中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2025-07-07 08:12:38 音樂(lè)教案我要投稿

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【熱門(mén)】中班音樂(lè)教案3篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】中班音樂(lè)教案3篇

中班音樂(lè)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖 根據(jù)幼兒園“快樂(lè)成長(zhǎng)課程”中班春暖花開(kāi)的這一主題，讓幼兒樂(lè)意用各種感官感知春季的氣候特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了《雨點(diǎn)叮叮咚》活動(dòng)，幼兒用各種感官感受大雨和小雨，并用不同的聲音、動(dòng)作來(lái)描述大雨和小雨，讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來(lái)的好處，知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨，并用不同的聲音、動(dòng)作來(lái)描述大雨和小雨，在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來(lái)的好處，知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 下雨的膠片，幼兒用書(shū)，三角鐵、鼓，視頻投影儀，音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、放音樂(lè)，《小小雨點(diǎn)》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒模仿，進(jìn)入活動(dòng)室后，音樂(lè)停，幼兒就地圍成半圓坐下。

　　1、小朋友，老師這里有一首好聽(tīng)的歌，我現(xiàn)在請(qǐng)你們和我一起邊聽(tīng)歌曲邊做動(dòng)作。

　　2、向幼兒提出要求：那我們站成兩隊(duì)，當(dāng)我們走進(jìn)活動(dòng)室后音樂(lè)一停，請(qǐng)你們坐成半圓，我相信你們會(huì)坐的很好的。

　　3、放音樂(lè)，教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、請(qǐng)幼兒猜謎，引出課題：

　　1、我知道小朋友們都是最棒的！最聰明的！我這里有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們猜一猜？

　　2、“千條線，萬(wàn)條線，落到河里看不見(jiàn)�！保ㄓ辏�

　　三、出示課件，讓幼兒看雨，播放下雨的聲音。

　　1、你們太棒了。看！老師這下雨了。播放課件。

　　2、慢慢抽動(dòng)膠片，引導(dǎo)幼兒觀察。說(shuō)出大雨和小雨。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的聲音有什么區(qū)別？

　　1、下雨時(shí)，我們不僅可以看到雨點(diǎn)，還可以（聽(tīng)到什么？）在耳邊作動(dòng)作。

　　2、大雨和小雨的.聲音一樣嗎？你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。可以用一些什么詞來(lái)說(shuō)大雨和小雨呢？

　　3、老師這里有幾種樂(lè)器，你們聽(tīng)一聽(tīng)什么像大雨的聲音，什么像小雨的聲音？小雨點(diǎn)：叮叮叮（敲三角鐵）大雨點(diǎn)咚咚咚（敲鼓）

　　五、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨，帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》，邊念兒歌《雨打小傘》。

　　小朋友，我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨呢？

　　"小雨"——手指互相敲擊，"大雨"——大力鼓掌

　　"小雨"——兩手輪拍大腿，"大雨"——跺腳

　　六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的雨對(duì)人們、對(duì)大自然的好處

　　1、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，腳踩水，多好玩，老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨，那你們知道還有誰(shuí)喜歡下雨呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始聽(tīng)的歌曲，講述。

　　下雨了，花兒樂(lè)的張嘴巴，魚(yú)兒樂(lè)的搖尾巴，苗兒樂(lè)的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀？（幼兒想一想講述）

　　因?yàn)榛▋�、雨兒、苗兒生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，下雨會(huì)給他們充足的水分，就象小朋友口渴了要喝水一樣。

　　“看，上面有什么？下雨了，小朋友都打著傘，小動(dòng)物們呢？”

　　七、放視頻投影儀，讓幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時(shí)小動(dòng)物在干什么？讓幼兒講述淋雨的害處，學(xué)會(huì)如何保護(hù)身體。

　　八、課后延伸：

　　放《小小雨點(diǎn)》的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)跟老師到小兔家做客。

　　1、看，老師這有一把傘，你們告訴我傘像什么？（蘑菇），有一只可愛(ài)的小兔，它就住在像傘一樣的蘑菇房子里，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我一起到小兔家去吧。

　　2、音樂(lè)響起，幼兒和老師邊做動(dòng)作邊出活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言演唱歌曲。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，嘗試用不同顏色、不同動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)拍。

　　3、能夠根據(jù)圖譜選取合適的樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用不同的動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)拍

　　難點(diǎn)：根據(jù)圖譜選取合適的樂(lè)器進(jìn)行演奏

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖譜課件、歌曲《郊游》、律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》音樂(lè)。

　　2、木魚(yú)、搖鈴、鈴鼓按照幼兒人數(shù)各三分之一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》導(dǎo)課。

　　小朋友們好！今天婷婷老師與你們一起玩一個(gè)音樂(lè)游戲，看誰(shuí)能聽(tīng)著音樂(lè)正確的做出動(dòng)作。（放《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》音樂(lè)，與幼兒一起做動(dòng)作）

　　2、今天老師還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們認(rèn)真聽(tīng)，看里面都唱了什么？

　　提問(wèn)：剛才在歌曲里你都聽(tīng)到了什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

　　提問(wèn)后老師總結(jié)：這首歌曲的名字就在PPT上，我們一起看一下，這兩個(gè)字叫“郊游”，小朋友說(shuō)一遍。（郊游）請(qǐng)問(wèn)郊游是什么意思？小朋友回答后老師總結(jié)：對(duì)，就是出去玩。你們看（PPT2）圖片上的人都是在郊游。

　　3、ppt3老師把這首歌曲帶過(guò)來(lái)了，它的名字是——，這次我們跟著音樂(lè)小聲的唱一下吧。

　　這里面有幾個(gè)地方不太好唱，誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符歌詞（我們小手拉小手、白云悠悠、陽(yáng)光柔柔）的唱法。

　　4、我們看（PPT4），這是一張圖譜，在這張圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行和第三行一樣）這首歌曲可以分為三段，第一段和第三段一樣，我們可以把他們稱為ABA型。小朋友想一想，這張圖譜與歌曲中的歌詞會(huì)是怎樣對(duì)應(yīng)的呢？大家再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)。

　　誰(shuí)能說(shuō)出這張圖譜是怎樣表達(dá)歌曲意思的？你們能不能跟著音樂(lè)、看著這張圖譜來(lái)唱歌？誰(shuí)愿意上來(lái)指著圖譜跟著音樂(lè)唱一下？

　　5、小朋友看，這也是一張圖譜（PPT4），我們能不能聽(tīng)著音樂(lè)、看著圖譜打出好聽(tīng)的節(jié)奏呢？小朋友說(shuō)用什么打？怎樣打？遇到這樣的符號(hào)打不打？怎么辦？

　　聽(tīng)音樂(lè)，可以全部拍手打一遍。全部踏腳一遍。

　　問(wèn)：你們?cè)趫D譜上發(fā)現(xiàn)了什么（顏色不一樣），我們?cè)诖蚬?jié)奏的時(shí)候可不可以換用不同的方式打？怎樣打（綠色用手、紅色用腳），跟著音樂(lè)打兩遍。

　　6、PPT6，根據(jù)你們剛才打的，老師又增加了難度，你們看一下這張圖譜，我們可以用幾種方式打節(jié)奏？怎樣打？（嘗試一遍）

　　如果用樂(lè)器來(lái)打節(jié)奏，你們認(rèn)為用什么比較合適？老師今天準(zhǔn)備了木魚(yú)、搖鈴、鈴鼓，你們認(rèn)為它們分別可以代替我們的哪個(gè)動(dòng)作？

　　發(fā)樂(lè)器，跟著音樂(lè)打節(jié)奏（2-3遍）

　　7、今天我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的'歌曲，名字是——，小朋友會(huì)打節(jié)奏，會(huì)唱歌不會(huì)？請(qǐng)輕輕的放下樂(lè)器，我們一起唱著歌區(qū)校園里玩吧。

　　8、結(jié)束課堂。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在這次活動(dòng)中，由于整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較完整，思路清晰，通過(guò)引入、讓幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動(dòng)作節(jié)奏、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)等等循序漸進(jìn)地遞進(jìn)，所以活動(dòng)中相對(duì)較為緊湊，幼兒整體地掌握情況比較好。活動(dòng)是初步地探索、學(xué)習(xí)有控制地演奏樂(lè)曲，所以活動(dòng)顯得比較緊湊。而因?yàn)槭堑谝徽n時(shí)，在今天的活動(dòng)中只給了幼兒固定的一種打擊樂(lè)器演奏，不象平時(shí)讓幼兒更換不同的樂(lè)器演奏，感受不同樂(lè)器的音色，在下次的打擊樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)放手讓幼兒創(chuàng)造，可以讓幼兒多看圖譜探索，發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓幼兒成為自主進(jìn)行打擊樂(lè)編奏的主體。

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)，能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)。

　　2、樂(lè)意邊念（唱）歌曲邊拍出節(jié)奏，感受 “野餐”的歡快意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　熟唱歌曲，能積極主動(dòng)的看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握說(shuō)唱部分“微微笑”的節(jié)奏，感受歌曲“野餐”的歡快意境。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出話題。

　　（1）小朋友，上次我們?nèi)デ镉伍_(kāi)心嗎？（開(kāi)心）快看，你們?cè)诟墒裁囱剑浚ǔ鍪菊n件1

　　——秋游活動(dòng)分享食物）你們?cè)谀睦锓窒砗贸缘难�？（野外�?/p>

　�。�2）我們?cè)谝巴夥窒砗贸缘�，這就叫做“野餐”。你們野餐開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）

　　2、欣賞圖片，學(xué)唱歌曲第一段。

　�。�1）去野餐是件開(kāi)心的事情，（出示課件2）快看，今天有一群小朋友們也去野餐啦。

　　他們?cè)诟墒裁茨�？（笑、手拉手、很開(kāi)心、唱歌）

　�。�2）他們野餐時(shí)還會(huì)唱歌呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（出示課件3）教師示范演唱第一段歌曲

　　“啦啦啦，啦啦啦，我們?nèi)ヒ安�。啦啦啦，啦啦啦，我們�(nèi)ヒ安�。小朋友們手牽著手�?/p>

　　啦啦啦啦，我們一起去野餐”

　�。�3）你們聽(tīng)到了什么呀？教師根據(jù)幼兒的回答邊唱邊指著圖譜，利用圖譜幫助幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容。

　�。�4）讓我們看著圖譜也來(lái)唱歌吧。（教師帶著幼兒清唱歌曲邊指圖）

　　（5）讓我們看著圖譜、聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱歌吧。（播放歌曲第一段）

　　3、觀察節(jié)奏譜，說(shuō)唱歌曲第二段。

　　（1）小朋友野餐、唱歌真開(kāi)心，（出示課件4）你們看還有誰(shuí)也很開(kāi)心呀？（太陽(yáng)、小花、小鳥(niǎo)）你們從哪里看出來(lái)它們很開(kāi)心呀？（嘴巴、在笑、微微笑）

　　（2）太陽(yáng)、小花、小鳥(niǎo)也來(lái)唱歌啦，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（出示課件5）教師示范演唱第二段說(shuō)唱歌曲“溫暖的`太陽(yáng)對(duì)我微微笑，可愛(ài)的小花對(duì)我微微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在嘰嘰叫，小朋友們都在微微笑�！�

　�。�3）咦，剛才你們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，太陽(yáng)、小花、小鳥(niǎo)唱的歌和小朋友們唱的歌有什么不一樣嗎？

　�。�4）哦，原來(lái)小鳥(niǎo)、小花、太陽(yáng)的歌不是唱出來(lái)的，而是像說(shuō)話一樣說(shuō)出來(lái)的，這就叫“說(shuō)唱”。

　�。�5）那它們說(shuō)了些什么呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師根據(jù)幼兒說(shuō)到的指著圖譜，并帶幼兒說(shuō)唱。

　�。�6）讓我們看著圖譜也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　�。�7）老師不但會(huì)把太陽(yáng)、小花、小鳥(niǎo)的歌說(shuō)出來(lái)，我還會(huì)表演呢。（教師示范說(shuō)唱表演）

　�。�8）剛才老師的表演，你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作呀？（重點(diǎn)練習(xí)“微微笑”）

　�。�9）讓我們看著圖譜也來(lái)表演吧，師幼合作說(shuō)唱表演。

　�。�10）讓我們看著圖譜、聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱歌吧。（播放歌曲第二段）

　　4、完整欣賞歌曲《野餐》。（出示課件6）

　　野餐的歌真好聽(tīng)，我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放完整歌曲）

　　5、幼兒完整學(xué)唱歌曲《野餐》。

　　現(xiàn)在讓我們一起看著圖譜、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)唱歌吧。