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小班體育活動教案《花園里的蝴蝶》
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班體育活動教案《花園里的蝴蝶》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動目標:
1.練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2.通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。
3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
小網(wǎng)一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。
活動過程:
一、開始部分:“蝴蝶舞”
T:今天天氣真好,小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧!
二、基本部分
(1)蝴蝶四散飛
T:小蝴蝶,我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了,等一會兒,找花的時候我們要仔細的找,誰找到花,趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T:剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家,可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里,一起用你們的小手指一指,“紅花在哪里?”、“黃花在哪里?”、“藍花在哪里?”
(2)向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍
T:小蝴蝶真能干,剛才我們找到了這么多花朋友的家,馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)游戲,我們一邊飛一邊說:“許多蝴蝶飛呀飛”,我們一邊飛一邊說什么呀,對,我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”,你們就飛到紅花家,跟紅花說什么呀?——紅花你好。飛到黃花家呢?藍花家呢?
T:跟著媽媽一起飛,教師帶領幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。
(3)討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T:我們在花園里飛的時候,如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦?
T:好,那我們來試試,要小心捉蝴蝶的人哦!
(4)初次玩游戲
(5)個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T:剛才有一只蝴蝶很能干,你們看他是怎么躲的?
(6)再次游戲幼兒練習躲的方法
T:剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法,你們想不想再來一次?
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”(深呼吸幾次后在進行放松游戲)
T:小蝴蝶,捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了,我們來開個慶祝會吧!玩一碰一碰的游戲吧!
活動二《花園里的蝴蝶》活動目標:
1.練習在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
2.通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。
3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。
活動準備:
網(wǎng)一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。
活動過程:
一、開始部分“蝴蝶舞”
T:今天天氣真好,小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧!
二、基本部分
(1)蝴蝶四散飛
T:小蝴蝶,我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了,等一會兒,找花的時候我們要仔細的找,誰找到花,趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。
T:剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家,可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里,一起用你們的小手指一指,“紅花在哪里?”、“黃花在哪里?”、“藍花在哪里?”
(2)向指定方向走同時熟悉跑動的范圍
T:小蝴蝶真能干,剛才我們找到了這么多花朋友的家,馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)游戲,我們一邊飛一邊說:“許多蝴蝶飛呀飛”,媽媽說“飛到紅花家”,你們就飛到紅花家,跟紅花說什么呀?——紅花你好。
T:跟著媽媽一起飛,教師帶領幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來。(三遍)
(3)討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則
T:我們在花園里飛的時候,如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦?朝人多的地方跑,還是人少的地方跑,為什么?跑的時候眼睛看著誰,為什么?如果捉蝴蝶的人往這邊跑,你應該網(wǎng)那里跑?
T:捉蝴蝶人不來捉你時,你可以怎么樣?
T:跑的時候要注意了,我看看那只最能干,不碰到別人,也不被別人碰到。
T:好,那我們來試試,要小心捉蝴蝶的人哦!
(4)初次玩游戲
(5)個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。
T:剛才有幾只蝴蝶很能干,我們小蝴蝶都站到這邊,我們看他們是怎么躲的?
T:剛才我為什么沒有捉住你們?(幼兒已經(jīng)知道探索的方法,再幫助幼兒檢驗自己的行為。)
T:剛才我們眼睛也看老師了,為什么還會摔交?
(6)再次游戲幼兒練習躲的方法
T:剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法,你們想不想再來一次?
三、結(jié)束部分“游戲碰一碰”
T:小蝴蝶,捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來聞聞花香,
T:咦,哪兒還有許多“花”呢,我們來邀請花兒來跟我們玩一個碰一碰的游戲吧!
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