精選小班體育教案8篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班體育教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)合作，及游戲帶來的快樂。
2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小方巾若干
2、場地準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、小朋友，現(xiàn)在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧！（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng)）
2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。
3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆，我們一起洗個(gè)澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。
二）洗澡過程：
1、小朋友戲水
這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動(dòng)作，手腳，互相潑水）
我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的'腿。
還有拿我們沒有洗過呢？（背上）
2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)
小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧�。ㄓ變鹤杂刹僮鳎�
我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧！（教師示范）
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、體驗(yàn)合作
1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧！（幼兒幫老師洗背）
2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧�。ㄓ變汉献飨幢常�
3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試�。ㄓ變涸俅魏献鳎�
4、結(jié)束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己會(huì)洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧�。ㄓ變耗７孪疵恚�，并晾曬好！
我們現(xiàn)在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！
小班體育教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖： 為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
游戲目標(biāo)： 1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備： 1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程： 1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的.動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作 .
5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結(jié)束： 1.教師帶幼兒作簡單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場地、獨(dú)木橋若干座。 小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
四、活動(dòng)過程
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：“孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧”！
兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
師：“這就是小狗的家，找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來吧”！
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）
爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。
爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的.家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
�。�1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！�
�。�2）全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
�。�1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于小班上期的幼兒來說，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過程中，避免機(jī)械的爬枯燥無味。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動(dòng)作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽信號(hào)爬等方式，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
�、币龑�(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動(dòng)作。
�、惨龑�(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽信號(hào)爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍(lán)標(biāo)識(shí)的沙包若干，紅色、藍(lán)色筐各一個(gè)、爬墊一個(gè)，背景音樂《獅王進(jìn)行曲》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。
活動(dòng)過程：
⒈熱身律動(dòng)（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）
師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。
⒉引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作
師：小螞蟻們，我們來到了一片綠油油的草地上，爬起來真舒服�。�
�、抛⒁庖龑�(dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒安全事項(xiàng)。
師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時(shí)候要注意安全，不要碰到別的小螞蟻。
⑵教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。
兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真高興，跟著媽媽出來玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。
�、骋龑�(dǎo)幼兒嘗試不同方式的爬行動(dòng)作。
師：小朋友見過小螞蟻們爬的`時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過去。
�、乓龑�(dǎo)幼兒有序爬。
鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過墊子、拼成的小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。
�、坡犘盘�(hào)爬。
師：小螞蟻們爬過了小橋，又來到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細(xì)聽聲音找媽媽。
以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。
�、菄L試后退爬、前進(jìn)爬。
借助“獅王進(jìn)行曲”的音樂。
師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。
A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。
師：哎呀！原來是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。
B 引導(dǎo)幼兒向后倒爬（注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上）。
師聽，沒聲音了，讓我們看看老虎走了沒有？
C 再次引導(dǎo)幼兒向前爬。
⒋游戲鞏固：螞蟻運(yùn)糧食。
師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們在草地上找糧食過冬吧�、乓龑�(dǎo)幼兒尋找場地上的“糧食”（沙包）。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉里。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒�(wěn)。
師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。
�、仍俅我龑�(dǎo)幼兒把剩下的糧食運(yùn)回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：小螞蟻們，運(yùn)回了很多的糧食，太高興了，回家吃東西的時(shí)候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？
�、捣潘删毩�(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。
師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。
師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒服舒服。
小班體育教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
【活動(dòng)過程】
一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：
1、師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”�！捌綍r(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”
2、說一說自己的設(shè)計(jì)。
師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”
師：“請你為你的`雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字�！�
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
春天是天氣多變的季節(jié)，本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒年齡小、好奇心重、愛玩的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；體驗(yàn)、分享游戲的快樂。本活動(dòng)主要分為兩部份：第一部份引入游戲主要是讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。而第二部份活動(dòng)的重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒在嘗試活動(dòng)后，將樹葉擺成幾條短短的直線，然后練習(xí)雙腳并立向前跳的動(dòng)作。本節(jié)體育游戲的難度較低，但充分調(diào)動(dòng)幼兒自覺參與游戲活動(dòng)的.積極性，體現(xiàn)嘗試活動(dòng)“先試后導(dǎo)、先練后講，以幼兒為學(xué)習(xí)主體”的理念。高水平：要求幼兒積極探索、動(dòng)腦筋想辦法，嘗試用自己沒有玩過的新玩法玩樹葉，并能主動(dòng)向老師、同伴介紹經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)擺樹葉，練習(xí)雙腳并立向前跳的動(dòng)作。低水平：要求幼兒認(rèn)真跟老師和同伴一起玩游戲，嘗試學(xué)著別人的玩法玩樹葉；會(huì)用力向前跳過樹葉擺成的短線。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的快樂。
2、進(jìn)場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。
活動(dòng)過程：
1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動(dòng)作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，慢慢走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號(hào)行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。
2、忽然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。
�、俅箫L(fēng)把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。
�、诮處熖岢鰡栴}：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。
�、奂杏變旱浇處熒磉叄龑�(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。
3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”
�、俳處熓痉秾淙~擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。
�、谡堄變鹤约簲[樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。
4、游戲：《小兔采蘿卜》
�、俳處熃榻B新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)�小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。
�、诮處熓痉缎⊥貌商}卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。
�、壅堄變喊缪菪⊥眠M(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。
④反復(fù)進(jìn)行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。
5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動(dòng)《小葉子》退場。
小班體育教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
倒在路邊的電線桿、沙包人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
二、教師：今天老師來幼兒園的時(shí)候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去非常開心，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運(yùn)動(dòng)一下好嗎?
聽音樂做律動(dòng)。
三基本部分
1、探索電線桿的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的'新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成二組玩：
站在電線桿上走。
在電線桿上爬。
2、探索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點(diǎn)練習(xí)頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。
四結(jié)束部分
放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小班體育教案 篇8
一. 活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 場地準(zhǔn)備
一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。
2. 帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。
三. 活動(dòng)過程
1. 教師介紹游戲玩法
每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說：“小動(dòng)物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。
2.注意事項(xiàng)
(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物，回去吧”的'指令，小朋友才能開始向前或往回走。
(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。
2. 幼兒活動(dòng),教師觀察
教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時(shí)糾正不正確的姿勢。
3. 活動(dòng)自然結(jié)束
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