幼兒園大班體育教案集錦15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案1
設計意圖：
大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作�！厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭幼饔螒颍蟛秸{(diào)一致，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，再套上腳環(huán)，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領"：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。
活動目標：
1、學習多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動準備：
長松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)(細松緊帶);
墊子、拱形門、椅子;
音樂磁帶。
活動過程：
1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。
2、以"小蜈蚣學走路"的情節(jié)，學習多人合作向前走的動作。
A、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令："左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣長大"，練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。
提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。
C、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌"小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走"。
3、練習腳受束縛向前走的動作。
A、出示腳環(huán)，講解戴法。
B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領
A、設計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
B、幼兒依次練習，教師給予指導。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作。
活動反思：
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的.難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調(diào)，同時要提醒幼兒注意安全。
建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作;第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致。
小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等，是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案2
活動目標：
1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。
2.鍛煉快速反應能力。
活動準備：
呼啦圈若干
活動過程：
1.熱身運動
教師帶領幼兒到戶外，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
2.游戲“聽數(shù)抱團”
講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應數(shù)量的好朋友，比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。
游戲一次，教師檢查呼啦圈里的.小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。
再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。
幼兒園大班體育教案3
活動目標：
1、初步認識曲棍球，并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗團結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼
活動過程：
一、聽音樂，集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
2、放音樂，跟著音樂與老師一起做動作。
二、直接導入。
1.初步認識曲球棍，了解它的簡單玩法。
師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?
幼：......
師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?
A:教師示范握桿擊球動作，引導幼兒學習，
B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)
小結(jié)：原來，這個曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。
2、借助球棍做不同的運動鍛煉(集體游戲)
師：現(xiàn)在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。
教師說規(guī)則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。
師：第2場熱身比賽：現(xiàn)在，2個2個的跳，規(guī)則與上面一樣。
師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規(guī)則如上。
師：你們玩的這么樣?幼：......
小結(jié)：剛才，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現(xiàn)在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們愿意嗎?
三、進行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。
師：說比賽規(guī)則：
除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放松活動。
放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的'動作，準備休息。
教學反思：
軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上采用多種游戲方式去激發(fā)學生學習興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.
幼兒園大班體育教案4
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。
幼兒自由結(jié)伴，分成六隊，給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。
宣布比賽結(jié)果，為運動員頒獎。
3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
活動目標：
1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的`規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設：
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程：
一、開始部分
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園大班體育教案5
活動目標：
1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。
活動準備：
跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。
活動過程：
一、開始部分
（一）熱身運動（結(jié)合小兵音樂）
指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。
1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領，小朋友仔細看哦！
跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。
4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤�別幼兒糾正動作。
大班體育活動：走大鞋
【設計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
�。�1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
�。�2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的`鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
【活動延伸】：
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。
【活動反思】：
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案6
目標：
1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
準備：
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。
過程：
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
1、猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�！床灰�，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓�。�
三、基本部分
（一）泡泡飛飛飛
1、出示泡泡。
師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的`哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。
2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。
5、總結(jié)。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
（二）泡泡滾滾滾。
1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。
�。ㄈ┡菖菖榕榕�。
1、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！
�。ㄋ模┡菖莼厥照尽�
把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。
教學反思：
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇�；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐�，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。
幼兒園大班體育教案7
【設計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運動項目，因此設計了本次游戲活動。
【活動目標】
1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的.協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
�。�1）幼兒分散在場地上自主跳繩。
�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。
（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。
�。�4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動：跳繩游戲。
�。�1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。
�。�2）放松動作：拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。
幼兒園大班體育教案8
大班體育活動-淘氣袋鼠（單腳跳躍）
活動目標：
1.練習多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍。
2. 在游戲中設置不同的障礙物后，嘗試多種跳躍方法。
3. 愿意參加跳躍活動，努力克服困難。始終跳到活動的末尾。準備個圓圈和兩把椅子。
活動流程：
1、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）
游戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠著自己跳。教師應注意根據(jù)童謠數(shù)據(jù)引導孩子改變跳躍姿勢。
2、 游戲活動：淘氣袋鼠
�。�1）兒童游戲：袋鼠。老師帶領孩子們在原地練習單腳跳遠和雙腳開合跳遠。然后把孩子分成兩個相等的小組，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子。
（2）游戲開始前，老師將講解動作的要領和過程，讓孩子們了解游戲規(guī)則和方法。
比賽開始時，第一排的兩個人將用一只腳跳過圓圈，然后繞過彎曲的'橋（即繩子），然后打開和關閉環(huán)，最后繞過小椅子，跑回我的隊伍，拍拍第二個孩子的手，站到最后。第二個孩子繼續(xù)執(zhí)行第一個孩子的動作。
3、放松活動。
老師一邊唱歌一邊引導孩子玩袋鼠游戲。
附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。
幼兒園大班體育教案9
活動目標：
1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準備：
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程：
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的'欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。
(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。
(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 ：綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。
師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
活動結(jié)束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒園大班體育教案10
教學目標：
1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
教學準備：
平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取?/p>
活動過程：
一、熱身運動《奶牛舞》：
師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）
二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。
師：你們跳得真好！現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的'東西？（平衡木）
平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）
三、用平衡木來鍛煉。
1.師：小朋友們，現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？
2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師：大家想出了很多方法，我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1-2次）
六、整理各種材料，離開運動場地。
師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！
小百科：在力學系統(tǒng)里，平衡是指慣性參照系內(nèi)，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態(tài)，或勻速直線運動狀態(tài)，或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)，叫做物體處于平衡狀態(tài)，簡稱物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案11
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
游戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
活動反思：
通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂�？傮w來說，目標基本達成。
但其中也有一些不足的地方：
1、由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的`實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。
2、教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。
3、在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復強調(diào)可以刪除。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動�；顒踊蚰軌蚧顒又�。
幼兒園大班體育教案12
活動目標
1.認知目標：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。
重點難點
活動重點：探索椅子的多種玩法。
活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動準備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。
活動過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）
二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1．幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領幼兒一起游戲。
游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的`探索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？
2.幼兒游戲，教師巡回指導。
3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）
�。�1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。
過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié)，放松運動。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動。五、活動延伸。
1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。
活動總結(jié)
本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標。
幼兒園大班體育教案13
活動目標：
1、練習在平衡木上變換手臂動作行走。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。
活動準備：
板凳20張、鉆山洞的架子若干、動物頭飾4個。
活動過程：
1、導入："今天森林里的`小動物們要舉行一個鉆山洞、過橋比賽，讓我們來比比看哪一隊的本領最大。"
2、教師介紹游戲玩法。
3、把幼兒分成4隊，站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。
4、游戲開始：各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木"，穿過"山洞"后，按原路跑回，并拍第二個小朋友的手，快速依次進行，直到最后一個，先跑完的隊伍為勝。
5、引導幼兒助威，注意遵守規(guī)則：安全、模仿動物動作、變換手臂動作、拍手缺一不可。
6、表揚獲勝組。
活動反思：
通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
幼兒園大班體育教案14
教學目標
1．學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。
3．體驗合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學準備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學過程
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1．隨音樂進入場地做熱身運動。
2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
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1．學習跨跳，反復嘗試。
�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
�。�2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
�。�3）在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。
�。�4）分男、女練習，根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。
2．游戲：
�。�1）借助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。
�。�2）游戲名稱，明確幼兒任務。
第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。
B總結(jié)問題。
第二次游戲：加難度，完成任務。（幼兒再次重新選擇道路）
A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的`合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？
3．聽音樂放松身體，活動結(jié)束回教室。
教學反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。
活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?
2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的'路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。
其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗，如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行，最后到達目的后一起歡呼跳躍。
6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中、大班)
游戲目的：復習學過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。
游戲準備：字卡、椅子、小獎品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿�！比缓螅變禾聛�，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。
8、游戲名稱：點兵點將
游戲目的：復習已經(jīng)學過的字詞。
游戲準備：字卡、小筐。
游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡，點一個字讀一個字音，當說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。
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