大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-07-16 10:44:56 美術(shù)教案我要投稿

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【精華】大班美術(shù)教案錦集九篇

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】大班美術(shù)教案錦集九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

　　2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3．ppt課件、示范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花�？纯蠢蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

　　小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的'方式畫水仙花。

　　2.出示范例，討論繪畫方法

　�。�1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖)

　　（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

　　教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）

　�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

　�。�4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

　　教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

　　三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

　　1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

　　2.師：誰愿意來試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應(yīng)該怎么上色呢？（強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂）

　　教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）

　　四、幼兒動(dòng)手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)

　　1.要求：

　�。�1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進(jìn)行繪畫，要注意留出花盆的位置。

　�。�3）畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。

　�。�4）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

　　2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

　　五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

　　師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是由我們大班組共同討論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，我們大家積極表達(dá)自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　我有幸承擔(dān)了本次活動(dòng)的第一研，為了更好的到教學(xué)效果，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足，立刻對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改：

　　1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè)，于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對(duì)水墨畫的用筆等方式不是很熟練，我們決定把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清晰地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

　　3、在試上時(shí)，我沒有強(qiáng)調(diào)要按照水仙花生長的步驟繪畫，導(dǎo)制能力較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個(gè)問題。通過大家的商討和研磨，一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了、層層遞進(jìn)，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平；教學(xué)思路也很清晰，具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最后的整體效果也比較好，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)現(xiàn)了問題：部分幼兒對(duì)水墨畫的用筆方式還很陌生，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán)；沒有留白的概念，反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問題，我們大家繼續(xù)討論、修改，爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問題。

大班美術(shù)教案篇2

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：服裝設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。

　　2、目測(cè)小貓的身材大小，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。

　　3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能認(rèn)真傾聽別人介紹，逐步養(yǎng)成良好傾聽的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)，油畫棒一盒

　　2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準(zhǔn)過，用衣架布置在毛巾架上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的`基本形狀。

　　1、展示幼兒的服裝，請(qǐng)幼兒上來找出自己的副準(zhǔn)過，回到自己的位置上，先與同伴交流。

　　2、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來，將自己的服裝展示給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn)。

　　3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

　　二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。

　　1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？

　　2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?/p>

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、畫面上有幾只小貓？它們是什么顏色的？三只小貓身上缺少了什么？我們給它們做三套服裝好嗎？

　　2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。

　　四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì)，請(qǐng)小朋友上來展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

　　在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，也可以通過音樂活動(dòng)“找小貓”引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。

大班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

　　3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　教師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

　　二、講解示范。

　　分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的'是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

　　三、幼兒操作。

　　1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

　　2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。

　　3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)在制作美味的爆米花。

　　2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。

　　3、通過這種創(chuàng)意性活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的組織表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備制作爆米花的材料（鍋，玉米，奶油），強(qiáng)力膠

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹爆米花。

　　- 它是我們喜歡的一種食物。

　　- 它是用玉米做的。

　　- 我們?nèi)≡旱臅r(shí)候經(jīng)常吃它，它是什么呢？

　　[展開]

　　1. 談?wù)勀愠员谆ǖ慕?jīng)歷。

　　-你吃過爆米花嗎？

　　- 在哪兒和誰一起吃的`？

　　- 吃爆米花的時(shí)候心情怎么樣？

　　2.準(zhǔn)備好制作爆米花的材料，研究一下它的制作順序。

　　- 制作爆米花需要什么材料？

　　- 是什么樣的制作順序呢？

　　3. 按照料理順序制作爆米花。

　�、� 在制作爆米花之前先研究一下玉米。

　�、� 在燒熱的鍋里放入奶油和玉米。

　　③ 蓋上透明的鍋蓋觀察玉米爆開的全過程。

　　④ 嘗嘗爆米花。

　　4. 用豐富的語言和肢體動(dòng)作表達(dá)一下爆米花的味道以及它的制作過程。

　　5.觀察活動(dòng)紙。

　　- 它是什么樹？

　　- 我們一起為大樹添些花朵怎么樣？

　　6. 用爆米花表現(xiàn)出花朵的樣子。

　�、� 在樹上粘上爆米花制作出花樹。

　�、� 談?wù)動(dòng)斜谆ê蜎]有爆米花的時(shí)候你對(duì)這棵樹的感受？

　�、� 給樹起一個(gè)名字。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把作品介紹給朋友們

　　2. 總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

　　2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、水彩筆，油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　�。�1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

　�。�2）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

　　小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

　　小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　2、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

　　（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎？

　�。�2）怎樣來做連環(huán)畫呢？

　�、佼嫻适�。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。

　�、诎旬嫼玫墓适聝�(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　�、垩b飾封面。選出故事中最有代表性的.角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字。

　�、苎b訂。

　　3、幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

　　4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試使用顏料進(jìn)行手部彩繪活動(dòng)，并大膽作畫。

　　2、大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具；手部彩繪作品PPT。

　　2、操作材料：顏料、水粉筆、各色卡紙、輔助材料（乒乓球、照相機(jī)等）。

　　3、背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　引導(dǎo)語：今天鄭老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。會(huì)寫字來會(huì)畫畫，我們做事全靠它。是什么呢？

　　二、游戲：“魔力小手”

　　1、幼兒自由手部造型。

　　2、嘗試合作手部造型。

　　三、欣賞手部造型彩繪，拓展幼兒思路

　　1、觀看幻燈片，欣賞各種手部造型彩繪的圖片。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論手畫的形成。

　　引導(dǎo)語：“小朋友你們知道這手畫是怎么形成的呢？”

　　3、介紹作畫方法。

　　四、幼兒自由想象創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒討論自己的創(chuàng)意。

　　2、介紹材料，交代要求。

　　3、幼兒自由或合作創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒相互幫助解決困難。

　　五、展示作品，欣賞和評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過讓幼兒猜謎、觀看手影、表現(xiàn)手影、創(chuàng)作手形畫、展示手形作品等一系列的環(huán)節(jié)。讓幼兒感受開心、快樂的活動(dòng)，從中發(fā)展幼兒的思維，學(xué)會(huì)合作與分享，善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的'心理品質(zhì)�；顒�(dòng)最后，通過相機(jī)記錄幼兒的作品，再進(jìn)行展示，使幼兒充滿成就感，充分體驗(yàn)了參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的。

大班美術(shù)教案篇7

　　[設(shè)計(jì)背景]

　　夏天不僅驕陽似火，還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地?fù)伍_傘用它來遮擋強(qiáng)烈的陽光，又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后，仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面，看看花花綠綠、色彩艷麗，圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天，孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水，當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時(shí)，他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌，如，可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘，輕盈剔透的舞傘、裝點(diǎn)水果盤、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對(duì)傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活，也讓幼兒充滿興趣的主題活動(dòng)。

　　正如《綱要》中所說的'：“選擇貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，美術(shù)技能有了很大的提高，會(huì)運(yùn)用多種工具，材料來設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種美術(shù)作品，知道運(yùn)用不同的方法會(huì)產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng)，綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘，表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

　　2、能與同伴一起合作，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、搜集色彩艷麗的花傘面。

　　2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

　　3、設(shè)置花傘賣場(chǎng)。

　　[教學(xué)過程]

　　(一)兒歌《傘花花》，引出主題

　　師：小花傘在下雨天可以用來擋雨，在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對(duì)呀，火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗，看，這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，我們一起來欣賞一下吧!

　　(二)花傘展銷會(huì)

　　1、欣賞色彩絢麗的花傘。

　　(1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

　　討論：這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

　　2、設(shè)計(jì)制作花傘

　　(1)幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒

　　a.“請(qǐng)和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個(gè)碰不到別人的空地方，商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘�！�

　　b.個(gè)別幼兒交流，教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

　　(2)教師講解制作要求

　　a.讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗，要和別人的不一樣。

　　b.愛惜顏料和材料，使用時(shí)需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

　　2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師范畫、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入。

　　1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

　　教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節(jié)）

　　教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

　　教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

　　二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

　　教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的`圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）

　　教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

　　三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)

　　1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場(chǎng)景。

　　2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！

　　3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

　　4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。