內(nèi)企業(yè)對應(yīng)付賬款的管理較好，但在20xx年進行行業(yè)改革后應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期出現(xiàn)了上升趨勢，可能是因為改革時企業(yè)急于轉(zhuǎn)型，忽視了對應(yīng)付賬款的管理。在應(yīng)收賬款上缺乏投入力度，單純地認(rèn)為就是對應(yīng)付賬款的支付和應(yīng)付賬單的核銷，對很多需要注重的細(xì)節(jié)問題簡單處理，進而也未能與供應(yīng)商建立和諧的合作關(guān)系。這更加使企業(yè)錯失良好的投資機會，長此以往可能使企業(yè)信用形象下降，非常不利于企業(yè)在行業(yè)中立足并占據(jù)優(yōu)勢地位。
四、研究建議
為了達到加快資金周轉(zhuǎn)這一目的，企業(yè)必須盡可能減少資金占用時間。在日常運行管理中，一是要加強招投標(biāo)管理，加大清欠力度。二是加強存貨采購管理，規(guī)范采購行為，對大宗原材料、大型備件實行招標(biāo)采購。三是進行存貨清查，降低存貨庫存量，加速資金運轉(zhuǎn)。定期或不定期地進行存貨清查，對那些資金占存貨總額較大的材料實行重點管理，詳細(xì)查看記錄采購、耗用和結(jié)存情況，若賬實不符，要查明原因，報有關(guān)部門處理。對那些日常修理配件和輔助材料進行適當(dāng)控制，定期與賬務(wù)進行核對。減少對資金的占用，加速資金運轉(zhuǎn)。同時，要加強對應(yīng)付賬款管理的重視，在經(jīng)營中選擇最有利的合作伙伴，減少資金的占用。
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土木工程論文6
一、多層次實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)用
要解決以上存在的問題，一方面要加大實踐教學(xué)的力度，使實踐教學(xué)內(nèi)容和方法必須有利于學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建，有利于創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面，通過合理的課外實踐活動，拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的興趣愛好，逐漸建立創(chuàng)新意識。同時解決了課時少、任務(wù)多的矛盾。為此，筆者提出了多層次的實踐教學(xué)內(nèi)容和方法，包括基礎(chǔ)型、提高性和創(chuàng)新型，每種類型包括不同的教學(xué)項目和教學(xué)形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同類型的項目，達到不同的目的，如表1所示。
二、多層次實踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定
為客觀公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用過程考核為主，對學(xué)生的必修實踐項目進行綜合評價，每個項目都有5個考核指標(biāo)：工作態(tài)度、軟件操作的熟練程度或尺規(guī)繪圖的熟練程度、出圖的規(guī)范性、團隊協(xié)作能力和勇于創(chuàng)新能力。5個必修項目加權(quán)平均值作為考核成績。課外自選項目根據(jù)實際情況分為參與分和獲獎分，根據(jù)總得分給予物質(zhì)獎勵和證書。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)更有利于全面、客觀地放映學(xué)生的工程素質(zhì)、技術(shù)能力和團隊協(xié)作能力，對學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起來很好的效果。
三、多層次實踐教學(xué)效果驗證
學(xué)院制圖教研室將多層次實踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入到土木工程制圖與CAD課程中，對20xx級和20xx級土木工程專業(yè)共6個班進行了試點教學(xué)，結(jié)果表明，教學(xué)效果良好。學(xué)生的`自我評價是：通過豐富多彩的項目學(xué)習(xí)，我慢慢對該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時我們還有額外的收獲，我愿意喜歡學(xué)習(xí)這門課程；房屋建筑學(xué)任課老師的評價是：通過這次實踐教學(xué)改革，能明顯感到、看到學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、繪圖的質(zhì)量大大提高了；用人單位的評價是：通過頂崗實習(xí)，學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，促使自己自覺認(rèn)識社會和工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素質(zhì)和工作作風(fēng)，同時有助于樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零過度。
經(jīng)多層次實踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入土木工程制圖與CAD實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采用不同的項目，不同的教學(xué)形式，強化、鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力，采用綜合的過程考核、激勵手段，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，85%的學(xué)生能獨立自主學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)新型項目的實踐，學(xué)生的知識面進一步拓展，對全面提升教學(xué)質(zhì)量和滿足就業(yè)需求起了積極的推動作用。
土木工程論文7
一、引言
土木工程材料是指在土木工程中所使用的各種材料及其制品的總稱。它是土木工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，是組成建筑結(jié)構(gòu)物的最基本構(gòu)成元素，決定著土木工程的使用質(zhì)量和壽命。土木工程材料包括土木工程中使用的各種材料及制品。根據(jù)物質(zhì)組成的種類及化學(xué)成分，土木工程材料可分為無機材料、有機材料和復(fù)合材料三大類。近年來，人們不僅對土木工程材料的性能要求越來越高，而且更加關(guān)注其對環(huán)境及健康的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得土木工程的新型材料如雨后春筍般出現(xiàn)，表現(xiàn)出節(jié)能、高效、環(huán)保等特點，并呈現(xiàn)種類繁多，性質(zhì)各異，用途不同的特性。
二、土木工程材料發(fā)展現(xiàn)狀及要求
�。ㄒ唬┌l(fā)展現(xiàn)狀
人類從挖土、鑿石為洞、伐木搭竹為棚，利用天然材料建造非常簡陋的房屋等土木工程開始，到人類能夠用黏土燒制磚、瓦，用巖石燒制石灰、石膏之后，土木工程材料才由天然材料進入了人工生產(chǎn)階段，為較大規(guī)模建造土木工程創(chuàng)造了基本條件。隨著科技的發(fā)展與社會的進步，人類對建筑材料的使用性能、外觀等各方面的要求越來越高。原有的土木工程材料已不能與此相適應(yīng)，在其他科學(xué)技術(shù)進步的推動下，土木工程材料進入了一個新的發(fā)展階段，逐漸開發(fā)出新型的土木工程材料。石灰、瀝青、水泥、混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土、鋼筋混凝土、鋼結(jié)構(gòu)等，已經(jīng)成為工業(yè)建筑和民用建筑的主要材料，為現(xiàn)代土木工程材料奠定了基礎(chǔ)。進入20世紀(jì)后，由于社會生產(chǎn)力突飛猛進以及材料科學(xué)與工程學(xué)的形成和發(fā)展，土木工程材料不僅性能和質(zhì)量不斷改善，而且品種不斷增加，以有機材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的新型土木工程材料，如絕熱材料、吸聲隔聲材料、各種裝飾材料、耐熱防火材料、防水抗?jié)B材料以及耐磨、耐腐蝕、防爆和防輻射材料等應(yīng)運而生。此外，隨著超高建筑、高承載工程和高抗?jié)B工程的出現(xiàn)，一些高性能材料也應(yīng)運而生。高強度等級水泥、聚合物混凝土、鋼纖維和玻璃纖維混凝土、鋼化玻璃、雙層中空玻璃、多功能涂層玻璃等，這些新型材料具有質(zhì)輕、高強、快（堅）硬等優(yōu)點。這些新型材料的廣泛應(yīng)用，促進了建筑設(shè)計理念、土木工程結(jié)構(gòu)形式及建筑施工技術(shù)的巨大革新與發(fā)展。
（二）發(fā)展要求
1、從土木工程材料的來源來看。鑒于土木工程材料的用量巨大，尤其在應(yīng)用方面，經(jīng)過長期使用的不斷累積，單一品種或數(shù)個品種的原材料來源已不能滿足其持續(xù)不斷的發(fā)展的需求。從另一方面來看，由于人們對于各種建筑物性能的要求不斷提高，傳統(tǒng)建筑材料的性能也越來越不能滿足社會發(fā)展的需求。為此，以天然材料為主要材料的時代即將結(jié)束，取而代之的'將是各種人工材料，這些人工材料將會向著再生化、節(jié)能化和綠色化等方向發(fā)展。
2、從土木工程材料應(yīng)用的發(fā)展趨勢來看。為滿足現(xiàn)代土木工程結(jié)構(gòu)性能和施工技術(shù)的要求，材料應(yīng)用也向著工業(yè)化的方向發(fā)展。例如，水泥混凝土等結(jié)構(gòu)性能向著預(yù)制化和商品化的方向發(fā)展，材料向著半成品或成品的方向延伸，材料的加工、貯存、使用、運輸及其他施工技術(shù)的機械化、自動化水平不斷提高，勞動強度逐漸下降。
3、從土木工程對材料技術(shù)性能要求的方面來看。技術(shù)性能的要求也越來越多，各種物理性能指標(biāo)的要求，從而表現(xiàn)為未來建筑材料的發(fā)展具有多功能和高性能的特點。具體來說就是材料向著多功能、輕質(zhì)高強、良好的工藝性和優(yōu)良耐久性的方向發(fā)展。
三、土木工程材料的發(fā)展趨勢
隨著科學(xué)技術(shù)的進步和建筑工業(yè)發(fā)展的需要，一大批新型土木工程材料應(yīng)運而生，而社會的進步、環(huán)境保護和節(jié)能降耗及建筑業(yè)的發(fā)展，又對土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時間內(nèi)，土木工程材料將向以下幾個方向發(fā)展。
（一）智能化。所謂智能化材料，是指材料本身具有自感知、自清潔、自調(diào)節(jié)、自修復(fù)，實現(xiàn)構(gòu)筑物自我監(jiān)控的功能，以及可重復(fù)利用性。土木工程材料向智能化方向發(fā)展，是人類社會向智能化發(fā)展過程中降低成本的需要。
�。ǘ└咝阅芑⒀兄戚p質(zhì)、高強高抗震性、、高耐久性、高吸聲性、高保溫性、優(yōu)異裝飾性及優(yōu)異防水性的材料，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)—功能（智能）一體化。這對提高建筑物的適用性、安全性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性及使用壽命等有著非常重要的作用。
�。ㄈ┥a(chǎn)工業(yè)化。工業(yè)化生產(chǎn)主要是指應(yīng)用先進施工技術(shù)，改造或淘汰陳舊設(shè)備，采用工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)，使產(chǎn)品規(guī)范化、系列化。
�。ㄋ模⿵�(fù)合化、多功能化。利用復(fù)合技術(shù)生產(chǎn)多功能材料、特殊性能材料及高性能材料，這對提高建筑物的使用功能、經(jīng)濟性及加快施工速度等有著十分重要的作用。
�。ㄎ澹┚G色化、節(jié)能化。隨著人們生活水平和文化素質(zhì)的提高，以及自我保護意識的增強，人們對材料功能的要求日益提高，要求材料不但要有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環(huán)境不會產(chǎn)生不良影響，即所謂的綠色建材。綠色建材就是從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，盡可能少用天然資源，充分利用再生資源，大量使用工業(yè)或城市固體廢棄物，采用低能耗，無污染的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)和開發(fā)能夠降解有害氣體、抑菌與殺菌，對人體健康和環(huán)境無害并且可循環(huán)再生利用的新型材料。
四、結(jié)束語
土木工程材料的發(fā)展的過程是隨著社會生產(chǎn)力一起進行的，它和工程技術(shù)的進步有著不可分割的聯(lián)系。工程選材料時通過其對環(huán)境的影響和對后來人的影響來決定土木工程材料的好壞，在未來，在材料原有的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，“可持續(xù)發(fā)展”將是衡量建筑工程的一把尺子。
土木工程論文8
摘要：土木工程專業(yè)與實踐的結(jié)合程度較高，在我國土木工程專業(yè)的實踐教學(xué)中，工程實習(xí)是其重要的組成部分。土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)在現(xiàn)階段還存在有實習(xí)基地條件有限、實習(xí)師資力量薄弱、學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識程度不足等情況，實習(xí)不能達到預(yù)期的效果。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)進行探討和改革等事宜。
關(guān)鍵詞：土木工程；實習(xí)；改革探索；效益
土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)是所有土木工程專業(yè)的學(xué)生所必須要完成的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但在實習(xí)的實際進行過程中，由于實習(xí)存在一定程度上的危險性，加之學(xué)校教學(xué)與實習(xí)的分離現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生受自身主觀因素的影響對實習(xí)的重視程度不足等原因，土木工程專業(yè)的時間教學(xué)效果并不理想。文章將從實習(xí)的目的及要求為出發(fā)點進行思考，對現(xiàn)階段土木工程實習(xí)中普遍存在的問題進行梳理和探討，從而有針對性的提出相應(yīng)的改革方案。
1土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)簡要介紹
1.1土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的目的
土木工程是對建筑、橋梁、巖土、公路等工程進行設(shè)計、施工、監(jiān)測、管理等項目的作業(yè)，土木工程專業(yè)學(xué)生在專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)后應(yīng)當(dāng)具有良好的自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握一定的制圖能力，具備力學(xué)、材料、施工、監(jiān)測、預(yù)算等方面的基礎(chǔ)知識以及熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。由于土木工程專業(yè)所學(xué)知識的實際應(yīng)用性較強，因此，土木工程專業(yè)的培養(yǎng)在重視理論教學(xué)之外，還應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合，加強學(xué)生對于理論知識在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的目的，就是讓同學(xué)們在實踐生產(chǎn)中加強對所學(xué)習(xí)的理論知識的理解，提升動手操作能力，理解所學(xué)和所用。
1.2土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的要求
土木工程的實習(xí)應(yīng)當(dāng)包括設(shè)計、施工、管理等多種項目的實習(xí)，但在實際的實習(xí)中，以施工實習(xí)較多。學(xué)生管理人員在實習(xí)開展前應(yīng)當(dāng)與施工單位溝通好學(xué)生的安全及管理工作，向每一位學(xué)生傳達實習(xí)流程及安全注意事項。學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排好實習(xí)的內(nèi)容、時間，實習(xí)教師應(yīng)當(dāng)做好備課，制定一定的考核及管理制度，做好作業(yè)及評分安排。土木工程專業(yè)系統(tǒng)工程實習(xí)要以實習(xí)目的為依據(jù)，規(guī)劃和布置好具體的實習(xí)細(xì)節(jié)，做好考核與反饋工作，促進實習(xí)達到應(yīng)有的效果。
2土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的現(xiàn)狀及問題
2.1土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)基地的條件有限
土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)中，學(xué)生參加程度最高的是施工實習(xí)，施工實習(xí)是在施工工地進行的，具有一定的危險性�，F(xiàn)階段，在土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)中，學(xué)生的實習(xí)基地主要通過學(xué)校自主建設(shè)、學(xué)校聯(lián)系以及學(xué)生自主聯(lián)系三條途徑進行解決，三種方式各有利弊。學(xué)校自主建設(shè)的實習(xí)基地成本較高，并且無法達到完全真實的工地效果，但具有安全保障性強、聯(lián)系方便等優(yōu)點。[1]工程項目的工地往往考慮到安全、管理等方面的因素，愿意承接學(xué)校大批量學(xué)生的并不多，因此學(xué)校能夠聯(lián)系到的實習(xí)工地數(shù)量有限。學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)工地不方便學(xué)校進行統(tǒng)一的'管理，學(xué)生的實習(xí)效果缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，具體的實習(xí)過程不易控制，學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量也難以得到保證。實習(xí)基地的條件的限制，給土木工程專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作帶來諸多困難，是改革中亟待解決的問題。
2.2學(xué)生對實習(xí)的重視程度有待提升
學(xué)生對實習(xí)的重視程度一方面來自于實習(xí)的考核方式，另一方面主要來自于學(xué)校的重視程度及引導(dǎo)方式。在教學(xué)中，教學(xué)項目的考核方式對學(xué)生的重視程度具有引導(dǎo)作用。我國土木工程專業(yè)實習(xí)普遍存在著考核方式不當(dāng)、考核成績占有比重較小等情況，這在一定程度上造成了學(xué)生對于實習(xí)重視程度不足的情況。學(xué)校對實習(xí)的重視程度、投入力度以及教師的引導(dǎo)方法等也在一定程度上影響著學(xué)生對于實習(xí)的認(rèn)識，學(xué)生在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵙?xí)工作部署下，易產(chǎn)生懈怠心理，同時學(xué)生對于實踐的經(jīng)驗淺薄，若安排的實習(xí)內(nèi)容較大程度的超出了學(xué)生的理解范圍，則其在實習(xí)中的配合程度會有所下降。
3土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的改革探索
3.1加強土木工程專業(yè)實習(xí)基地的合作和建設(shè)
針對土木工程專業(yè)實習(xí)在聯(lián)系實習(xí)基地中存在的問題，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大力度，制定出配套的解決措施，對原有方案進行改革。雖然土木工程相關(guān)的項目建設(shè)具有一定的周期性，但學(xué)�？赏ㄟ^加強與相關(guān)的項目建設(shè)單位的合作關(guān)系，來建立長期并且穩(wěn)定的合作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定出一套切實可行的方案，包含有能夠保障學(xué)生安全以及方便學(xué)校與實習(xí)基地雙方共同對學(xué)生進行管理的管理制度，對學(xué)生實習(xí)內(nèi)容的安排以及教學(xué)的具體計劃，對學(xué)生實習(xí)成果的考核方式及標(biāo)準(zhǔn)等。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校與實習(xí)單位建立長期并且穩(wěn)定對接關(guān)系，同時學(xué)校也應(yīng)盡力避免因管理、規(guī)劃不當(dāng)而給合作單位帶來不必要的損失。
3.2提升工程實習(xí)與教學(xué)結(jié)合效果
在現(xiàn)階段土木工程專業(yè)的培養(yǎng)中，理論課堂教學(xué)與實踐實習(xí)的分離現(xiàn)象十分普遍，學(xué)生在生產(chǎn)實踐中缺乏老師的指導(dǎo)，對于知識的理解不透徹，也會影響實習(xí)的最終效果。在土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)中，要加強實習(xí)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的匹配性，加深學(xué)生對于理論知識的理解，糾正自身理解上的偏差。在同一工地的實習(xí)往往具有實習(xí)內(nèi)容單一的弊端，學(xué)校可聯(lián)系不同施工進度的工地作為實習(xí)基地，方便學(xué)生對不同進度下的工程要點進行了解。加強土木工程專業(yè)實習(xí)教師的師資力量對于提升實習(xí)與教學(xué)相結(jié)合的效果具有重要意義，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，教師可在非實習(xí)期提高自身教學(xué)能力與綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的實習(xí)工作經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)技能，充實實習(xí)的教學(xué)隊伍。
3.3提升學(xué)生對實習(xí)重視程度
提升學(xué)生對于土木工程專業(yè)實習(xí)的重視程度，就需要學(xué)生了解實習(xí)對于本專業(yè)學(xué)習(xí)的具體意義，在實習(xí)開始之前端正學(xué)生對于實習(xí)的態(tài)度。教師可通過理論課堂引導(dǎo)、動員等方式提高學(xué)生對于實習(xí)的興趣。學(xué)校在實習(xí)前應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的部署工作，并對實習(xí)內(nèi)容、考核方式等與學(xué)生切身利益相關(guān)的內(nèi)容進行明確傳達，加強學(xué)生對于實習(xí)要求的掌握程度。對于實習(xí)結(jié)果的考核要嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，通過實習(xí)的質(zhì)量決定學(xué)生的實習(xí)成績，以公正的標(biāo)準(zhǔn)促進學(xué)生認(rèn)真對待實習(xí)。
4結(jié)束語
土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的良好效果對于促進學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有直接的影響。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確土木工程專業(yè)實習(xí)的重要意義，針對現(xiàn)階段在土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)中存在的問題進行探討和研究，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)方面的先進經(jīng)驗，并結(jié)合自身的實習(xí)開展情況進行深入的改革，因地制宜的制定出一系列的改革措施，促進土木工程專業(yè)系列工程實習(xí)的良好開展。
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土木工程論文9
前言
1988年教育部公布了最新本科專業(yè)目錄，從此以后我國的土木工程專業(yè)正式從屬于“大土木”的框架。從大土木的意義上講，“土木工程概論” 是土木工程專業(yè)的一切課程中相對較新的一門課程。
塔里木大學(xué)（以下簡稱“我�！保┑耐聊竟こ虒I(yè)于20xx年開端招生，其下開設(shè)有建筑工程、道路與橋梁工程兩個方向。經(jīng)過多年的教學(xué)變革與理論，在建筑工程和道路與橋梁工程的設(shè)計、施工、研討等等方面都本著“立足南疆、面向兵團、效勞新疆”的目標(biāo)，培育了大批“品德優(yōu)秀、根底厚實、學(xué)問廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)人才，特別為南國土木工程事業(yè)的開展起著嚴(yán)重推進作用。
自我校土木工程專業(yè)成立之始，就開設(shè)了“土木工程概論”課程，至今已有10多個年頭。近年來，作者不斷從事本課程的教學(xué)工作，本文分離本校的實踐狀況，對其課程特性及教學(xué)停止幾點討論。
1 課程特性
教學(xué)的對象是大一重生。本課程設(shè)在大一第二學(xué)期，是學(xué)生進入大學(xué)后的第一門專業(yè)根底課，在整個專業(yè)課程體系中起著重要的先導(dǎo)作用。
教學(xué)內(nèi)容多，教材更新慢。本課程觸及內(nèi)容涵蓋土木工程專業(yè)全貌，既有本專業(yè)的許多相關(guān)課程內(nèi)容，如土木工程資料、根底工程，又有各種工程構(gòu)造的勘察、設(shè)計、施工、項目管理以及計算機等多方面學(xué)問，因而教學(xué)具有一定難度。再者，現(xiàn)代的土木工程開展較快，新學(xué)問、新技術(shù)及新資料等一日千里，而我們所運用的教材更新較慢。所以，為了充沛發(fā)揮本科的先導(dǎo)作用，需將土木工程最新信息及時引見給學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的積極性。
學(xué)時少。教材在編著時因思索到概論類課程的學(xué)時較少的狀況， 在內(nèi)容上范圍較廣在深度上較淺，根本都是點到為止。我校本課程的授課學(xué)時數(shù)為24學(xué)時，如何在有限的時間里，把較多的教學(xué)學(xué)問點和本課程的前沿動態(tài)生動有趣地傳授給學(xué)生，不只需求對教學(xué)內(nèi)容純熟控制，也需求對教授的內(nèi)容停止一定的取舍與補充，是這門課程所直接面臨的難題。
2 教學(xué)討論
豐厚教學(xué)辦法，選擇適宜的教材。關(guān)于任課教員而言，要不時進步本身的學(xué)術(shù)學(xué)問素質(zhì)，也要不時探究和創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)辦法，豐厚本人的教學(xué)辦法。如在教學(xué)中，多應(yīng)用多媒體的教學(xué)手腕，進步本人的PPT制造技巧，所應(yīng)用豐厚的網(wǎng)絡(luò)資源，來進步本課程的課堂教學(xué)效果。總之，從事“土木工程概論”課程教學(xué)的教員，不只要不時學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問及其學(xué)科前沿的新工藝、新資料及新技術(shù)等最新學(xué)問，還要不時探究和豐厚完善教學(xué)方式辦法，并定期參與工程理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)鍛煉進步，以豐厚理論經(jīng)歷，只要這樣，才干在“土木工程概論”課程的教學(xué)中獲得令人稱心的效果。教材關(guān)于任何課程而言都是極端重要的，目前，我校本課程選用的教材是由葉志明主編，高等教育出版社第三版的“土木工程概論”。選擇本教材的緣由有三：一是本教材采用四色印刷，重點反映土木工程開展的最新研討成果，注重將歷史人文內(nèi)容、哲理貫串于教材中。二是本教材分離網(wǎng)絡(luò)資源，利于教員將文字教材和網(wǎng)絡(luò)資源分離起來展開教學(xué)；三是本教材按20～30學(xué)時的教學(xué)方案編寫，與本校本課程的24學(xué)時較為接近。
針對學(xué)生不同的專業(yè)方向，授課內(nèi)容詳略得當(dāng)。當(dāng)前各高校的土木工程專業(yè)普遍采用分流形式。例如我校土木工程專業(yè)下開設(shè)建筑工程、道路與橋梁工程兩個專業(yè)方向。在學(xué)生選擇專業(yè)方向時，希望他們對這兩個方向?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的.內(nèi)容、課程和特性都已有較為全面的理解，可以選擇本人喜歡的專業(yè)方向。因而，在有限課時狀況下，統(tǒng)籌“大土木”準(zhǔn)繩，任課教員可依據(jù)專業(yè)區(qū)別盡可能細(xì)致地反映課程總體內(nèi)容，突出相應(yīng)重點。在實踐的教學(xué)當(dāng)中，建筑工程方向能夠簡單引見建筑按用處分類和按主體構(gòu)造所用資料分類兩種分類體系，重點放在多層、高層與超高層建筑體系上；而道路工程方向能夠重點引見交通土建工程和橋梁工程；對該課程的教學(xué)可依據(jù)不同專業(yè)模塊方向停止有偏重點的解說。
采用啟示、互動式教學(xué)激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。啟示式教學(xué)是經(jīng)過各種啟示誘導(dǎo)來發(fā)掘?qū)W生的潛能。而互動式教學(xué)形式就是以“學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)”為教學(xué)準(zhǔn)繩。
從我校土木工程專業(yè)一年級學(xué)生的生源及高考錄取成果狀況來看，具有以下特性：學(xué)生的根底普遍較好，學(xué)習(xí)積極性普遍很高，對學(xué)習(xí)充溢了盼望和濃重的興味；同時，對土木工程專業(yè)不是很理解，尚短少相關(guān)的專業(yè)學(xué)問。因而為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可采用啟示、互動式教學(xué)辦法。比方授課教師在解說道路的線形組合時，可先讓學(xué)生考慮一下道路的線形方式，在提出“銜接兩個城市的道路的線形為何不全部采用直線，兩點間不是直線最短嗎？那樣既可降低工程造價也可使車速開得更快嗎？”等問題讓學(xué)生去考慮、討論，然后就可引出道道路形組成及構(gòu)造組成等學(xué)問點。當(dāng)然，任課教員可依據(jù)授課內(nèi)容，把身邊熟習(xí)的建筑資料、建筑物等引入課堂，以課堂發(fā)問的互動方式交叉于課堂教學(xué)中；或在恰當(dāng)時分提出問題讓學(xué)生考慮、分組討論，課后布置一些考慮問題，讓學(xué)生課去圖書館或網(wǎng)上去搜集、查閱材料，或到實地停止調(diào)查等，以小論文的方式遞交，其成果可計算在本課程的結(jié)業(yè)考試中。
增強本課程的理論教學(xué)。目前我校開設(shè)的與“土木工程概論”課程聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的理論性教學(xué)就是開設(shè)在大學(xué)二年級第一學(xué)期的專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，所以理論性教學(xué)和課堂教學(xué)之間存在著一定的脫節(jié)問題。而在教員教學(xué)過程中，課堂內(nèi)容的教學(xué)與課程的理論性教學(xué)又是密不可分、相輔相成的。為理解決兩者的脫節(jié)問題，在授課時，可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可采用靈敏的課堂教學(xué)方式。例如：在講到公路和城市道路的分類、組成、作用等學(xué)問點時，可鼓舞學(xué)生業(yè)余時間去實地調(diào)查校園內(nèi)各條道路及本市主要城市道路的根本狀況，這樣能讓學(xué)生在接觸專業(yè)學(xué)問的同時更好地從感官停止認(rèn)識，學(xué)會將理論與理論良好交融，加深學(xué)生的了解，加強記憶。另外，為加強本課程的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，倡議把土木工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)提早到本課程的理論教學(xué)完成后。經(jīng)過率領(lǐng)學(xué)生親身實地參觀察看本市及阿克蘇地域的具有特性的高層和超高層建筑、特種構(gòu)造、各類橋梁、城市道路及沙漠公路等實體建筑，以充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激起學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。
考試方式多樣化。高校素質(zhì)教育的中心問題是對學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能的培育�；臃ń虒W(xué)的目的能否到達，既能考察學(xué)生對理論學(xué)問的控制水平，又能反映學(xué)生停止工程理論的才能。開卷和閉卷是傳統(tǒng)教育下的考核方式，一定水平上限制了學(xué)生的思想空間，不利于對學(xué)生創(chuàng)新才能的培育。
關(guān)于考核問題，我校分為兩局部，第一局部是平常成果，第二局部為期末試卷的考試成果，平常成果普通占總成果的40%，期末綜合考試成果占總成果的60%。總之，要有效表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，精確全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
3 結(jié)語
本課程所包括的內(nèi)容較多，觸及的學(xué)問面較廣，為有效地發(fā)揮本門先導(dǎo)課的作用，本文分離本身教學(xué)理論，對本課程的教學(xué)過程停止了初步討論，以期可以進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，可以為重生入學(xué)接觸到的第一門專業(yè)課程開個好頭，充沛發(fā)揮“土木工程概論”課程在專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的先導(dǎo)作用。
土木工程論文10
摘 要如今土木工程的發(fā)展不斷增加，所表現(xiàn)出來的最主要特點就是綜合性以及系統(tǒng)性，如今我國土木工程在經(jīng)濟發(fā)展下做發(fā)揮的作用不斷增加，但是從實際的發(fā)展情況來看，土木工程建設(shè)和發(fā)展中仍然面臨著非常多的挑戰(zhàn)，存在著一些問題，因此相關(guān)企業(yè)要根據(jù)所面臨的問題采取相應(yīng)的措施，其中提升對于土木工程的管理以及對工程造價進行控制是最為重要的。
關(guān)鍵詞土木工程管理；內(nèi)涵；造價現(xiàn)狀；控制
一、土木工程管理的內(nèi)涵概述
對于土木工程這種基礎(chǔ)性工程管理來看，通過對于項目工程進行集中化的管理和控制能夠更好地實現(xiàn)工程的優(yōu)化，同時提升對于管理中各項職能以及方式方法的應(yīng)用也能夠保證工程項目的順利實施，同時工程的竣工階段也對于整個管理中發(fā)揮著重要的作用，在土木工程建設(shè)過程中，相關(guān)工作人員要對于基礎(chǔ)工程的運行方式進行掌握，通過有效的管理方式對項目進行集中化的優(yōu)化和管理，對于金屬工程的質(zhì)量、進度進行整體上的把握，同時對于基礎(chǔ)工程的成本以及施工安全進行有效操作和運行，在土木工程實際應(yīng)用過程當(dāng)中，通過質(zhì)量以及成本的管理目標(biāo)實現(xiàn)，從而保證工程獲得最終的發(fā)展結(jié)果和目標(biāo)，進一步的推動整體工程項目的順利落成。
二、土木工程管理中造價控制現(xiàn)狀
（一）施工單位虛報工程造價
在土木工程進行預(yù)算控制當(dāng)中，施工單位中存在著對于施工當(dāng)中一些基礎(chǔ)資料比如鋼筋或者是混凝土材料的成本以及采購過程有所隱瞞，對于造價過分的抬高，其中很多工程預(yù)算中的工作人員如果不具備豐富的工作經(jīng)驗，這樣的情況對于真正將問題查找出來沒有幫助，對于建筑工程產(chǎn)生巨大的影響，同時如果工程造價產(chǎn)生不合理情況，工程量也會產(chǎn)生虛報從而影響了整個企業(yè)的經(jīng)濟效益，對于工程過程當(dāng)中的各種收費項目進行虛報也對于施工單位產(chǎn)生巨大的影響，對于工程造價無法保障。
�。ǘ┦┕るA段存在的問題土
木工程施工階段常常會對于設(shè)計中出現(xiàn)的一些問題和方案忽略掉，在整個階段中所產(chǎn)生的問題主要是表現(xiàn)在下面幾個內(nèi)容上，首先對于我國進行法律監(jiān)督管理的部門是相對比較缺乏的，相關(guān)技術(shù)人員在設(shè)計當(dāng)中所承擔(dān)的責(zé)任監(jiān)管意識不足，責(zé)任不明確，造成了投資力度降低或者是發(fā)生浪費情況，其次我國當(dāng)前采用的建筑工程施工工藝還是相對比較陳舊，后期會產(chǎn)生比較大的維修成本，最后我國建設(shè)單位在施工中對于外觀造型的要求如果只是追求應(yīng)用層次，反而會造成造價的增加，最終效果也無法體現(xiàn)，另外設(shè)計當(dāng)中很多內(nèi)容發(fā)生超標(biāo)的情況，很多設(shè)計單位盲目的對建設(shè)規(guī)模擴大和變更，是工程造價超過了投資所規(guī)定的費用。
三、土木工程管理與工程造價的控制
�。ㄒ唬┻M度管理
對于土木工程的基礎(chǔ)項目來說，對于整個工程的進度進行優(yōu)化和管理，保證工程能夠在規(guī)定的時間保證質(zhì)量的完成建設(shè)，認(rèn)識這項工作需要相關(guān)工作人員在制定進度表的時候要建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過相關(guān)管理人員對于進度的監(jiān)督和管理，保障工程當(dāng)中所制定圖紙以及整個工程安排的計劃有秩序地進行，同時在工程項目實際進行過程當(dāng)中不可避免存在一些問題，而相關(guān)管理人員和監(jiān)理人員需要將這種控制在一定范圍當(dāng)中，對于施工技術(shù)以及整個土木工程項目要集中進行考慮，根據(jù)實際的施工情況具體進行分析保證進度管理工作完成。
�。ǘ┵|(zhì)量安全管理
質(zhì)量以及安全管理工作在土木工程基礎(chǔ)項目中發(fā)揮著重要作用，只有保質(zhì)保量同時安全的完成施工才能夠說明工程的順利一切運行正常，因此對于基礎(chǔ)工程進行質(zhì)量管理時，一定要加強對于整個工程運行過程的監(jiān)督和管理，集中的對其中存在一些問題進行把握并采取相應(yīng)的管理和控制措施，再進行實際的土木工程運行過程當(dāng)中，通過制定相應(yīng)的合同來進行遵循，嚴(yán)格按照合同中的施工材料和項目，選擇適合的技術(shù)，從而保證基礎(chǔ)工程能夠更加安全可靠完成，對于施工人員的綜合素質(zhì)和計算能力通過培訓(xùn)進行提升，讓工程的整體技術(shù)符合實際的需要，在提升相應(yīng)工程人員責(zé)任心的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)整體項目的優(yōu)化質(zhì)量控制。
�。ㄈ┰靸r管理
1.設(shè)計階段
對于投資決策階段中所形成的方案和計劃進行優(yōu)化，在這個基礎(chǔ)上掌握整個建筑工程方案的方向和目標(biāo)，通過結(jié)合實際情況進行科學(xué)調(diào)整和完善，相關(guān)工作人員對于施工中所應(yīng)用的新工藝和技術(shù)進行關(guān)注，發(fā)揮在造價管理工作當(dāng)中的積極作用和意義，另外在設(shè)計階段進行造價管理工作，可以通過限額設(shè)計的方式來進行，也就是說資金來源確定之后，通過設(shè)計方案的科學(xué)選擇提升工程的水平。
2.施工階段
相關(guān)工作人員對于建筑工程項目進行審核當(dāng)中，首先對于招標(biāo)中所形成的造價要進行控制，審計當(dāng)中對于工程量以及各種情況變更問題要進行控制，通過集中化的對項目管理內(nèi)容進行管理，落實其中存在的一些問題，通過審計的方式對整個內(nèi)容進行核實和審查，同時在變更工程審計環(huán)節(jié)，如果出現(xiàn)設(shè)計與實際的項目不符合情況，需要相關(guān)人員去進行監(jiān)督，將其中存在的問題及時解決掉，對于工程當(dāng)中所產(chǎn)生的'一些突發(fā)情況集中處理，完善工程相關(guān)制度的運行。
3.構(gòu)建合理競爭的健康環(huán)境
土建工程項目的發(fā)展是各界關(guān)注的重點，同時也引起了一系列的競爭。作為國家相關(guān)政府部門，要積極引導(dǎo)，宣揚合理、公平競爭的精神，同時為各競標(biāo)商構(gòu)建合理競爭的健康環(huán)境。作為參加競爭的參與者，我們要嚴(yán)格遵守競爭機制，提高自身的業(yè)務(wù)能力，以公平的競爭手段贏取最終的勝利。
4.科學(xué)規(guī)劃土建工程項目
面對目前存在的土建工程項目變動較大的現(xiàn)象，首先，要對于前期的工程項目規(guī)劃工作進行落實，并及時更新相關(guān)的土建項目所需要的數(shù)據(jù)。其次，科學(xué)規(guī)劃土建工程項目工作，成立專門的規(guī)劃隊伍，針對土建項目的規(guī)劃工作進行考究，確保其科學(xué)性、合理性。最后，對于土建工程項目的變動工作要慎重決定。土建工程項目工作是“牽一發(fā)而動全身”，因此在面對土建工程項目的變動工作時，一定要經(jīng)過慎重考慮后再決定，避免造成不必要的經(jīng)濟損失。
5.完善土建工程造價管理的制度
對于土建工程造價管理制度存在的問題，第一，要對土建工程造價管理制度的漏洞進行及時的修改，盡可能完善。第二，土建工程造價管理工作難度較大，因此，土建工程造價管理制度要盡量維護造價管理工作的順利開展。第三，土建工程造價管理的制度要真正落實，只有土建工程造價管理制度在日常的工作中得到落實，切實符合土建工程項目中造價管理工作的需求，這造價管理制度存在才具有意義。
6.提高工作人員的素質(zhì)
首先，要對目前土建工程項目中負(fù)責(zé)造價管理的工作人員進行考核，對于不符合工作崗位要求的工作人員進行人事調(diào)動工作，確保造價管理工作隊伍的工作能力。其次，造價管理工作隊伍增加的新人，要進行嚴(yán)格的審核，一方面鞏固專業(yè)能力，另一方面要加強他們的思想素質(zhì)，面對高壓工作問題，要有理性的工作態(tài)度與宣泄方式。最后，要定期進行考核，對于工作中不達標(biāo)的工作人員要進行嚴(yán)肅處理。
四、結(jié)語
總而言之，想要對工程整體項目實現(xiàn)優(yōu)化和管理，要集中的對管理問題進行解決，通過相應(yīng)的優(yōu)化措施提升結(jié)構(gòu)的整體運行模式，以實現(xiàn)工程項目的優(yōu)化運行，真正助力整體土木工程項目的持續(xù)性發(fā)展。
參考文獻：
[1]趙林全，閆利成.分析土木工程管理與工程造價的有效控制[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，20xx，22：51-52.
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土木工程論文11
土木工程中的鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)分析
摘要：現(xiàn)如今，隨著我國綜合國力的不斷提高，建筑業(yè)的發(fā)展越來越好，隨之建筑土木工程施工技術(shù)也快速崛起。在土木工程施工過程中，鋼結(jié)構(gòu)慢慢的變成一種常用的建筑結(jié)構(gòu)，在土木工程業(yè)中被廣泛的普及和應(yīng)用，更是我國建筑業(yè)中起著重要的主導(dǎo)作用，有著可持續(xù)發(fā)展的趨勢。筆者將介紹鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)在土木工程中的施工特點優(yōu)勢，深入闡述和解析鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工中的技術(shù)要點，為各施工單位和相關(guān)人員提供意見。
關(guān)鍵詞：土木工程；鋼結(jié)構(gòu)；優(yōu)勢；技術(shù)要點
引言
現(xiàn)如今，在土木工程建設(shè)中，鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用較為普及和廣泛，為有效的保證建筑工程質(zhì)量，必須對結(jié)構(gòu)變得更加合理，特別是現(xiàn)代高層建筑，往高層和面積多發(fā)展，傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)和水泥不能達到現(xiàn)代施工的標(biāo)準(zhǔn)要求。所以，需要采用新型建筑材料來滿足現(xiàn)代化建設(shè)要求[1]。鋼的承受強度高并且經(jīng)濟實惠，加上水泥的結(jié)合，建筑結(jié)構(gòu)會更加牢固，所以鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)被廣泛的普及到建筑工程中，但因為我國引進鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)較晚，技術(shù)并不是很成熟，施工人員往往在建設(shè)的問題會很多，所以在施工之前必須解和掌握鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)，這樣才可以保證鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量得以提高。
1土木工程施工中的鋼結(jié)構(gòu)特點
鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)以其優(yōu)良的性能，在土木工程施工中得到廣泛的應(yīng)用。（1）該鋼材具有良好的壓縮性能和較高的強度，良好的耐鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)力，在鋼結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場的材料，充分利用材料的韌性和抗壓強度，結(jié)構(gòu)具有固體狀態(tài)更穩(wěn)定，更適應(yīng)現(xiàn)代建筑的需要，在一些高級的土木工程施工要求高的壓縮性能，適用范圍廣；（2）鋼結(jié)構(gòu)的安全性十分的好，在以往的建設(shè)工程中，結(jié)構(gòu)主要采用混凝土結(jié)構(gòu)，但混凝土易開裂這一問題是非常容易出現(xiàn)的問題，當(dāng)裂縫或沉降問題嚴(yán)重，這將導(dǎo)致建筑鋼結(jié)構(gòu)的安全性無法得到保障，鋼結(jié)構(gòu)大大降低建筑產(chǎn)生裂縫的問題，更好地保護建筑物的安全；（3）鋼結(jié)構(gòu)較為實惠，傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)需要大量的原材料，還需要花更多的錢在鋼結(jié)構(gòu)的建設(shè)和維護，鋼結(jié)構(gòu)原材料較為便宜，施工工藝方便，節(jié)約很多的資金，總比傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)更經(jīng)濟，可以有效地降低工程造價。正是由于鋼結(jié)構(gòu)的這些優(yōu)點，在建筑工程施工中，更應(yīng)普及鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用，將鋼結(jié)構(gòu)的有點充分的體現(xiàn)在現(xiàn)代建筑中。
2土木工程中的鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)要點
2.1鋼結(jié)構(gòu)材料的選擇和連接
鋼結(jié)構(gòu)施工首要工作就是將選擇好的剛才進行連接。鋼結(jié)構(gòu)大廈的材料主要分為板材、型材、金屬制品、管材這四種材料組成，不同構(gòu)造位置所使用的類型和材料類型的選擇根據(jù)設(shè)計圖紙；此外，不同類型的鋼結(jié)構(gòu)制造也是不相同的，在土建工程施工中，大多數(shù)的選擇是碳鋼低塑性材料，但具有良好的硬度和強度，可以達到大多數(shù)建筑工程施工強度的標(biāo)準(zhǔn)；掌握和熟悉鋼鐵材料的結(jié)構(gòu)特點，一般最常見的柱截面為工字形和“十”和箱子的形狀，此外還較為常見的“H”型，如復(fù)合材料截面形狀也很常見。在鋼材料的選擇中，應(yīng)考慮鋼的類型、材料和形狀，選擇符合土木工程的鋼結(jié)構(gòu)材料，以滿足不同結(jié)構(gòu)構(gòu)件的需要。選擇材料后，可在交貨前和焊接過程中進行焊接試驗，并進行結(jié)構(gòu)承載試驗，檢驗鋼結(jié)構(gòu)材料的質(zhì)量，保證結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。
2.2吊裝與螺栓技術(shù)
鋼材準(zhǔn)備完畢后，將進行鋼結(jié)構(gòu)的施工。第一步，有必要把鋼材輸送到相應(yīng)的零件上。我國許多民用建筑都是高層建筑，在鋼結(jié)構(gòu)施工中必須采用吊裝技術(shù)。建筑工程施工中主要分為鋼梁吊裝和鋼柱吊裝這兩種吊裝方式。在吊裝過程中，我們之前必須再三確定吊裝方案的安全性和可行性，必須做好安全措施以防萬一，并安排運輸按照制定的線路和方案進行；鋼柱吊裝的吊裝方式雖然和一般的吊裝方案一樣能的，但在吊裝過程中應(yīng)特別注意鋼柱螺栓的保護，杜絕在吊裝過程中出現(xiàn)碰撞和松動掉落的現(xiàn)象出現(xiàn)。另一個重要的技術(shù)是將嵌入式技術(shù)。地腳螺栓的'位置是根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)的定位、嵌入式地腳螺栓應(yīng)特別注意減少誤差和實際施工設(shè)計圖紙，在正常情況下，預(yù)埋螺栓標(biāo)高誤差不超過5mm，位移誤差不超過2mm螺栓；保持相同的方向和確保正確安裝；固定螺栓應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進行三步驟擰緊，以確保螺栓固定，保證其吊裝的安全性杜絕安全事故發(fā)生。
2.3鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)
在確定鋼結(jié)構(gòu)施工和相應(yīng)部位的鋼材后，不同部位的交貨、安裝后，鋼結(jié)構(gòu)施工中最主要的是焊接工作，焊接工作的結(jié)束代表鋼結(jié)構(gòu)施工的完成[1]。鋼結(jié)構(gòu)的焊接技術(shù)，我們應(yīng)該特別注意以下幾點：①做好前期準(zhǔn)備工作，在焊接過程中正式焊接，焊接人員不能移動，焊接所需的材料和工具，在焊接工作之前提前做好準(zhǔn)備，安全保護措施也必須如此；②焊接人員必須證明。用最好的技術(shù)，豐富的經(jīng)驗，能處理焊接工作，可以熟練靈活的處理外部因素引起的不良影響；③焊接過程中應(yīng)仔細(xì)檢查每個焊接作業(yè)，主要檢查焊縫，保證其干凈，將一些多余的焊料清除，避免對下一個階段的影響，焊接完成后，檢查當(dāng)前的形式是符合預(yù)期的要求，檢查是否存在焊接變形，焊接工作的逐步完成。
3結(jié)語
目前，土木工程建筑中鋼結(jié)構(gòu)是較為常見的結(jié)構(gòu)形式，與傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)相比較，鋼結(jié)構(gòu)具有良好的耐壓性、高安全性和成本造價低等特點，所以在土木工程中得到廣泛的應(yīng)用和越來越多的普及。在土木工程施工中，應(yīng)必須注意把握的鋼結(jié)構(gòu)的技術(shù)要點，在鋼的選擇和把握施工質(zhì)量和吊裝螺栓埋設(shè)、焊接等這些比較重要的施工步驟，必須要嚴(yán)格把控鋼結(jié)構(gòu)的施工安全，從而提高土木工程的施工質(zhì)量，保證土木工程質(zhì)量的安全性和穩(wěn)定性，推動我國建筑施工技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
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土木工程論文12
1工程經(jīng)濟學(xué)的重要性
工程經(jīng)濟學(xué)作為一門綜合性的經(jīng)濟知識課程，主要結(jié)合了我國經(jīng)濟建設(shè)及工程經(jīng)濟學(xué)發(fā)展成果的實際情況，對相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象的基本概念、基本原理以及基本知識進行深入分析。在國外，工程經(jīng)濟分析早已被廣泛采用，是項目投資和企業(yè)經(jīng)營管理不可缺少的工具。經(jīng)驗證明，經(jīng)過工程經(jīng)濟分析的項目，一般成功的多、失誤的少，另外，進行工程經(jīng)濟分析，可以及早發(fā)現(xiàn)技術(shù)方案的經(jīng)濟合理性問題，從而糾正錯誤，發(fā)現(xiàn)問題越早，經(jīng)濟損失就越小。1978年后，工程經(jīng)濟學(xué)的運用和研究真正受到國家重視，各地高校也將工程經(jīng)濟學(xué)列為一些專業(yè)的必修課。國家計委要求重視投資前期工作，明確規(guī)定把項目可行性研究納入基本程序。尤其是大型特大型工程的出現(xiàn)，如三峽水利工程、國家體育館鳥巢、跨海大橋等，無不體現(xiàn)著規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行管理的復(fù)雜性、綜合性和集成性，各類投資主體更加關(guān)注投資建設(shè)的投入產(chǎn)出效果以及投資決策的科學(xué)性和成功率。因此，這些現(xiàn)代工程要求參與建設(shè)的工作人員都應(yīng)具有技術(shù)、經(jīng)濟、管理與法律的綜合知識和能力。工程技術(shù)和管理人員必須掌握適當(dāng)?shù)墓こ探?jīng)濟學(xué)知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)與管理發(fā)展的需要。而工程經(jīng)濟學(xué)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人員、工程管理人員的經(jīng)濟意識，以及增強經(jīng)濟觀念，并能夠?qū)⒐こ探?jīng)濟學(xué)的基本原理與方法的認(rèn)識和分析運用到工程項目的經(jīng)濟性問題。
2工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點
“工程經(jīng)濟學(xué)”課程確實在一定意義上提高了學(xué)生的經(jīng)濟意識，使學(xué)生掌握了基本的經(jīng)濟評價理論和方法，為工程實踐活動提高了經(jīng)濟效益。但是在教學(xué)內(nèi)
容上還需有所創(chuàng)新，在教學(xué)方法上應(yīng)更突顯以學(xué)生為主。目前，國內(nèi)的工程經(jīng)濟學(xué)教材種類繁多，各具特色。但是，有些教材缺乏針對性，在知識點的應(yīng)用上與本專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。同時章節(jié)之間連接不夠緊密，學(xué)生反映知識點比較凌亂。有些教材則對經(jīng)濟學(xué)原理過分詳細(xì)介紹，但對于經(jīng)濟學(xué)在工程應(yīng)用方面的內(nèi)容則很少涉及，不適應(yīng)工程領(lǐng)域的發(fā)展需求。較為理想的教材，應(yīng)該是難易結(jié)合，有一定的理論性，并能夠突出重點，各章節(jié)之間既有系統(tǒng)性又具有一定的獨立性，同時還要有實用性，這樣既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能便于教師備課及講授，在一定程度還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，工程經(jīng)濟學(xué)的教材修訂進展緩慢，其內(nèi)容也常常顯得滯后。為了適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展以及與國際接軌的需要，工程經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該將工程領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題及時給學(xué)生進行講解，盡量做到教材不滯后、少滯后。如果有條件可以根據(jù)本校學(xué)生實際及所關(guān)注問題的具體情況進行教材及大綱的編寫工作，這樣能夠更加有利于本校學(xué)生的學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和新穎性。由于理工科的學(xué)生(即使是工程實踐人員)很少接觸相關(guān)的經(jīng)濟、管理和財務(wù)知識，所以對許多涉及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)和稅收的基本概念、原則、原理等較難準(zhǔn)確理解與把握。所以，必須在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，這樣才有利于學(xué)生理解掌握。當(dāng)然，由于工程經(jīng)濟學(xué)課時有限，在選擇相關(guān)理論知識尤其是選擇案例時應(yīng)注意既簡單明了又能反映問題，以利于講析和學(xué)生自學(xué)。目前，大多數(shù)工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)還只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，加上工科學(xué)生重工輕文的思想，自然在學(xué)習(xí)情緒上就有不少抵觸心理，并不利于學(xué)生的學(xué)以致用。因此需要在教學(xué)方法上采取有效措施進行改革，教師要改變以往在課堂上灌輸式、填鴨式的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，這樣在課堂上教師通過多提問，鼓勵學(xué)生進行回答，甚至可以讓學(xué)生相互之間進行討論，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。
3本院土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)存在的問題
通過對部分房地產(chǎn)公司、建筑公司、建筑設(shè)計院等單位的走訪調(diào)研，普遍反映土木工程技術(shù)人員缺乏經(jīng)濟意識，在具體工作中不會運用工程經(jīng)濟分析方法對投資、運行進行經(jīng)濟論證和成本分析，在施工方案上缺少經(jīng)濟比選，對項目風(fēng)險識別和評估不夠，當(dāng)風(fēng)險來臨時缺乏足夠的應(yīng)對措施。對于土木工程專業(yè)學(xué)生很少開設(shè)經(jīng)濟類課程，工程經(jīng)濟學(xué)一般是作為選修課，所以大多數(shù)學(xué)生都不夠重視，覺得可有可無，認(rèn)為對找工作以及以后的工作產(chǎn)生不了什么影響，所以即使開設(shè)有經(jīng)濟類的課程也還是形同虛設(shè)。再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地給學(xué)生灌輸知識，學(xué)生被動地接受，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不盡人意，沒有起到樹立學(xué)生的經(jīng)濟意識的作用。當(dāng)前三本院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，又缺乏實踐體驗，尤其在經(jīng)濟、金融、財務(wù)方面的認(rèn)知比較少。導(dǎo)致在“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)中學(xué)生對知識點的理解比較困難，學(xué)生課后又不及時補充知識內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣受到很大影響。由于處在三線城市，學(xué)生外出實踐的機會很少，對經(jīng)濟方面的運作幾乎沒接觸過。針對一些實際問題的課堂討論往往效果比較差，學(xué)生思考的.角度和深度不夠。由此，大量只懂得技術(shù)而不懂得經(jīng)濟的工科畢業(yè)生在被培養(yǎng)后即可參與工作，但是因為缺少專業(yè)的經(jīng)濟知識，因而不關(guān)心與自己所從事的工作有關(guān)的經(jīng)濟問題，因此在進行工程圖紙的設(shè)計中就會對降低成本和增加利潤考慮不周全。
4土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)內(nèi)容改革和創(chuàng)新
針對以上問題，重新制定教學(xué)大綱，教學(xué)大綱規(guī)定了學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后所應(yīng)該具備的知識和能力，也就是學(xué)生獲得的知識、能力和素質(zhì)有哪些，掌握程度如何。因此，教學(xué)大綱既是人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也是評價教學(xué)效果的依據(jù)。人才培養(yǎng)要滿足用人單位的要求，還要考慮學(xué)生的未來發(fā)展需求。根據(jù)教學(xué)大綱要求，對教學(xué)內(nèi)容進行重新審視、編排，開篇設(shè)置完整的工程項目經(jīng)濟評價案例，讓學(xué)生對本課程有概略性認(rèn)識。按照工程經(jīng)濟的邏輯關(guān)系和工程經(jīng)濟分析方法設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)資源，整個課程教學(xué)都設(shè)置了土木工程案例。首先是介紹工程經(jīng)濟基本理論，然后再安排工程經(jīng)濟評價指標(biāo)和評價方法，最后是財務(wù)評價和費用效益評價。改變了傳統(tǒng)教材中只見“經(jīng)濟”，卻不見“工程”的問題。讓學(xué)生覺得學(xué)有所用，從而重視課程教學(xué)。教材中還編入了較多的執(zhí)業(yè)資格考試的案例分析題，為學(xué)生今后的執(zhí)業(yè)資格考試打好基礎(chǔ)。由于工程經(jīng)濟學(xué)涉及的相關(guān)學(xué)科比較多，在教材里通過“課外知識”的形式補充了相關(guān)內(nèi)容。此外，教材中還增加了Excel在經(jīng)濟分析和計算中的運用，為大量數(shù)據(jù)處理和正確計算提供了方便。并精心制作了與教材配套的多媒體課件，建立了豐富的題庫，包含了大量的習(xí)題和案例分析題。目的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中根據(jù)不同的內(nèi)容采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，貫徹執(zhí)行教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力，增強學(xué)生的經(jīng)濟意識。
5結(jié)束語
在以“培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為總的指導(dǎo)思想下，對工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法進行改革，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教材的編排上如能有若干工程項目貫穿始終，使教材內(nèi)容相互銜接，學(xué)生對知識點的掌握上更完整。還需不斷提升教師的工程實踐能力，教師應(yīng)教會學(xué)生掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，教師在其中發(fā)揮著非常重要的引導(dǎo)作用。教師的工程實踐經(jīng)驗豐富往往能更大程度地促進學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力的提高。
土木工程論文13
摘要：隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大型建筑設(shè)施的出現(xiàn)對土木工程技術(shù)提出了更高的求。在土木工程的施工過程中，對其施工過程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷及時進行有效檢測，并針對出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷進行及時的維修，不僅可以提高土木工程的質(zhì)量，延長建筑成果的壽命，同時還可以避免許多重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生。
本文對土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)進行了探討研究。分析了目前土木工程中的主要結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)，并著重介紹了在土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在發(fā)展過程中完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測正確性、優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測的可靠度以及非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實際情況等具體的應(yīng)用發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞：土木工程;結(jié)構(gòu)檢測技術(shù);發(fā)展趨勢
1 土木工程結(jié)構(gòu)的主要檢測技術(shù)
土木工程結(jié)構(gòu)檢測在工程建設(shè)中具有很重要的經(jīng)濟效益和社會效益。結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用不僅涵蓋了工程地質(zhì)學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑材料學(xué)等理論，還和工程的施工工藝、評估標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量要求等有著密切的聯(lián)系。土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)隨著科技的不斷進步，逐步實現(xiàn)了現(xiàn)代化，在土木工程的混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測上得到了廣泛的應(yīng)用。下面，就主要從三種結(jié)構(gòu)的檢測技術(shù)進行分析，并簡要探討整個結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)的發(fā)展趨勢：
1.1混凝土結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)
混凝土結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)通常是采用鉆芯法、超聲法和回彈法。鉆芯法比較可靠直接，但是對整個土木工程的建筑結(jié)構(gòu)存在一定的損傷，通常沒有得到業(yè)主認(rèn)可和容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果的前提下，都不會采用這種檢測方法。而超聲法則是一種比較先進的檢測技術(shù)，它是利用超聲波在混凝土結(jié)構(gòu)中的傳播參數(shù)來對整個混凝土的結(jié)構(gòu)進行檢測，由于混凝土中的材料成分復(fù)雜，對超生波的衰減和吸收的差異性較大，當(dāng)整個混凝土結(jié)構(gòu)對整個超聲波傳播中產(chǎn)生的具體參數(shù)變化情況一定時，就可以根據(jù)具體的監(jiān)測數(shù)據(jù)進行內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否出現(xiàn)裂縫或空洞的情況進行確定，檢測出內(nèi)部結(jié)構(gòu)的缺陷狀態(tài)。
鉆芯法則是目前土木工程中最常用的檢測方法，它是通過回彈儀來測定整個混凝土的強度。一般都是采用專門的水冷式鉆機，在整個混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建上進行采樣，然后在開始混凝土結(jié)構(gòu)的抗壓強度的實驗，進而推斷出整個混凝土內(nèi)部的結(jié)構(gòu)缺陷情況。
1.2砌體結(jié)構(gòu)檢測
國內(nèi)很多的土木工程都是采用的砌體結(jié)構(gòu)，由于它本身的自重較大，加上強度和粘結(jié)度較低的缺點，當(dāng)收到強大的外力作用時很容易出現(xiàn)損壞的情況，因此對砌體結(jié)構(gòu)進行檢測對整個砌體建筑的質(zhì)量保證有著積極的意義。砌體結(jié)構(gòu)的檢測技術(shù)主要分為動態(tài)檢測和靜態(tài)檢測。同時材料的不同也決定了砌體結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)的不同，當(dāng)砌體是石塊，通常采用鉆芯法進行檢測，當(dāng)砌體是磚體是通常采用回彈法以及回彈發(fā)和鉆芯法結(jié)合的方法。
自重砂漿輕度是整個砌體結(jié)構(gòu)檢測中的重要參數(shù)，一般都是采用的`筒壓法和推出法。筒壓法通常是將樣本砂漿進行碾碎、烘干，然后分成具有級配的砂漿顆粒，然后裝到承筒中進行筒壓法，然后再斷定砂漿的強度是否達到質(zhì)量的要求。推出法則是利用推出儀在砌體結(jié)構(gòu)的墻體上面推出磚塊，然后結(jié)合水平推力和推出磚塊西表面砂漿的飽滿度來進行檢測，進而達到檢測砌體結(jié)構(gòu)的目的。
1.3鋼結(jié)構(gòu)檢測 鋼結(jié)構(gòu)的檢測通常都是指鋼構(gòu)件的性能會質(zhì)量的檢測。另外，鋼結(jié)構(gòu)的檢測可以細(xì)分至構(gòu)件的變形損傷。尺寸偏差以及構(gòu)造和涂裝還有構(gòu)建材料的連接和性能測定等項目，
在檢測過程中必要時可以對鋼構(gòu)件的性能進行實載檢測和動力測試。和混凝土結(jié)構(gòu)。砌體結(jié)構(gòu)相比，鋼結(jié)構(gòu)具有自重輕、強度高、材質(zhì)均勻且韌性和塑性良好的優(yōu)點，這樣在土木工程中的應(yīng)用就更加具有優(yōu)勢。
隨著鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用越來越廣泛，鋼結(jié)構(gòu)的檢測技術(shù)也在不斷進步。目前，鋼結(jié)構(gòu)的主要檢測技術(shù)有超聲波檢測、射線檢測、滲透檢測、磁粉檢測以及渦流檢測等，結(jié)合這些先進的檢測技術(shù)，整個鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)部的缺陷情況能夠比較精準(zhǔn)地檢測出來。但是鋼結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展還在不斷前進中，不具備成熟的檢測技術(shù)，今后還有待進一步的完善和改進。
2 土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)的發(fā)展趨勢
2.1完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測正確性
現(xiàn)有的土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在損傷指標(biāo)的判別上已經(jīng)形成了科學(xué)系統(tǒng)的體系，在主要檢測參數(shù)的設(shè)置和分類上也取得了很大的進步。但是，國內(nèi)土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)和國外的相比還存在一定的問題，需要對損傷判別的指標(biāo)進行不斷的完善，以提高整個結(jié)構(gòu)檢測的全面性和正確性。
在選擇特征量方面，通常都利用一些在損傷情況時結(jié)構(gòu)中的一些變化參數(shù)來來進行診斷的，這些特征量能夠反映出整個土木工程結(jié)構(gòu)中的抗壓、抗剪以及材料的結(jié)合力等變化情況，進而通過這些指標(biāo)的綜合分析來診斷結(jié)構(gòu)內(nèi)部是否出現(xiàn)了裂縫或者空洞情況。隨著我國土木工程建設(shè)的技術(shù)不斷進步，在質(zhì)量方面的要求也逐步提高，整個檢測技術(shù)應(yīng)該圍繞著工程建設(shè)的質(zhì)量要求來進行改進，在損傷判別的指標(biāo)選定和完善上面，要進行不斷的完善，最終滿足整個土木工程的建設(shè)要求，提高檢測技術(shù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。
2.2優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測的可靠度
傳感器的數(shù)量、位置和類型對整個土木工程的檢測技術(shù)起到了決定性的作用。隨著土木工程的建設(shè)復(fù)雜性與日俱增，在結(jié)構(gòu)檢測的診斷過程中對傳感器的優(yōu)化工作也提出了新的要求。在今后的土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)的發(fā)展過程中，傳感器的布置應(yīng)該得到有效的優(yōu)化，進而提高整個檢測技術(shù)的可靠性。傳感器的優(yōu)化應(yīng)該在結(jié)構(gòu)總體分析的模型基礎(chǔ)之上，利用廣義的遺傳算法來進行，從而確定傳感器的優(yōu)化布置工作。
另外，在傳感器的數(shù)量布置上，也應(yīng)該進行科學(xué)的優(yōu)化，利用噪聲信號系統(tǒng)的正確運作來實現(xiàn)信息的最有采集工作，將優(yōu)先的傳感器數(shù)量設(shè)置進行最佳的合理安排，進而實現(xiàn)傳感器優(yōu)化布置。在今后的發(fā)展過程中，土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在傳感器的優(yōu)化布置上應(yīng)該投入更多的精力，實現(xiàn)檢測技術(shù)的精良應(yīng)用。
2.3 非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實際情況
土木工程的結(jié)構(gòu)大體上都是非線性的結(jié)構(gòu)，在檢測技術(shù)的應(yīng)用上應(yīng)該結(jié)合整個結(jié)構(gòu)的非線性特點進行非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，從而體現(xiàn)整個結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)的科學(xué)性。雖然目前在土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)中非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用存在一定的困難，相較于線性診斷而言，這種技術(shù)更加需要復(fù)雜的計算算法和技術(shù)操作，但是非線性診斷技術(shù)更加貼近實際。
在今后的結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)發(fā)展中，非線性技術(shù)的研究和應(yīng)用應(yīng)該成為一個重點，考慮到遺傳算法、小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在非線性分析和數(shù)據(jù)處理上所具有的優(yōu)勢，在結(jié)構(gòu)損傷的辨識上面非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)有著很大發(fā)展空間和前景。非線性結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)在發(fā)展中應(yīng)該不斷針對土木工程的建筑結(jié)構(gòu)作出調(diào)整和優(yōu)化，改進和完善整個非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)的應(yīng)用。
結(jié)語：目前我國的土木工程結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)還處于一個不斷發(fā)展的階段，在混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測技術(shù)上還有很大提升空間。針對這些結(jié)構(gòu)檢測技術(shù)進行研究，能夠拓展整個土木工程檢測技術(shù)的發(fā)展空間。土木工程檢測技術(shù)的不斷改進和優(yōu)化，能夠為整個土木工程建設(shè)領(lǐng)域帶來很大的影響，能夠更好地保障整個工程的建設(shè)質(zhì)量，符合社會的發(fā)展要求。
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[2]李宏男，李東升;土木工程結(jié)構(gòu)安全性評估、健康監(jiān)測及診斷述評[J];地震工程與工程振動;2002年03期
土木工程論文14
【摘要】材料實驗教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)中起到了培養(yǎng)實踐操作技能的重要作用，根據(jù)新課改要求對材料實驗教學(xué)進行改革是提升學(xué)生專業(yè)技能的基本要求。本文分析了改革材料實驗課程教學(xué)的方法，包括改革課程教學(xué)模式，調(diào)動參與實驗的積極性;改革實驗教學(xué)設(shè)計，提升探索能力;改革教學(xué)體系，提高實驗室的開放程度。
【關(guān)鍵詞】材料實驗;土木工程;教學(xué);改革
土木工程材料屬于土建類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，該課程的教學(xué)內(nèi)容具有概述性的特點，計算與理論推導(dǎo)方面的教學(xué)內(nèi)容相對較少，但課程的實踐性較強[1]。為了能夠讓學(xué)生牢固掌握概述性工程材料知識，包括防水材料、金屬材料、砂漿材料及膠凝材料等的專業(yè)術(shù)語、基本概念等，則需要應(yīng)用實驗課程對理論性教學(xué)內(nèi)容進行補充。
一、改革課程教學(xué)模式，調(diào)動參與實驗的積極性
目前多采用灌輸式的教學(xué)模式進行實驗教學(xué)，灌輸式的教學(xué)模式耗時較長，且難以在教學(xué)中充分考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，因此可嚴(yán)重影響學(xué)生參與實驗教學(xué)的積極性。對此，可以采用塔式課程教學(xué)模式對傳統(tǒng)灌輸式模式進行改革，讓學(xué)生在基礎(chǔ)設(shè)計、對比分析及后期處理教學(xué)環(huán)節(jié)中逐步了解材料實驗內(nèi)容、掌握實驗方法及鞏固實驗課程中學(xué)習(xí)到的工程材料知識。在實驗課程的基礎(chǔ)設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)先對學(xué)生進行分組，并要求各小組根據(jù)實驗項目設(shè)計實驗方案，在實驗前需要求學(xué)生上交設(shè)計方案，待教師審批后才能讓學(xué)生進行實驗。讓學(xué)生自主設(shè)計材料實驗，可以將被動實驗變?yōu)橹鲃訉嶒�，這對于實驗教學(xué)參與度的提升有重要意義[2]。在實驗教學(xué)的對比分析環(huán)節(jié)，教師可要求學(xué)生對相同批次的材料實驗現(xiàn)象與結(jié)果進行對比分析，以了解實驗結(jié)果不一致的原因，從而有效提升學(xué)生對于實驗過程的分析能力與解決實驗難題的能力。在實驗課程的后期處理環(huán)節(jié)，教師需要及時公布實驗設(shè)計方案及實驗結(jié)果，并要求學(xué)生總結(jié)實驗成果與改進不足。例如，在對膠凝材料基本性質(zhì)進行教學(xué)時，教師可以先準(zhǔn)備好標(biāo)號不同的水泥，并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗方案，隨后讓學(xué)生嚴(yán)格按照實驗指導(dǎo)說明及方案完成相關(guān)實驗，包括膠砂強度、安定性、凝結(jié)時間、用水量及細(xì)度實驗等。在完成實驗后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識與實驗記錄對膠凝材料特性進行分析，并指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)果，以持續(xù)提升科研能力。
二、改革實驗教學(xué)設(shè)計，提升探索能力
單項實驗教學(xué)設(shè)計不利于優(yōu)化課程中的材料實驗性質(zhì)，造成實驗性質(zhì)以驗證性材料實驗為主，研究性材料實驗及綜合類材料實驗較少。對此，要注意積極改革實驗教學(xué)的設(shè)計形式，應(yīng)用多方案設(shè)計形式實驗取代單一方案設(shè)計形式實驗，以便讓學(xué)生在課程教學(xué)中有效提升探索能力。例如，在進行鋼筋實驗時，可以采用以下方法對教學(xué)設(shè)計進行優(yōu)化。拉伸實驗屬于鋼筋材料檢測中的重要實驗，進行拉伸實驗后可以了解鋼筋的伸長率、抗拉強度及屈服強度指標(biāo)，在應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計開展實驗時僅需要采用一種鋼筋，這就會導(dǎo)致實驗過程缺乏一定的比對性，也難以讓學(xué)生通過實驗了解塑性鋼筋、冷軋鋼筋、冷拔鋼絲及高強鋼絲之間的性質(zhì)差異。對此，教師可以采用八種不同的鋼筋讓學(xué)生同時開展實驗，對不同種類鋼筋的伸長率、抗拉強度及屈服強度指標(biāo)進行分析，以便可以全面了解不同鋼筋塑性性質(zhì)及應(yīng)用范圍等[3]。再如，可以采用礦物組成實驗、摻量實驗、養(yǎng)護條件實驗、水泥細(xì)度實驗等方法檢測水泥實際強度。此外，在改革實驗教學(xué)設(shè)計的過程中，應(yīng)注意明確實驗方向，以便可以通過采用具有系統(tǒng)化特征的實驗教學(xué)設(shè)計全面分析材料性質(zhì)的.影響因素。例如，在對混凝土的性質(zhì)實驗進行教學(xué)時，可以同時制定以下實驗教學(xué)設(shè)計，包括粉煤灰的活性與激發(fā)劑的關(guān)系，水泥性質(zhì)及養(yǎng)護溫度的關(guān)系，水泥性質(zhì)與早強劑、緩凝劑之間的關(guān)系等，并在實驗中選擇多種早強劑或緩凝劑，如硝酸銨、三乙醇胺、硫酸鈉、水楊酸、檸檬酸及酒石酸等。
三、改革教學(xué)體系，提高實驗室的開放程度
由于實驗課程針對了多種專業(yè)，不同的專業(yè)對于實驗課程有不同的要求，在實驗課時相對有限的情況下，應(yīng)注意根據(jù)專業(yè)教學(xué)特點對實驗課程的教學(xué)體系進行改革，以便可以使實驗課程中的教學(xué)內(nèi)容得以優(yōu)化，從而確保不同專業(yè)的學(xué)生能夠在實驗中最大限度地提升相關(guān)知識的掌握程度。例如，可以在教學(xué)中將混凝土強度實驗、和易性實驗與砂石實驗結(jié)合在一起，同時增加配合比方面的內(nèi)容，以保證在改革實驗體系后，學(xué)生能夠在課堂中進行具有設(shè)計性、綜合性的實驗。再如，針對工程管理類專業(yè)，可在瀝青軟化點、延度及針入度實驗中增加混合料性質(zhì)檢測實驗內(nèi)容，包括車轍實驗、馬歇爾實驗、物理指標(biāo)的測定實驗及材料制備實驗等。對于城市規(guī)劃及建筑學(xué)等相關(guān)專業(yè)，可在墻體材料強度等級、抗壓強度、抗折強度實驗的基礎(chǔ)上增設(shè)陶瓷磚容重試驗、表觀密度實驗、顯氣孔率實驗、吸水率及外觀質(zhì)量實驗[4]。此外，在對實驗教學(xué)進行改革的過程中應(yīng)注重提高實驗室的開放程度，以便讓學(xué)生能夠充分利用課余時間或自主安排時間完成實驗。例如，在進行周期較長、涉及環(huán)節(jié)較多的混凝土強度、性質(zhì)實驗時，可以增加實驗室的開放次數(shù)、延長開放時間，讓學(xué)生自主完成實驗。
結(jié)束語
綜上所述，在實驗課程中培養(yǎng)實驗操作技能、了解儀器設(shè)備使用方法及提升質(zhì)量驗證能力是重要的教學(xué)目標(biāo)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并保證實驗課程的教學(xué)質(zhì)量符合素質(zhì)教育要求，則應(yīng)注意了解目前實驗教學(xué)中存在的問題，并根據(jù)課程教學(xué)中的不足之處應(yīng)用具有針對性的改革方法，以期全面改善材料實驗的教學(xué)效果。
參考文獻：
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土木工程論文15
1、道路橋梁工程路基施工過程中存在的問題
1.1道路橋梁路基的平整度控制不佳
在道路橋梁施工的過程中，路橋路面的平整度是道路橋梁工程最為重要的部分，如果在對道路橋梁工程路基施工的過程中，對路基路面的平整度沒有進行有效的控制，就會使路基路面的平整度進行快速的衰減，使得車輛在行駛的過程中產(chǎn)生大量的顛簸和晃動，從而造成車輛的損壞以及交通事故的發(fā)生。而在現(xiàn)如今的道路橋梁施工過程中，依舊存在路基路面平整度控制不佳的狀況，對車輛的通行造成了嚴(yán)重的影響。
1.2道路橋梁路基的夯實不足
從現(xiàn)如今的道路橋梁使用的現(xiàn)實情況來看，許多的道路橋梁在竣工完成以后，經(jīng)過一段時間的使用，出現(xiàn)了大面積的破損和裂痕，更甚至于道路橋梁的突然倒塌以及嚴(yán)重傾斜等現(xiàn)場的出現(xiàn)。而導(dǎo)致該現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要有以下兩個原因：(1)在道路橋梁路基的施工過程中，施工單位為了追求工程的平整度以及施工的進度，對路基的夯實進行了忽略，從而導(dǎo)致路基的夯實不足;(2)在道路橋梁路基施工的.過程中，由于施工材料的不合格，以及施工過程中晝夜溫差的不斷變化，使得施工材料發(fā)生了熱脹冷縮，導(dǎo)致道路橋梁路基的承載力不均勻。因此，在道路橋梁工程竣工之后，由于車輛的通行，使得道路橋梁的路基路面發(fā)生變形，從而導(dǎo)致路基路面的損毀和斷裂。
1.3道路橋梁路基的塌陷
在道路橋梁施工的過程中，由于橋頭的填土與沉降存在著一定程度的差異，使得橋頭大板與橋梁伸縮縫之間的連接程度無法得到要求，從而在連接的接口處形成凹凸不平的階梯，對車輛的通行速度進行了降低。同時該階梯的存在，不僅對車輛行駛的舒適性和安全性帶來了嚴(yán)重的影響，而且也給道路的橋梁帶來了巨大的沖擊力，經(jīng)過長時間的使用之后，橋梁就會出現(xiàn)沉降及倒塌。因此，在軟土地基施工的過程中，要采取一些必要性的措施，從而對橋梁的塌陷進行有效的防止。
2、道路橋梁的路基施工能力的分析
路基是道路橋梁施工過程中的基礎(chǔ)，如果在路基施工的過程中，沒有對其進行有效的處理，不僅會給社會經(jīng)濟帶來一定的影響，而且對人們的生命財產(chǎn)安全也有著嚴(yán)重的危及。因此，在道路橋梁路基的施工過程中，必須要嚴(yán)格按照施工的能力要求，對其進行施工，從而對路基的質(zhì)量進行保證。
2.1道路橋梁路基的填料施工能力
路基填料在生產(chǎn)的過程中，由于其本身的成分導(dǎo)致不同廠家和批次的路基填料存在著一定的差異，因此在對路基填料進行選擇時，必須要根據(jù)道路橋梁的實際施工情況以及設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)對其進行選擇。在道路橋梁路基施工的過程中，路基材料的含水量對路基的壓實有著重要的影響，要想路基的基壓壓實達到最高的密實度，以及道路橋梁路基的建設(shè)滿足設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)要求，就必須對路基填料材料中的含水量進行有效地調(diào)節(jié)。
2.2道路橋梁路基的壓實能力
在現(xiàn)如今的道路橋梁施工過程中，一般都是使用大噸位的壓路機，對道路橋梁的路基進行碾壓，并使得碾壓效果得到了明顯提高。而使用壓路機對路面進行碾壓，是實現(xiàn)壓實質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，在對道路橋梁的路基進行碾壓時，必須要根據(jù)路基填料的密實度以及性質(zhì)，對壓路機的進行選用和配置，并根據(jù)壓路機所具備的性能，對土的松鋪厚度進行適宜的確定。在使用壓路機時，首先要用平地機將土的松鋪厚度整平，并將路基填料的含水量根據(jù)氣候的情況將其控制在最佳的程度上;然后對其進行振動碾壓和靜壓;最后使用灌砂法對路基的壓實度進行嚴(yán)格地檢測，當(dāng)路基的壓實度檢測合格以后，再通過監(jiān)理工程師進行驗收，驗收之后再對下一層的路基進行填筑。
2.3道路橋梁路基排水能力
在道路橋梁路基施工的過程中，對道路橋梁的排水主要包括兩個方面的內(nèi)容。
(1)路基的排水，為了對路基受水的侵害進行控制和防止，就會在路基中設(shè)置對地表水以及地下水?dāng)r截的系統(tǒng)，從而將路基工作區(qū)內(nèi)的含水量控制在工程允許的范圍之內(nèi)，對路基的穩(wěn)定工作進行保證。
(2)減少農(nóng)田排灌水和地下水對路基的強度以及穩(wěn)定性的影響。
2.4道路橋梁過渡段的路基施工能力
路橋過渡段不僅是橋梁和道路的連接點，而且也是路基施工過程中的難點，因此，要對路橋過渡段的施工質(zhì)量進行有效的控制。首先，要將搭板和橋面上層的結(jié)構(gòu)和厚度保持一致，避免路基的沉降;然后，根據(jù)施工的情況和要求，對路基的性能進行有效的改善，對它的承載力進行提高;其次，根據(jù)臺背材料的類型、滲水量以及降水量選擇合理的排水方式，對路基的臺背進行排水，從而保證填料的干燥;最后，在臺背回填時使用臺階的施工方法對其進行逐層加寬。
3、結(jié)束語
總之，路基施工能力的質(zhì)量對道路交通的運輸以及人們的生命財產(chǎn)安全都有著重要的影響。因此，在道路橋梁施工的過程中，要根據(jù)實際的情況以及設(shè)計的要求，采用先進、科學(xué)、合理的路基施工能力，從而對道路橋梁的質(zhì)量提供有效的保障。
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