(精品)活動方案7篇

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為了繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校體育精神，以全力推動體育大課間活動為重點,蓬勃開展體育活動，同時把體育活動與促進(jìn)教師和學(xué)生自動自發(fā)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣相緊密結(jié)合。增強(qiáng)老師與學(xué)生的身體素質(zhì)和體育文化涵養(yǎng),推動學(xué)校體育活動進(jìn)程。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針。響應(yīng)"全國億萬學(xué)生陽光體育運動"號召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，少年健康素質(zhì)。抓好早鍛煉、設(shè)置趣味性、小型化、多形式的體育健康活動，蓬勃開展"陽光體育活動"同時把陽光體育活動開展與加強(qiáng)學(xué)校體促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，育課程建設(shè)、提高德育工作實效。培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)

　　力爭使95%學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范測試中達(dá)到及格以上，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。35%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。

　　三、活動口號

　　運動健康快樂

　　四、活動原則

　　根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定，遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進(jìn)性原則、經(jīng)常性原則、針對性原則。保證學(xué)生每天在校1小時的體育養(yǎng)成健康的生活方式。鍛煉時間。

　　五、活動時間、地點布置

　　本時間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進(jìn)行活動指導(dǎo)和管理。地點布置：一二年級（東籃球場）三四年級（西籃球場）五六年級（排球場）上下午課間操后的`課外活動時間。

　　六、活動方式

　　由各班班主任組織鍛煉。

　　低段組（一、二、三年級）以跳繩、跳皮筋、踢足球等活動為主。

　　高段組（四、五、六年級）以打籃球、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等活動為主。

　　七、活動器材

　　請各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量，班主任指派本班學(xué)生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取。及時做好登記和歸還工作。

　　八、活動管理

　　并負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和維持學(xué)生活動的秩序。學(xué)生的活動必需由班主任或跟班教師領(lǐng)隊。

　　九、注意事項

　　請各位班主任組織學(xué)生在各班的走廊、及教室進(jìn)行小范圍活動（以練習(xí)做操和游戲為主）如遇雨天。

　　根據(jù)學(xué)生鍛煉需求,各班主任在保證學(xué)生每天1小時課外鍛煉的基礎(chǔ)上�？勺孕姓{(diào)節(jié)學(xué)生的活動時間。

活動方案 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的一個新的征程。

　　在這美麗祥和的日子里，我們曹村小學(xué)的全體師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮!

　　現(xiàn)在，我鄭重宣布：曹村小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始! 本次典禮共有四項議程，

　　首先，我們要升起新學(xué)期的第一面國旗。全體立正，出旗---------唱國歌、升旗敬禮---------禮畢!

　　回首20xxx，我們曹小人以堅實的步履，換來了豐碩的收獲。曹村小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學(xué)、創(chuàng)新爭先、獻(xiàn)身教育的好校長!在新學(xué)期的今天，校長要對我們說些什么呢?下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長為開學(xué)典禮致詞。

　　從校長的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向，那么新學(xué)期同學(xué)們又該怎么做呢?

　　下面有請學(xué)生代表________同學(xué)發(fā)言，大家歡迎!

　　同學(xué)們，聆聽了曹長高屋建瓴的教誨，語重心長的期盼和誨人不倦的叮嚀，聽取了________同學(xué)充滿豪情的誓言，我們心潮澎湃，滿懷信心。

　　開學(xué)典禮還有一個非常重要的儀式，那就是大家期待的頒獎儀式。下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為寒假期間各方面表現(xiàn)好的`同學(xué)，自主管理好少年頒獎，大家掌聲有請各班獲獎代表手捧獎狀上臺。

　　老師們、同學(xué)們，優(yōu)異成績的取得來之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎的同學(xué)們謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，在新學(xué)期創(chuàng)造新成績、展現(xiàn)新風(fēng)采!沒有獲獎的同學(xué)，找出差距，迎頭趕上。

　　結(jié)束語

　　同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，良好的開始是成功的一半。同學(xué)們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學(xué)期里揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!

　　我宣布：20xxx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!請各班有序回教室。謝謝大家!

活動方案 篇3

　　為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校科技節(jié)活動安排及二年級學(xué)生特點，擬于20xx年4--6月開展“尋找身邊的科學(xué)”主題教育活動。

　　一、活動主題：尋找身邊的科學(xué)

　　二、活動口號：科技引領(lǐng)未來 創(chuàng)新成就夢想

　　三、活動對象：二年級全體學(xué)生

　　四、活動時間：5月12日和5月19日下午

　　五、活動安排：

　　第一階段 啟蒙篇（20xx年4月）

　　階段目標(biāo)：通過學(xué)生自主（家長協(xié)助）收集科普資料，開啟學(xué)生創(chuàng)新思維。

　　具體要求：各班級結(jié)合本班實際，動員學(xué)生及家長開展“科普知識大搜索”活動，有條件班級亦可通過參觀、交流等形式拓展學(xué)生視野。

　　第二階段 實踐篇（20xx年5月12日、19日）

　　階段目標(biāo)：通過中隊活動課視頻展示和實驗演示，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

　　具體要求：各班級積極動員本班學(xué)生家長參與實驗，開展“科學(xué)實驗進(jìn)課堂”活動，并鼓勵學(xué)生在家長的'陪同下利用課余時間多動手、多動腦，進(jìn)行安全、可靠的科學(xué)實驗，并以某些特定形式展示實踐成果。

　　第三階段 成果篇（20xx年6月）

　　階段目標(biāo)：通過手工、繪畫、撰寫心得體會等形式展示科技節(jié)活動成果。

　　具體要求：各班級應(yīng)有計劃、有步驟開展好相關(guān)活動，鼓勵班級學(xué)生廣泛參與，爭取做到“人人有作品，人人有收獲”，同時為成果展收集更多優(yōu)秀作品。

　　六、活動要求：

　　1、活動過程中，各班要做到安全、有序開展，同時注重收集各類影像資料，并于活動結(jié)束后將活動總結(jié)提交至校園科技節(jié)籌備組。

　　2、成果展暫定于6月1日，各班級負(fù)責(zé)收集本班作品，并充分利用各類資源，做好布展工作。

活動方案 篇4

　　今年6月14日是第11個“世界獻(xiàn)血者日”，其側(cè)重點是：獻(xiàn)血是拯救生命的禮物。世衛(wèi)組織鼓勵所有國家突出講述那些通過獻(xiàn)血而使其生命得以挽救的人們的故事，借此鼓動常規(guī)獻(xiàn)血者繼續(xù)獻(xiàn)血，并且動員那些健康狀況良好但又從未獻(xiàn)過血的人們(尤其是年輕人)開始獻(xiàn)血。20xx年活動的目標(biāo)是：感謝獻(xiàn)血者提供的救命捐贈;促進(jìn)自愿無償獻(xiàn)血;說服衛(wèi)生部作出承諾，在100%自愿無償獻(xiàn)血的.基礎(chǔ)上，實現(xiàn)安全血液和血液制品的自給自足。雖然我院暫時沒有獻(xiàn)血條件，但我院圍繞著“獻(xiàn)血是拯救生命的禮物”這一活動主題，扎實開展為期一個月的系列宣傳活動。

　　本次“世界獻(xiàn)血者日”活動如下：

　　一， 宣傳月期間，我院利用周末集市，在街道懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語;在各主要街道的商場、街道口等位置懸掛慶祝“世界獻(xiàn)血者日”和宣傳定期獻(xiàn)血的標(biāo)語。

　　二， 新制作一批無償獻(xiàn)血宣傳流動展板共5塊，在每周末集市上擺放進(jìn)行宣傳。向居民發(fā)放無償獻(xiàn)血宣傳小冊子，在街道、學(xué)校、醫(yī)院張貼無償獻(xiàn)血宣傳海報

　　三，向居民講解獻(xiàn)血知識，活動期間發(fā)放宣傳材料300余冊，宣傳畫180余張。

　　通過宣傳無償獻(xiàn)血、成份血的捐獻(xiàn)及造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)等內(nèi)容，使廣大居民更多地了解了無償獻(xiàn)血的意義，為確立穩(wěn)定的自愿無償獻(xiàn)血者隊伍，支持國家獻(xiàn)血工作奠定了基礎(chǔ)。

活動方案 篇5

　　一、活動主題 ：感恩教育

　　二、活動目的 ：通過學(xué)生的`表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

　　三、活動時間 ：**年12月31日下午3：00

　　四、活動地點 ：多媒體教室

　　五、參加對象 ：四年段學(xué)生

　　六、現(xiàn)場攝像 ：曾雪芳

　　七、主持人 ：程振清

　　八、活動過程

　　1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分鐘）

　　2、看一段短片（10分鐘）

　　3、誦一首詩歌《感恩父母》（3分鐘）

　　4、講一個故事——《 二十四孝故 事 》中的《臥冰求鯉》（10分鐘）

　　5、談一番感想（10分鐘）

　　6、做一個承諾（2分鐘）

　　讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩。感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人；感謝老師，是他們給了我們知識；感謝社會，是它帶給我們溫暖與幸福。讓我們學(xué)會博愛，懂得感恩！

　　7、送一份吉祥（2分鐘）

　　九、活動要求

　　1、請各相關(guān)責(zé)任人要提前做好準(zhǔn)備，布置會場，營造講堂的氛圍。

　　2、活動過程過程全程錄相，同時每一個環(huán)節(jié)要有一張相片。

　　3、活動結(jié)束后要整理材料，即活動的主持稿、實施方案、DVD光盤記錄、簽到表、記錄表等。

活動方案 篇6

　　學(xué)習(xí)性區(qū)域活動是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)活動。今天，當(dāng)我們不斷反思幼兒園課程對幼兒發(fā)展的有效性問題時，我們越來越深刻地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)性區(qū)域活動在幼兒園課程中具有重要的價值。

　　首先，它可以平衡幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒經(jīng)歷的課程盡可能地規(guī)避經(jīng)驗缺失的問題。教師作為一個班級幼兒課程的直接設(shè)計者和執(zhí)行者，承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任，那就是要豐富、平衡幼兒的各種經(jīng)驗，滿足幼兒在各個發(fā)展時期成長的需要。而目前許多幼兒園實施的主題類綜合課程，其“先天的缺陷”往往體現(xiàn)在課程平衡方面的兼顧不周。如在“植物”“動物”的主題活動中，幼兒更多地沉浸在對自然科學(xué)知識的探索中，而缺少了對社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)；在“我長大了”“周圍的人”的主題活動中，幼兒滿足了對社會現(xiàn)象的探索興趣，但對自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)有所缺失。在這樣的課程背景下，教師如果能充分利用學(xué)習(xí)性區(qū)域活動覆蓋面廣、兼顧領(lǐng)域?qū)挼奶攸c，積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的區(qū)域活動，就可以較好地彌補(bǔ)主題類綜合課程的“缺陷”，滿足幼兒獲取各類經(jīng)驗的需要，使幼兒園的課程更平衡、更全面。

　　其次，它可以建構(gòu)屬于每個幼兒自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓幼兒的學(xué)習(xí)逐漸趨于“最近發(fā)展區(qū)”。長期以來，在以知識傳授為中心的教學(xué)觀的影響下，幼兒的學(xué)習(xí)過程被看作是接受由教師預(yù)先構(gòu)建好的知識體系的過程，而學(xué)習(xí)者不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及不同的經(jīng)驗基礎(chǔ)被忽視了。因此，幼兒的學(xué)習(xí)活動與集體教學(xué)活動被劃上了等號，集體教學(xué)活動成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，甚至是唯一方式。如今，學(xué)習(xí)性區(qū)域活動以它個別化學(xué)習(xí)的鮮明特點彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒的學(xué)習(xí)自主性得以發(fā)揮，個人的經(jīng)驗、特點得以體現(xiàn)，從而有助于每個幼兒真正建構(gòu)起屬于自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。另外，在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中，幼兒主要是通過感知、動作、表象來認(rèn)識世界的，他們在與具體材料的相互作用中獲取直接經(jīng)驗，在操作、擺弄、與客體交往中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)比單向的接受性學(xué)習(xí)更有意義。

　　再者，它可以滿足幼兒的興趣，讓幼兒享受學(xué)習(xí)過程的快樂。每個幼兒能在自由、寬松的心理環(huán)境下，完全按自己的意愿和能力進(jìn)行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā)。這樣的學(xué)習(xí)能讓幼兒真正享受由學(xué)習(xí)過程帶來的快樂，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力機(jī)制。

　　那么，如何在幼兒園中有效開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動呢？我的建議是：

　　一、注重材料設(shè)計的意義

　　學(xué)習(xí)性區(qū)域活動是教師有目標(biāo)、有計劃進(jìn)行的活動。其活動目標(biāo)往往是根據(jù)學(xué)期目標(biāo)或階段目標(biāo)制訂的，并具體體現(xiàn)在所投放的活動材料之中。相對于集體教學(xué)活動而言，區(qū)域活動的目標(biāo)更寬泛、長遠(yuǎn)些，同時，這類活動目標(biāo)也絕不可能在一次活動中達(dá)成，而是需要一個較長的實現(xiàn)過程。因此，教師要充分重視材料設(shè)計的`意義，通過精心預(yù)設(shè)活動材料實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

　　首先，材料的選擇應(yīng)服從于目標(biāo)。目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境、投放材料的依據(jù)，也是教師觀察、指導(dǎo)、評價幼兒活動的依據(jù)。區(qū)域活動的目標(biāo)相對于集體教學(xué)活動的目標(biāo)而言，通常是大目標(biāo)、階段目標(biāo)。有時，一個目標(biāo)可以通過不同區(qū)域的活動來實施。如，在小班上學(xué)期，教師可以通過串珠子、用小勺喂食、夾玻璃球等系列活動來達(dá)到提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的階段目標(biāo)。有時，一個區(qū)域活動也可以同時達(dá)到幾個不同的教育目標(biāo)。如，在“奇妙的口袋”區(qū)域活動中，幼兒通過摸圖形、拼圖形等活動，既可獲得有關(guān)形狀的概念，又可發(fā)展觸摸等感知覺能力。

　　其次，材料的設(shè)計要有層次。學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的材料一定要有層次，以便不同發(fā)展水平的幼兒按自己的需要進(jìn)行選擇。如，在學(xué)習(xí)“配對”的區(qū)域活動中，幼兒可以開展瓶蓋與瓶子的匹配（大小配對）、數(shù)板與數(shù)形的匹配（形狀配對）、圓點卡與數(shù)字的匹配（數(shù)點配對）等不同的活動。又如，在剪紙學(xué)習(xí)區(qū)，教師可以設(shè)計“隨意剪紙”“剪粗條紙”“剪細(xì)條紙”“剪曲線條紙”等發(fā)展層次不同的活動；也可以設(shè)計“剪報紙”“剪吹塑紙”“剪馬糞紙”等發(fā)展層次不同的活動；還可以設(shè)計“剪紙”“剪布”“剪麻布”等發(fā)展層次不同的活動。材料不同，難易程度不一，可以充分滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，使學(xué)習(xí)活動真正體現(xiàn)“下能保底、上不封頂”的層次性要求。另外，根據(jù)幼兒操作、探索的水平，教師需要及時、不斷地調(diào)整活動目標(biāo)，使投放的各種活動材料更好地定位在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

　　二、注重過程觀察的價值

　　觀察，是教師在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中主要的指導(dǎo)策略。教師主要觀察以下內(nèi)容：一是重點觀察、分析幼兒的學(xué)習(xí)、探索情況。如，看看幼兒當(dāng)前的興趣需要有哪些，分析幼兒為什么這么做，了解幼兒在活動過程中有什么困難，把握每個幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平以及情感態(tài)度特點和個性差異，等等。二是看活動環(huán)境能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，材料的投放是否適合不同發(fā)展水平的幼兒，學(xué)具的數(shù)量是否充足，等等。在觀察過程中，教師應(yīng)尊重幼兒的想法和做法，不要指責(zé)，不要輕易評判。如果遇到案例中的情況，教師千萬不要操之過急。細(xì)心地觀察、再觀察，也許會發(fā)現(xiàn)幼兒“另類”的玩法；耐心地等待、再等待，也許幼兒會帶給你別樣的驚喜。

　　三、注重教師指導(dǎo)的有效

　　在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中，教師以間接指導(dǎo)為主。這種間接指導(dǎo)的策略是：第一，以學(xué)具、材料為媒介。如，小班幼兒在區(qū)域中學(xué)習(xí)拼動物六面圖，教師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒已駕輕就熟且興趣不高，便及時投放九面圖、十二面圖等，較好地激發(fā)了幼兒對新的探索學(xué)習(xí)的積極性。第二，以問題為媒介。當(dāng)幼兒在活動中出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣疲軟現(xiàn)象時，教師可以假設(shè)問題，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)。如可以啟發(fā)幼兒：“也許還會有秘密呢，再試試看。”“為什么天平會傾斜？再放放看�！币约ぐl(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。第三，指導(dǎo)要適時、適度。適時，是指教師要靈活掌握介入指導(dǎo)的時機(jī)，這種時機(jī)一般出現(xiàn)在幼兒的探索難以深化時，幼兒缺少材料、學(xué)具時，幼兒發(fā)生糾紛時，等等。適度，是指教師的指導(dǎo)要留有余地，要盡量鼓勵幼兒自己去學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)，而不要直接把答案告訴幼兒。如果教師遇到案例中“孩子不會選擇”的情況，我的建議是：若是小年齡幼兒，教師可以讓他先去嘗試。當(dāng)能力弱的幼兒選了“三顆星”，被難倒、要放棄時，教師可建議他“試試一顆星、二顆星的”；當(dāng)能力強(qiáng)的幼兒選了“一顆星”時，教師可以在交流分享時鼓勵他“再試試難一點的，我相信你能行”。若是大年齡幼兒，教師可以直接告訴他們一顆星、二顆星、三顆星的難易區(qū)別，要求他們學(xué)會有計劃地、從易到難地有序操作，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的目的性和計劃性。需要強(qiáng)調(diào)的是，材料的難易、玩法往往是教師主觀的預(yù)設(shè)，幼兒只有與材料真正發(fā)生作用，才能從中迸發(fā)出智慧的火花，演繹出生命的靈性。而這，唯有教師用心去觀察、體悟、引導(dǎo)才能實現(xiàn)。

活動方案 篇7

　　“弘揚校園文化，普及定向知識”講座

　　策 劃 書

　　時間:20xx年11月25日 地點:中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)

　　“弘揚校園文化，普及定向知識”講座

　　一、活動主題：

　　弘揚校園文化，普及定向知識

　　二、活動時間:

　　20xx年10月25日晚7：00

　　三、參加對象：

　　中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生

　　四、活動背景：

　　我校的定向運動協(xié)會創(chuàng)建于20xx年，自創(chuàng)建之日起，本協(xié)會就致力于在全校范圍內(nèi)普及定向運動、提高旅游地理知識、定向運動知識、野外生存知識等，以達(dá)到開闊視野、豐富知識、走進(jìn)自然、熱愛自然的目的, 為進(jìn)一步擴(kuò)大定向運動在同學(xué)中的影響力以及推廣定向越野運動在我校的發(fā)展，弘揚校園文化，特舉辦此次講座。

　　五、活動組織方:

　　主辦方： 中國礦業(yè)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會定向運動協(xié)會

　　六、活動內(nèi)容：

　　邀請現(xiàn)中國礦業(yè)大學(xué)定向越野隊隊員文雯為熱愛定向運動的同學(xué)進(jìn)行定向知識的介紹，講解定向運動的'發(fā)展、現(xiàn)狀及其參加大賽的情況，并播放一些珍貴視頻。

　　中國礦業(yè)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會

　　定向運動協(xié)會 20xx年9月25日

　　經(jīng)費預(yù)算

　　宣傳單：30元 水：20元

　　總計：50元

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