幼兒園特色活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-10-09 09:02:50 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒園特色活動(dòng)方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園特色活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園特色活動(dòng)方案

幼兒園特色活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主旨

　　1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。

　　2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、藝術(shù)節(jié)開幕式

　　2、各年段活動(dòng)

　�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)

　�。�2）娃娃、小班：才藝秀

　　3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)）

　　4、幼兒合唱比賽

　　5、玩物交易活動(dòng)

　　6、五月份幼兒生日會(huì)

　　7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作

　　三、各年段的'海報(bào)及報(bào)名：

　　工作于5月6日前結(jié)束

　　四、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：

　　五、材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：

　　xxx

　　六、宣傳工作主要內(nèi)容及要求：

　　藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安排。

　　幼兒園藝術(shù)特色活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)名稱：

　　《小人書不要哭》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2、情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

　　學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書。

幼兒園特色活動(dòng)方案2

　　口號(hào)：

　　快樂(lè)、共享、團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)

　　主旨：

　　依托南京市幼兒足球嘉年華活動(dòng)，我園結(jié)合本園“快樂(lè)課程”教學(xué)特色，從幼兒興趣出發(fā)、堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂(lè)課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動(dòng)，建設(shè)幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球?yàn)槊浇�，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備參與足球嘉年華，以球交友，以球交流，通過(guò)與其他學(xué)校的足球互動(dòng)，增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂(lè)、豐富的足球氛圍中健康地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　南京市足球嘉年華5月12日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　文靜東路小學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，感受足球游戲的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3、通過(guò)比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場(chǎng)地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

　　4、增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子通過(guò)努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感。

　　5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂(lè)！

　　6、通過(guò)足球游戲，促進(jìn)幼兒身體各方面全面、協(xié)調(diào)發(fā)展

　　準(zhǔn)備工作：

　�。�1）由足球小組老師通知、培訓(xùn)參賽幼兒

　�。�2）為所有參加比賽的孩子購(gòu)買保險(xiǎn)。

　�。�3）為所有參加比賽的`孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎(jiǎng)之用。

　�。�4）制作園旗、隊(duì)旗、展板

　�。�5）上報(bào)2個(gè)本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩故事，文字稿，可配圖片。

　�。�6）收集本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩(wěn)定，像素高，內(nèi)容典型、有個(gè)性表達(dá)。

　�。�7）上報(bào)領(lǐng)操教師的服裝尺碼。

　�。�8）為參加比賽的幼兒及足球操隊(duì)員24名準(zhǔn)備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報(bào)

　　（9）準(zhǔn)備領(lǐng)操員1名（老師）、引導(dǎo)員1名（幼兒、身材高挑點(diǎn)，精神點(diǎn)）

　�。�10）啦啦隊(duì)員（5-8名、）服裝自備

　�。�11）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作

　　活動(dòng)分工：

　�。�1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲

　�。�2）現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：朱嵐、胡慶玲

　　（3）通訊報(bào)道：方迪

　�。�4）攝影：王越

　　（5）照片資料收集：王越、

　�。�6）前期幼兒足球校內(nèi)教學(xué)負(fù)責(zé)：韓林亞

　�。�7）校隊(duì)幼兒、3人4節(jié)負(fù)責(zé)：方教練（主）韓林亞（輔）

　�。�8）幼兒趣味足球負(fù)責(zé)：韓林亞（主）方教練（輔）

　�。�9）幼兒精彩故事負(fù)責(zé)：方迪

　　（10）足球操幼兒培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)：楊晶羽、童春婷

　�。�11）拉拉操培訓(xùn)、進(jìn)場(chǎng)、服裝、化妝：朱玉清

　�。�12）展板內(nèi)容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂(lè)

　�。�13）幼兒引導(dǎo)員培訓(xùn)負(fù)責(zé)：李樂(lè)

　　（14）比賽現(xiàn)場(chǎng)服裝保管、換裝負(fù)責(zé)：李樂(lè)、張璐

　�。�15）后勤保障負(fù)責(zé)：張璐

　�。�16）所有的道具（園旗、隊(duì)旗、展板）小隊(duì)人員共同拿放，胡慶玲負(fù)責(zé)調(diào)配

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　�。�1）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。

　�。�2）對(duì)孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù)，提醒孩子及家長(zhǎng)“安全第一，比賽第二�！�

幼兒園特色活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)背景：

　　足球運(yùn)動(dòng)是我園的特色活動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)在園內(nèi)火熱開展。孩子們不僅愛(ài)足球，更愛(ài)踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識(shí)。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級(jí)幼兒足球比賽。

　　二、主題內(nèi)容：

　　我的比賽，我的主場(chǎng)

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行奔跑后射門的組合動(dòng)作

　　2、通過(guò)比賽，豐富對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣

　　四、參與人員

　　大班幼兒。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、比賽賽制：

　　本次比賽分組進(jìn)行，各組在班級(jí)內(nèi)自行組織足球小隊(duì)員，做到人人有參與，之后抽簽決定對(duì)陣情況。比賽采用單場(chǎng)淘汰，勝者晉級(jí)，但在第一輪被輸球的.隊(duì)伍會(huì)爭(zhēng)奪一個(gè)復(fù)活名額。晉級(jí)的三支隊(duì)伍重新抽簽，單場(chǎng)決勝。最后決出第1、2名隊(duì)伍。

　　2、物資準(zhǔn)備：

　�。�1）足球、比賽場(chǎng)地。

　�。�2）口哨、分隊(duì)服、計(jì)分板。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1、常規(guī)時(shí)間規(guī)則：

　　單場(chǎng)比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各3分鐘（毛時(shí)），中場(chǎng)休息2分鐘。各隊(duì)可派4名幼兒上場(chǎng)比賽（守門員1名），男女不限，下半場(chǎng)換人上場(chǎng)，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束，進(jìn)球數(shù)多的一方獲勝晉級(jí)。

　　2、加時(shí)賽規(guī)則：

　　常規(guī)時(shí)間若出現(xiàn)平局情況則進(jìn)行加時(shí)賽。加時(shí)賽時(shí)間為3分鐘，采用“進(jìn)球”制，率先進(jìn)球的一方直接獲勝。

　　3、點(diǎn)球大戰(zhàn)規(guī)則：

　　加時(shí)賽雙方無(wú)進(jìn)球進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場(chǎng)罰點(diǎn)球，率先罰丟的一方被淘汰。

　　七、結(jié)束語(yǔ)。

　　讓孩子們都喜歡足球運(yùn)動(dòng)吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運(yùn)動(dòng)孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。足球比賽每隊(duì)由4人上場(chǎng)參賽。場(chǎng)上的隊(duì)員，行動(dòng)要一致，攻則全動(dòng)，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識(shí)要強(qiáng)。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動(dòng)取得圓滿成功。

幼兒園特色活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

　　3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請(qǐng)不要提前做好）

　　家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。

　　1、小朋友，你們看這是什么？

　　2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎？

　　3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難？什么地方做不好？

　　三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。

　　在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

　　2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　幼兒園大班特色親子活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月

　　活動(dòng)名稱：xxx恐龍園

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過(guò)秋游活動(dòng)，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的情感。

　　2、親近自然，感受到大自然的美，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的`情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)前，已通過(guò)《家長(zhǎng)園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

　　2、在秋游之前一定要對(duì)家長(zhǎng)和孩子做好安全教育工作。

　　3、在秋游前要讓家長(zhǎng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。（形式自定）班主任要有每位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長(zhǎng)。

　　設(shè)計(jì)流程：

　　出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語(yǔ)游戲—秋游活動(dòng)——討論交流——延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)前談話

　　1、老師提出秋游的要求

　　a、對(duì)幼兒的要求：

　�。�1）每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。

　�。�2）在活動(dòng)中緊跟著老師或家長(zhǎng)，不可獨(dú)自活動(dòng)。

　�。�3）在車上、動(dòng)物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

　�。�1）在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。

　�。�2）家長(zhǎng)的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

　�。�3）各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排，排隊(duì)上下車，注意自己乘車的車號(hào)和牌號(hào)。

　�。�4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

　�。�5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

　�。�6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬甲袋。

　�。�7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

　�。�8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

　　（9）帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全，聽(tīng)從工作人員的安排。

　　2、提醒家長(zhǎng)讓孩子做好上車的準(zhǔn)備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等

　　3、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)候車。車子來(lái)了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

　　二、恐龍園秋游親子活動(dòng)

　　1、教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行集體拍照留念。

　　2、和孩子共同進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng)，做好幼兒的安全教育工作。

　　3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車上集合。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)寫一份感想，題目自定。

幼兒園特色活動(dòng)方案5

　　一、總體思路

　　中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價(jià)值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本特點(diǎn)的基點(diǎn)上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展以全園幼兒的“接受性”為目標(biāo)，“游戲化”為主線，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛(ài)的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤(rùn)式”為基本原則，緊密結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)，采用聽(tīng)、看、讀、誦等一系列直觀生動(dòng)的教學(xué)方法，讓幼兒“伴隨動(dòng)作學(xué)習(xí)”、“伴隨音樂(lè)學(xué)習(xí)”、“伴隨活動(dòng)學(xué)習(xí)”、“在環(huán)境互動(dòng)中學(xué)習(xí)”、“在玩玩耍耍中學(xué)習(xí)”……努力實(shí)現(xiàn)：在玩耍中學(xué)國(guó)學(xué)，快樂(lè)中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，并終身受益。

　　二、活動(dòng)主題

　　傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)能夠得到落實(shí)和取得成效，成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

　　組長(zhǎng)：朱小紅（園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：杜石萍（副園長(zhǎng)）成員：所有科任老師

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國(guó)學(xué)誦讀游戲，讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤(rùn)幼兒的心靈，在親近國(guó)學(xué)、感受經(jīng)典的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會(huì)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，得到優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶，接受豐富的語(yǔ)言刺激，感受精彩語(yǔ)言的表達(dá)，從而激發(fā)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，提高語(yǔ)言感悟力、表達(dá)力，為日后語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）教師發(fā)展目標(biāo)

　　1、營(yíng)造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍”，拓展幼兒園團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)，豐富文學(xué)底蘊(yùn)，多一點(diǎn)儒雅的談吐，多一些精彩的觀點(diǎn)，多一份職業(yè)的幸福，為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。

　　2、以兒童的理論教國(guó)學(xué)誦經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。

　�。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標(biāo)

　　教師們通過(guò)不斷研究、實(shí)踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點(diǎn)的快樂(lè)中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ)，提升幼兒園的社會(huì)影響力。

　　五、誦讀內(nèi)容

　　1、熟練性誦讀基本內(nèi)容：富有童趣的唐詩(shī)、童謠、弟子規(guī)。

　　2、概略性誦讀選擇內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

　�。�1）小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡(jiǎn)短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴(kuò)大記憶范圍。

　　（2）中班在小班基礎(chǔ)上，根據(jù)這一階段幼兒語(yǔ)言記憶表述能力，增加古詩(shī)文的篇幅及古訓(xùn)《弟子規(guī)》學(xué)以致用，感受成功自豪，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高興趣。

　�。�3）大班這個(gè)年齡階段幼兒有了一定的對(duì)事物認(rèn)知能力。選擇《唐詩(shī)》經(jīng)典教育。

　　六、基本方法

　　1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。如：晨間入園時(shí)、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂(lè)等。

　　2、幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國(guó)學(xué)中的事例對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如在教育幼兒學(xué)習(xí)互相謙讓的美德時(shí)，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的`事例。

　　3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國(guó)學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國(guó)學(xué)片斷，通過(guò)故事，輔以動(dòng)畫，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導(dǎo)自己的德行。

　　4、在反復(fù)吟詠中記誦國(guó)學(xué)。直接通過(guò)教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。

　　5、在日常生活中滲透國(guó)學(xué)。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無(wú)意識(shí)的接觸中，感受和誦讀國(guó)學(xué)，積累起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認(rèn)識(shí)。

　　6、在“家園共讀”中強(qiáng)化國(guó)學(xué)。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”開設(shè)國(guó)學(xué)講座，增加家長(zhǎng)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高家長(zhǎng)“經(jīng)典育兒”意識(shí)，提高家長(zhǎng)國(guó)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造家庭學(xué)國(guó)學(xué)氛圍，在“家園共讀”中引導(dǎo)幼兒學(xué)國(guó)學(xué)。

　　七、具體實(shí)施方案

1、把《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)》教師精心寫到班級(jí)墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學(xué)到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。

　　2、早晨幼兒入園早晚不一，先來(lái)的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個(gè)別讀、接龍念……誦讀過(guò)程中不要求完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。

　　3、利用幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在聽(tīng)故事之前，復(fù)誦有關(guān)的詩(shī)文，老師加以表?yè)P(yáng)肯定，吸引后進(jìn)幼兒參加。

　　4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)典美文的記憶。

　　5、我園每學(xué)年大型表演活動(dòng)，如“六一”、“元旦”、“國(guó)慶”等活動(dòng)中舉行“誦讀成果匯報(bào)”，讓幼兒體驗(yàn)成功和快樂(lè)。

　　6、通過(guò)“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

　　7、做好家長(zhǎng)工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問(wèn)，配合老師，多加“溫故”！。

幼兒園特色活動(dòng)方案6

　　本周四是感恩節(jié)，我們將舉辦開放日活動(dòng)，時(shí)間是上午7:40到11:00。

　　開放的班級(jí)有托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。參加活動(dòng)的`家長(zhǎng)請(qǐng)確保身體健康。

　　為了安全起見(jiàn)，避免擁擠，每個(gè)家庭只能有一名家長(zhǎng)參加，最多不能超過(guò)兩人。

　　在老師上課時(shí)，請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置為靜音。如果接電話，請(qǐng)到室外，以免分散孩子的注意力。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到自己的孩子表現(xiàn)出色。但是根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，幼兒們?cè)陂_放日的表現(xiàn)可能會(huì)與平時(shí)有所不同，特別是小班幼兒。他們可能會(huì)出現(xiàn)依戀、哭鬧、任性、注意力分散等情況。當(dāng)家長(zhǎng)遇到這些情況時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，更不要發(fā)火。

　　孩子們最需要的是被接納和理解。

　　活動(dòng)流程如下：早上7:40到8:00是晨間活動(dòng)時(shí)間，8:00到8:30是早餐時(shí)間，8:30到9:00是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，9:00到9:30是教學(xué)活動(dòng)一，9:30到10:00是教學(xué)活動(dòng)二。

　　10:00到10:30是感恩節(jié)律動(dòng)、早操活動(dòng)以及戶外游戲活動(dòng)。大中段幼兒、家長(zhǎng)和老師會(huì)一起畫一幅“愛(ài)心傘”，小托段幼兒則會(huì)進(jìn)行“瓶子變變變”的親子制作�；顒�(dòng)將在上午11時(shí)結(jié)束，家長(zhǎng)們可以離開了。

幼兒園特色活動(dòng)方案7

　　誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。“誠(chéng)信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長(zhǎng)中間開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，制定以下方案：

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了讓幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛(ài)。通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè)，感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　6月20日上午9：15至10：15。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞；個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的'錄像。為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準(zhǔn)備好）場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。主持人：xx老師等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開場(chǎng)：教師致節(jié)日賀詞

　　爸爸是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)！工作順利！越來(lái)越棒！

　　2、介紹我的好爸爸：鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。

　　3、錄像：我的好爸爸（介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性，對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié)日的話）

　　4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的希望。

　　5、老師：誰(shuí)最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

　　6、歌聲送給好爸爸。

　　7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。（班級(jí)間競(jìng)賽）

　　8、親子合唱：爸爸去哪里。

　　9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）

　　10、爸爸演唱：親親我的寶貝。

　　11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫，對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話，如：“爸爸我愛(ài)你！”“爸爸你真棒！”

　　12、親子舞蹈：快樂(lè)在一起。

　　13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

幼兒園特色活動(dòng)方案8

　　個(gè)獎(jiǎng)80元；三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

　　六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年5月底（具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn)），在園內(nèi)操場(chǎng)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬㈩I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：施

　　成員：徐

　　職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的`策劃。

　　（二）、籌備組

　　組長(zhǎng)：施

　　成員：梁

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

　�。ㄈ�、后勤服務(wù)組：

　　組長(zhǎng)：郭

　　成員：王

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

　�。ㄋ模踩Ｐl(wèi)組

　　組長(zhǎng)：郭

　　成員：王

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)協(xié)調(diào)組：

　　組長(zhǎng)：徐

　　成員：梁

　�。�、活動(dòng)主持人：

　�。ㄆ撸⒃u(píng)委組：外聘人員

　�。ò耍⒁繇懻{(diào)試組：郭

　　八、活動(dòng)組織安排：

　　第一階段（20xx、3、30———20xx、4、3）籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

　　第二階段（20xx、5、4、5———20xx、4、10）各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　第三階段（20xx、4、13、————20xx、4、24）各班加強(qiáng)化節(jié)目排練

　　第四階段（20xx、4、27————20xx、5、1）檢查各班節(jié)目排練情況。

　　第五階段（20xx、5、4————20xxxx5、5、8）各班節(jié)目彩排

　　第六階段（20xx、5、11————20xx、5、）及節(jié)目主持人訓(xùn)練

幼兒園特色活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)類型：

　　體育競(jìng)技領(lǐng)域

　　適合年齡：

　　6―8歲

　　活動(dòng)名稱：

　　快樂(lè)的搬運(yùn)工

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、能領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力。

　　2、能夠在活動(dòng)中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球。兒童目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力。

　　2、培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)。

　　3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情�；顒�(dòng)材料：兵乓球若干、球拍4對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序。

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損。

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)�；顒�(dòng)步驟：

　�。�、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程。

　�。�、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米。

　�。�、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個(gè)，由一名孩子和一名家長(zhǎng)從起點(diǎn)開始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球。

　�。础⒃谝�(guī)定時(shí)間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝。５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球。指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　1、在活動(dòng)中有落球現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)，讓其盡快重新投入游戲中。

　　2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動(dòng)精神。

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動(dòng)，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的.農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲。

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　1、活動(dòng)中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理，以免參與者踩到摔倒。

　　2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑。安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

　　2、賽道內(nèi)禁止跑。

　　活動(dòng)類型：

　　知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

　　適合年齡：

　　9―12歲

　　游戲名稱：

　　瘋狂猜猜猜

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語(yǔ)言。

　　2、重溫童年時(shí)代體會(huì)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　兒童目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力。

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　游戲材料：

　　提示卡

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序。

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損。

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　游戲步驟：

　　１、志愿者先示范整個(gè)游戲流程。

　　２、孩子為描述方，家長(zhǎng)為答題方，工作人員舉提示卡。

　�。�、孩子可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述提示卡上的內(nèi)容，家長(zhǎng)則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題。

　　４、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題。

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲。

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績(jī)無(wú)效，直接進(jìn)入下一題。

　　安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

　　2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn)。

幼兒園特色活動(dòng)方案10

　　指導(dǎo)思想：

　　我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的'審美能力、創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　三、活動(dòng)具體要求

　　1、活動(dòng)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)突出。

　　2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

　　一等獎(jiǎng)一名

　　二等獎(jiǎng)二名

　　三等獎(jiǎng)三名

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)形式：

　　①公布獲獎(jiǎng)名單。

　�、陬C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　五、實(shí)施步驟

　　1、3月5日分配任務(wù)。

　　2、3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容，并交流分析。

　　3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

　　4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園特色活動(dòng)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育形勢(shì)日新月異的今天，幼兒園特色教育越來(lái)越成為幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學(xué)期我們繼續(xù)要以“幼兒園有特色、教師有專長(zhǎng)、孩子有特長(zhǎng)”作為辦園追求的境界，在氛圍營(yíng)造、師生素養(yǎng)的全面提高和能力的全面發(fā)展等方面進(jìn)一步加大力度，強(qiáng)化管理，群策群力，共同把我園的“蒙臺(tái)梭利教育、區(qū)域活動(dòng)、神奇龜教學(xué)、民族教育為主”的特色教育工作推上一個(gè)嶄新的層面。

　　二、具體措施

　　面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，加強(qiáng)素質(zhì)教育、開展蒙臺(tái)梭利和民族教育、區(qū)域活動(dòng)特色是以美養(yǎng)德，堅(jiān)持素質(zhì)教育，造就社會(huì)人才的基礎(chǔ)。因此我們要堅(jiān)持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面；堅(jiān)持特色貫穿幼兒園教育的全過(guò)程；塑造幼兒健全人格，促進(jìn)智力培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是：在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營(yíng)造特色教育氛圍，把我園各項(xiàng)特色都能有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)大特色教育社會(huì)效應(yīng)。

　　蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是"教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備，而是為未來(lái)生活作準(zhǔn)備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長(zhǎng)和完善。具體的說(shuō)就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。

　　蒙特梭利教學(xué)法的內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域：

　　1、日常生活訓(xùn)練（包括照顧自己，照顧環(huán)境，基本動(dòng)作，社交行為，教室常規(guī)）；

　　2、感覺(jué)教育（包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）；

　　3、數(shù)學(xué)教育（包括數(shù)概念建立，數(shù)的運(yùn)算）；

　　4、語(yǔ)文教育（包括書寫的準(zhǔn)備，字母、筆順的練習(xí)，簡(jiǎn)單的單詞，短語(yǔ)）；

　　5、科學(xué)、文化類教育（包括音樂(lè)、美術(shù)、地理、歷史、動(dòng)植物等知識(shí)和能力）。

　　這些內(nèi)容是在自由的環(huán)境中，以教具、有明確的智力目標(biāo)活動(dòng)，以及兒童的興趣為基礎(chǔ)提供并展示給兒童的，不是以強(qiáng)迫灌輸讓兒童去學(xué)習(xí)。每種教育理念和教學(xué)方法都會(huì)有可取之處，但都無(wú)外乎是培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。蒙氏是把我們家庭和幼兒園的教育更具體化和可操作性（教具較多）例如日常生活有一項(xiàng)叫衣飾框，鍛煉孩子扣扣子，系鞋帶......但往往孩子在家卻學(xué)不到，因?yàn)榧议L(zhǎng)的包辦代替；蒙氏數(shù)學(xué)不錯(cuò)，讓孩子實(shí)際操作并發(fā)現(xiàn)規(guī)律........在張揚(yáng)個(gè)性的當(dāng)前社會(huì)，在跟西方以自我為中心思潮的影響下，許多家長(zhǎng)唯我獨(dú)尊、盡情縱容孩子的`情況下，蒙氏理念教會(huì)孩子遵守秩序、學(xué)會(huì)等待，應(yīng)該是很難得的！

　　我園的神奇龜教學(xué)它是匯集了多方幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面涵概了幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容。同時(shí)又滲透多元?jiǎng)?chuàng)意智能，依據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的要求，針對(duì)3——6歲兒童年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，理解能力和發(fā)展水平，并結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了包括語(yǔ)言、認(rèn)知、自然、社會(huì)、藝術(shù)、電腦、創(chuàng)造力等促進(jìn)幼兒多種智能的課件。用電腦這一媒體工具，把形、聲、色、知、情、意相融合，相統(tǒng)一，運(yùn)用聲音、圖片、圖像、文字等多種手段，直觀、具體、生動(dòng)、形象的展現(xiàn)了豐富多彩的幼兒世界。神奇龜教學(xué)打破了傳統(tǒng)的灌輸式的單向教學(xué)模式，采用多媒體特有的互動(dòng)教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，視覺(jué)性、游戲性、模擬性和情景化。課程之間環(huán)環(huán)相扣，主題分類式的完整設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與思考。在實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中，不僅促進(jìn)幼兒的智力因素發(fā)展，同時(shí)還激發(fā)了幼兒非智力因素的發(fā)展，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力有明顯提高。

　　神奇龜教學(xué)由健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、電腦六大類組成，每個(gè)類別中都有較細(xì)的劃分。健康類有：自我認(rèn)識(shí)、體能訓(xùn)練、自我保護(hù)等教育內(nèi)容；語(yǔ)言類有：傾聽(tīng)、理解、表達(dá)、閱讀、社會(huì)類有：合作交流、情感情緒、社會(huì)認(rèn)識(shí)等教育內(nèi)容；藝術(shù)類有：唱游、律動(dòng)、表演、欣賞、美術(shù)繪畫、手工制作等教育內(nèi)容；科學(xué)類有：觀察、想象、操作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索、時(shí)間、空間和數(shù)學(xué)中的數(shù)、量、形等教育內(nèi)容。深入淺出的教學(xué)內(nèi)容，能全方位滿足幼兒園大、中、班教學(xué)需要。

　　20xx年9月開設(shè)了蒙文學(xué)前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4個(gè)蒙班，更好的支持棋盤井地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展民族基礎(chǔ)教育，滿足不同家長(zhǎng)的需要。

　　幼兒園區(qū)角活動(dòng)是在一定的時(shí)間、空間內(nèi)設(shè)置各種區(qū)域，為幼兒提供各種豐富的材料，提供充足的時(shí)間、空間讓幼兒根據(jù)自己的興趣、能力、意愿選擇內(nèi)容，寬松、自由地進(jìn)行活動(dòng)的一種教育方式。我園一直把區(qū)域活動(dòng)作為實(shí)施園本課程的重點(diǎn)，如何創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)區(qū)、如何投放活動(dòng)材料、教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等等，都是我們非常關(guān)注和一直探索的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的嘗試、摸索，我園在區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并逐漸形成自己特有的思路。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，我園把區(qū)角分為生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，但不同年齡段幼兒的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教育重點(diǎn)不同，創(chuàng)設(shè)的區(qū)角也應(yīng)有所區(qū)別。在各種區(qū)角活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發(fā)展。

　　汲取精華，不斷改善，向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭(zhēng)每班都能出高質(zhì)量的特色作品，使全園特色教育更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園特色活動(dòng)方案12

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的'形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，幼兒園開展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2.通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　父親節(jié)前一周6月11日--6月15日

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.拔河繩、圖畫紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等;

　　2.成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè);

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.組織爸爸與寶寶們搞一個(gè)“說(shuō)話”節(jié)目，每個(gè)寶寶都講一講“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么樣的!這樣，爸爸們可以從中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改進(jìn)的;

　　2.父親代表1～2人作自我介紹;選出爸爸代表談?wù)剬?duì)寶寶們的看法。

　　3.全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游戲?yàn)橹鳎喊魏�、猜�?

　　4.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。

　　5.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲：比如唱《爸爸去哪兒》主題曲，父子一起合唱也不錯(cuò)。

幼兒園特色活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

　　2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年10月31日，游戲場(chǎng)地安排：大操場(chǎng)：大b—中d、大c—小e、中a—小a

　　天臺(tái)：中b—小c、中c—小b

　　二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a

　　三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

　　2、各班創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語(yǔ)區(qū)，并加上英文；

　　3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌《trick。or。treat�！�；

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過(guò)程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

　　2、熟悉主題歌“trick。or。treat”的旋律。

　　活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過(guò)程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。

　　1、游戲活動(dòng)：以親親班為單位開展分組游戲活動(dòng)。

　　游戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘？

　　老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說(shuō)：“witch，witch，what’s。the。time？”。

　　老師對(duì)著孩子說(shuō)“two。o’clokd…。。”，當(dāng)說(shuō)到“ten。o’clock”時(shí)，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

　　游戲二：go。and。stop。

　　老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發(fā)號(hào)施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發(fā)號(hào)施令“stop！”，孩子們馬上停下來(lái)，這時(shí)候老師拿出面具（每班有六個(gè)）問(wèn)小朋友：“who。is。it？”（小班和小小班只學(xué)3個(gè)）。小朋友讀出后，老師又發(fā)號(hào)施令“go”，如此反復(fù)。

　　2、討糖：游戲結(jié)束后，親親班對(duì)應(yīng)年齡小的班級(jí)先回課室，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來(lái)，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級(jí)帶上面具來(lái)討糖，找出藏起來(lái)的小朋友并說(shuō)上一句“trick。or。treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的'小朋友每一顆。

　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮�。�

　　年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級(jí)幼兒表演主題歌“trick。or。treat”律動(dòng)。

　　4、各鬼怪的主人公出來(lái)與小朋友道別，分享游戲的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

　　游戲英語(yǔ)：

　　ghost幽靈，witch巫婆，vampire吸血鬼，monster怪獸，pumpkin南瓜，jack—o—lantern南瓜燈，skeleton骷髏，bat蝙蝠，trick。or。treat不給就搗蛋，halloween萬(wàn)圣節(jié)。