六一的教案范文（通用10篇）
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的六一的教案范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
六一的教案1
活動目標：
�、绷私饬粦c祝活動的大體流程和相關內容，知道開展六一慶�；顒右瞿男蕚洹�
�、材芘c同伴分工合作，協(xié)商確定六一慶祝活動的節(jié)目及邀請函、環(huán)境布置等內容。
�、撤e極參與活動，體驗與同伴共同設計、布置六一開幕式的快樂與自豪。
活動準備：
�、苯�(jīng)驗準備：幼兒有觀看開幕式的經(jīng)驗，對開幕式的內容有一定的了解。
�、参镔|準備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來制定節(jié)目單及會場布置的材料若干。
活動過程：
一、引導幼兒交流、分享搜集到的關于開幕式的內容和資料，為設計自己班級的六一開幕式做好鋪墊。
提問：開幕式都有哪些節(jié)目？你喜歡什么樣的節(jié)目？為什么？
二、組織幼兒集體討論班級舉辦“慶六一開幕式”需要哪些準備的內容，以表格的形式將討論的結果記錄下來。
�、币龑в變河懻摻涣鳎何覀儼嗟摹皯c六一開幕式”需要安排哪些節(jié)目？需要準備什么道具？需要邀請哪些人來參加聯(lián)歡會？應該怎樣邀請？還有哪些內容需要提前做好準備？
�、哺鶕�(jù)幼兒的想法梳理活動的準備內容并以表格的形式記錄下來。
三、引導幼兒按照表格記錄的內容自由分成節(jié)目組、道具制作組、現(xiàn)場布置組分頭準備相關事項，教師巡回指導，提示幼兒協(xié)商、交流，大膽提出自己的見解，協(xié)商幼兒解決問題、完成各項準備工作。
引導幼兒分組合作制定計劃，鼓勵幼兒請幼兒把計劃記錄在紙上，可用標志、符號、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。
⑴節(jié)目組明確幼兒的節(jié)目內容以及人員分工、節(jié)目上場順序等。
⑵道具組根據(jù)節(jié)目的`需要，準備相關的道具以及道具材料的收集和來源。
⑶現(xiàn)場組明確將開幕式會場的位置、人員的分工、場地環(huán)境的布置以及場外人員的邀請。
四、幼兒確定組長，明確分工、協(xié)調時間分頭準備，體驗與同伴共同設計、布置六一開幕式的快樂與自豪。
鼓勵幼兒根據(jù)計劃合理分工，積極為開幕式做準備。
六一的教案2
活動目標：
1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
8開鉛畫紙橫放（或16開），油畫棒
活動過程：
1、師講述六一的'歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面
2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點等
黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人（印度人）：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚
印地安人（紅種人）
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點
4、幼兒作畫，教師巡回指導，提示幼兒將畫畫大。畫滿
5、師生欣賞作品，評價。
六一的教案3
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ABABA的結構特征。
活動準備：教學掛圖、磁帶。
活動過程：
一、開始部分，練聲練習：
《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。
二、學習歌曲《慶祝六一》。
1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請孩子們說一說）
教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。
2、引出歌曲，聆聽歌曲內容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細聽聽。（播放歌曲《慶祝六一》。）
3、理解歌詞內容。
教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽到什么？（請個別回答）還聽到什么呢？我們再來聽一聽�。ㄔ俅务雎牳枨�
教師：歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？他們來到了哪里？在干什么？
教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的.節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學習歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎？
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。
三、結束部分。
復習歌曲《拾豆豆》。
六一的教案4
活動目標：
⒈初步了解海報的用途。
⒉能根據(jù)節(jié)日的安排，畫出獨特的六一海報。
⒊體驗合作化的快樂。具有一定的任務意識，合作意識和堅持性。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對海報具有初步的了解。
2、物質準備：4開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動過程：
一、結合圖片進行談話，引導幼兒了解各種海報，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：你喜歡哪張海報？它是什么樣子的？
共同討論海報的用途。提問：海報有什么用途？
小結：海報設計是視覺傳達的.表現(xiàn)形式之一，通過版面的構成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片，引導幼兒觀察海報圖片，了解設計海報的主要內容。
1、兒介紹自己喜歡的海報
提問：你喜歡的海報是什么樣子的？上面有什么？
2、課件，幫助幼兒進一步了解海報的主要內容。
提問：海報主要有哪些內容？
小結：六一海報主要包含六一慶祝活動的標題、演出時間、演出地點及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設計海報，教師觀察指導。
1、小組商量，討論設計海報。
引導幼兒按照特長分工合作，有的構圖，有的寫字，有的裝飾。
2、提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關內容。
四、引導幼兒分享、交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、引導幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的海報。
2、引導幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
六一的教案5
活動目標
1、知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。
2、嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、幼兒有畫動態(tài)人的經(jīng)驗。
2、長卷紙、水彩筆。
活動過程
1、談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的？都做了哪些開心的事。
2、觀察了解動態(tài)的人物有哪些不同的.造型及繪畫技巧。
�。�1）先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作，大家討論觀察：胳膊應該是怎么樣的？跳舞時胳膊和腿應該是怎么樣的？
�。�2）再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。
3、幼兒分組作畫，教師巡回指導。
�。�1）講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫，和平時使用的材料有什么不同？
提醒幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。
（2）幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動作，讓幼兒觀察著畫。
�。�3）幼兒根據(jù)自己的繪畫內容適當添畫背景，如房子、花壇、大樹等。
4、展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內容。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
六一的教案6
活動目標：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。
活動準備：
1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
一、和木偶娃娃游戲，學習新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲學唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的.快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目標：“樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析，我認為有兩點原因：一是剛學完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩部分，第一部分先學會唱歌，再進行第二部分表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進行裝飾，營造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導幼兒進行歌表演。
六一的教案7
活動目標：
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談論在節(jié)目里的活動
2、在交談和結伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動
2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的`氣氛。
活動過程：
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節(jié)收到的禮物
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶�；顒�
4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的"六一"活動
活動延伸：
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
活動反思：
孩子們都非常開心。活躍。如果準備的更充分肯定更好。
六一的教案8
目標：
1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
準備：圖片一張
過程：
1、在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2、發(fā)聲練習：快樂的六一
3、感受理解新歌。
�。�1）通過談話，引發(fā)幼兒學新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把幼兒說出的歌詞連貫地唱出來。
�。�3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的'“六一”節(jié)。
（4）跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞。幼兒手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4、復習歌曲《小魚的夢》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
�。�2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
六一的教案9
活動目標：
�、毙蕾p不同的邀請函，知道邀請函是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
⒉能自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
�、掣惺苤谱餮埡目鞓�。
活動準備：
�、苯�(jīng)驗準備：幼兒有制作卡片的經(jīng)驗。
�、参镔|準備：：搜集各種邀請函，創(chuàng)設邀請函展覽會，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
引導語：六一兒童節(jié)我們還可以邀請誰來參加我們的六一游園活動呢？討論用什么樣的方式來通知爸爸媽媽來參加六一游園？
小結：最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬是在要請客人使用的、簡便的書面通知。
二、帶領幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒討論制作卡片的方法。
⒈幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒說說自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的.。
�、彩狙埡呥M行小結：邀請函有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。邀請函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來，可以是立體的、活動的，頁頁可以是平面的、懸掛式的。邀請函的圖案和排版表達了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。
三、鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。
�、弊约阂谱魇裁礃拥难埡�，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。
⒉制作，教師巡回指導，可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與別人不同的邀請函。
⒊幼兒邀請函里面內容，寫上被邀請人的姓名和邀請人的姓名（某某幼兒園），然后裝飾邀請函里面。
四、引導幼兒相互欣賞制作的邀請函，感受制作邀請函的快樂。
播放背景音樂，將幼兒制作的邀請函展示出來，相互欣賞、參觀、學習，講述自己的制作過程。
六一的教案10
活動目標：
1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
5、復習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的.，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念�；顒幼屆恳粋�孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
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