中班數(shù)學(xué)教案：對門框

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：對門框，希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)教案：對門框1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知。

　　2、初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、區(qū)別長短與寬窄

　　幼兒自己選擇兩根同樣顏色的`彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？

　　幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同。

　　二、比寬窄

　　師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

　　幼兒討論歸納

　�。�1）誰寬誰窄要和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比。

　�。�2）比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄。

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄

　　四、給書中的圖連線。

　　五、活動(dòng)評價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班數(shù)學(xué)教案：對門框2

　　那年的你是最好的你，那年的我卻不是最好的我，多年以后的我才是最好的我，最好的你和最好的我之間隔了整個(gè)青春，怎么也跨不過的青春。

　　——《最好的我們》

　　青春，簡簡單單的兩個(gè)字，過了便再也找不回了。我曾想過自己的青春絕對不可能是追憶的結(jié)局，但現(xiàn)實(shí)是我的青春終究沒逃過追憶的宿命。你曾笑著站在我身側(cè)，靜靜聽我叨念，于是，那時(shí)候我想這就是我的生活，哪里都有你參與的生活。你曾笨拙地?cái)埼胰霊�，輕輕拍打我的肩，于是，那時(shí)候我想這就是我的幸福，哪里都有你的幸福。你曾慌亂地將我挽留，默默任我打罵，于是，那時(shí)候的我想這就是我的歸宿，哪里都有你的歸宿。但，一切都只是曾經(jīng)，曾經(jīng)的我們，正值青春……

　　青春，傷人而又誘人的時(shí)光，經(jīng)歷了便明白了。我曾在黑夜里祈禱，祈禱沒有你的日子永遠(yuǎn)不要來到，但現(xiàn)實(shí)是我的祈禱換來無數(shù)個(gè)你不在我身旁的日夜。多少個(gè)無眠的黑夜，我看見青春那猙獰的面孔，仿佛是在嘲笑我的無知，于是淚水就這樣滑落了，最后天亮了，看不見青春了。我輸了，你走了，帶走了我的青春。不是我不懂挽留，是青春留不住……

　　青春，會(huì)遇見不少打馬而過的有緣人，遇見了便錯(cuò)過了。我曾無數(shù)次幻想，幻想那個(gè)為我駐足的少年，但想不出他的樣子。直到遇見你，我便相信了緣分。你說喜歡我笑的樣子，我說我愛你犯傻的表情，我們漫步在沒有盡頭的江邊，訴說著彼此的世界，說著說著，我們的世界就相互平行了。原來，我們的愛情沒有起點(diǎn)，所以，最后你走了，我才明白這便是青春，每一次遇見都是為了錯(cuò)過……

　　青春，多么像一杯可口的毒藥，因?yàn)橛心愕拇嬖�，所以我欣然接受。我曾以為我可以抒寫屬于我的青春，可是你出現(xiàn)了，我措手不及，于是青春亂了套。你給了我快樂，卻也讓我從此痛苦。我笑著怪自己沒有早點(diǎn)把你看透，埋怨你卑微了青春的承諾，而你只是笑著祝我幸福。我哭了，原來你從來不懂，我的幸福，就是青春里有你……

　　青春，倉促的'代名詞，忘了珍惜便來不及了。我曾以為你是屬于我的，所以我從未想過沒有你的日子，但現(xiàn)實(shí)叫醒了我，告訴我說，你不是我的個(gè)人物品。你終究是狠心的，打破了我所有的幻夢。我心有不甘，多想找你當(dāng)面對質(zhì)，可我連最后的勇氣都被你帶走。你簡簡單單地說出那句“從未想過”，那般云淡風(fēng)輕，仿佛我于你而言，輕若鴻毛。我將青春袒露在你面前，你卻狠心踐踏，從未想過珍惜，那么，就讓青春倉促地結(jié)束……

　　青春，青春，那年的你我正值青春。我以為那年的你是最好的你，那年的我不是最好的我，而現(xiàn)實(shí)是，那年的你不是最好的你，那年的我卻是最好的我，多年以后的我開始懷念那年的我，卻再也找不到愛你的那個(gè)青春……

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