大班美術多彩的啤酒桶教案范文

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班美術多彩的啤酒桶教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、對物體的滾動產(chǎn)生興趣。

　　2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構方式和描述手段續(xù)編故事。

　　活動準備：

　　1、事先教會小朋友《咕嚕�！返氖种赣螒�；

　　2、剃了半邊頭發(fā)、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一；提供創(chuàng)編圖片若干；故事掛圖。

　　活動過程：

　　一、游戲引題。

　　小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾。

　　骨碌碌1，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店。

　　骨碌碌2，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪。

　　骨碌碌3，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里。

　　——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢？

　　二、傾聽、理解故事。

　　1、教師講述故事前半部分（開頭至“啤酒桶總算停了下來”）。

　　——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來？（啤酒桶）。

　　——啤酒桶是怎么樣滾的？（啤酒桶，骨碌碌）。

　　——“骨碌碌，骨碌碌……….”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方？

　　引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過理發(fā)店”

　　“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪”

　　“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”

　　——小朋友知道澡堂嗎？（澡堂是人們洗澡的地方）。

　　——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了？”（邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人）。

　　引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”

　　——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了？（事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答）。

　　引導大家看圖鞏固、練習句式。

　　女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”

　　男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”

　　小結(jié)：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。

　　——咦！為什么那么多的人都在追這個啤酒桶？（想喝冰涼涼的啤酒）。

　　——他們能喝到冰涼涼的啤酒嗎？

　　2、教師講述故事中間部分（“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”）。

　　——追桶的人喝到啤酒了嗎？為什么？（沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒）。

　　——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊！真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。

　　——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢？

　　3、講述故事后半部分（“這時……至結(jié)尾）。

　�。ㄐ∨笥褌冎v了這么多，后來呀……….至結(jié)束）。

　　——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了？

　　——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢？”

　　4、完整講述故事。

　�。�1）引出故事題目。

　�。�2）提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講。

　　三、續(xù)編故事。

　�。�1）老師示范講。

　�。�2）出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編。

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