新手班主任工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的新手班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新手班主任工作總結1

　　歲月如梭，我教師職業(yè)生涯的第一個學期很快就要結束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利走過了這一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。

　　作為新教師，剛參與工作就要擔任一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰(zhàn)，因為，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作。但是有壓力才有動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰(zhàn)。要帶一個班，我是從以下幾個方面做起的：

　　一、做好思想轉變工作以及培育良好的道德品質

　　對初一的新生，必需先規(guī)范同學的行為，讓他們認識到自己身份轉變，他們已經是中同學了，要時刻用中同學的標準來要求自己，特殊是在小學的陋習或不良毛病應當要改掉，揚長避短，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的升旗集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時同學的學習和紀律狀況在深入同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。而我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，盡量滿足同學各方面的需要，努力克服暈輪效應，要準時發(fā)覺同學的閃光點，改掉缺點，敬重同學獨特進展，為孩子的成長創(chuàng)造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。特殊是對于某些較特別的同學，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正。

　　二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動

　　開學初，制定班規(guī)，并落實。并讓班干部及部分同學代表參加到管理當中，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的能力，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，嚴格要求自己，時刻牢記“身正為范〞這一教導，勤跟班，使班風正，學風濃。

　　鼓舞同學參加各項活動：如主動參加學校組織各項活動，如第二課堂、班級文化評比、廣播操競賽、文明辦評比、元旦校運會、元旦文藝匯演等等，這些集體活動既鍛煉同學的動手能力，增加班級凝聚力以及師生的感情，也能夠激發(fā)同學的主動向上的激情和斗志。從所獲的獎項當中，就可以充分表達以上這些。總的來說，同學的各方面素養(yǎng)都有不同的提高。

　　三、建立良好的和諧的師生關系，用愛澆灌同學的成長

　　教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。〞我覺得這種愛，更是無差異的愛。作為班主任，要一碗水端平，對任何一個同學的愛都是一樣的，該表揚的時候，毫不吝嗇地表揚，該懲處的時候，就毫不留情面。平常也特別留意與同學交朋友，談心，在學習上給予關懷與愛惜，在精神上給予鼓舞與支持，使同學感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。〞與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

　　四、協調更方面的教育力量，重視與科任教師及家長的聯系，共同管理同學管好同學

　　同學與進步，集體的'成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，做孩子的典范。在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

　　在班主任工作中，還有許多的缺乏之處，在今后的工作中，應當向有閱歷的教師多請教學習，揚長避短，把班級工作做的更上一層樓。

新手班主任工作總結2

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期悄然而過。擔任班主任工作即將一整年了。其中有太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有**名漂亮可愛的女孩子，**名聰明又調皮的男孩子。雖說比起剛當班主任我有了一些經驗，但班主任的工作是瑣碎、忙碌，涉及面又很廣泛的，所以有很多知識要去學習和總結，有很多方面的能力要去磨煉和提高。

　　雖然班主任工作不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對我們班活潑好動的特點，這學期做了如下的工作：

　　一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)

　　1、早讀習慣

　　因為是中低年級的孩子，相對來說自覺性較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學作為小老師，負責領讀，學生按學號輪流當值日班長，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現好的學生進行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

　　2、衛(wèi)生習慣

　　這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，現在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現在不用老師督促，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢地，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。

　　3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣

　　上學期時就發(fā)現我班孩子在文明禮貌這塊做得不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學�，F在從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的嫩芽。

　　二、班干部的發(fā)現與培養(yǎng)

　　班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部，準備怎么做之類的小演講，再讓學生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如思詩，銘姿，佳承等人，他們一方面學習成績好，碰到老師能主動問好，學生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。

　　三、狠抓學困生工作，善于發(fā)現閃光點。

　　“尺有所短，寸有所長�！泵總�學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的.題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。比如張若彬，為了讓他得到大家的關注，我讓他負責分飯盒，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學習自覺性很差的孩子，上課也經常走神，對學習不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學生面前表揚他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。

　　而對于相對后進的孩子，學習表現一直沒有好轉，為此特意安排了學習成績比較優(yōu)秀的學生跟他們同桌，并監(jiān)督他們的成績以及上課的習慣。我再利用下課時間或放學時間對他們進行再次補習，以讓他們能趕上班級的學習進度。

　　四、需要努力之處

　　作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的不足之處：

　　1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。

　　2、孩子們的學習習慣還需加強，他們雖然比上學期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現這與他們過分依賴父母有關。

　　3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯系。曾經有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現較好或者是出現問題時我能做到主動與家長聯系，疏忽了平時。以后應該注意，以防和家長之間產生隔閡。

　　總之，要使我們這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地完善班規(guī)，不斷做到身正為范。

新手班主任工作總結3

　　匆忙忙忙一學期已經結束，這半年中有酸有甜，有苦也有淚，作為一個新手班主任，這學期帶給我更多的是挑戰(zhàn)，本學期的工作很充實，當然也讓我學習到了許多，肯定程度上提高了自己的教學水平，也找到了一些適用的教學方法。

　　本學期的工作內容有太多太多，給我記憶尤新的有以下幾點：

　　第一件事是家訪與談心談話，當時要求實地家訪，對于我這個沒有什么家訪閱歷，又不喜愛和家長打交道的人來說確實有點難，不過這也算是一次鍛煉的機會吧，家長還是很和氣的，大部分家長也都是很關懷自己孩子學習的，期望望子成龍，望女成鳳。

　　第二件事是升旗儀式，這是我們班這學期第一次舉行升旗儀式，對于學生是不生疏的，但對于我來說可是第一次組織，既然為組織者，就要從各個渠道了解升旗儀式的.過程，每個過程的內容，節(jié)目的演出，期間也很感謝俞躍老師的幫忙，幫忙排練，幫忙依據感恩節(jié)的主題來確定演出的節(jié)目，最終經過同學們的辛苦排練，節(jié)目效果還是很好的，我也感到很欣慰。

　　再后來就是英語錄播課和經典誦讀競賽，很榮幸英語老師能夠選擇我們班來進行英語錄播課，同學們主動回答下列問題，表現還是很棒的。經典誦讀競賽是學校組織的競賽，我當時也是從迷茫到漸漸確實定好演出形式，再一遍一遍的排練改動再排練，期間付出的精力也是許多，幸得語文段老師和美術徐老師的幫忙，使得我們班的節(jié)目順利完成并得了一等獎。

　　當然這學期也有做的缺乏的地方，比方教學上，由于時間精力有限，沒有注重后進生的一對一輔導，沒有注重兩個班的教學差距，其中一個班的課堂秩序沒有保持好，和家長的溝通上還欠缺技巧等等。

　　下學期照舊是一個新的挑戰(zhàn)和新的開始，期望自己在已有閱歷的基礎上繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，把班級管理好，把學生教好，不斷提高自己的教學水平，不斷總結閱歷，不斷學習與成長。

新手班主任工作總結4

　　剛當上班主任，對我來說，一切還在摸索嘗試當中，怎樣才能把班級工作做好呢？必需使班級學生有較強的集體凝聚力，有融洽的學習氣氛，使學生在各方面都取得進步。這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：

　　一、重視培育孩子們的行為習慣

　　各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。因此我注重培育學生良好的習慣，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊，見到地上有紙就自覺撿起來，順手關燈；在寢室要做到自己整理好書包，衣服疊放整齊放柜子里等；學習方面，上課腰要挺直，回答下列問題要舉手，聲音洪亮，做好課前預備，把書本放在左上角；安全方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。總之，無論是衛(wèi)生習慣、上課習慣、學習習慣，都時時抓，經常抓，以競賽、競賽、評選明星等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。

　　二、培育班級的干部，加強班級管理

　　班干部是班級的核心，是班級的.骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強，能力強的班干部隊伍。

　　低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目標更能促進他們從各方面嚴格要求自己，因此我給每一組都設立值日小組長，讓他們監(jiān)督檢查本組同學的衛(wèi)生狀況及整椅擺放狀況，一周結束后，評選本組內表現最優(yōu)秀同學，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的主動性很高，收到了特別好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當值日小組長。慢慢地，班級的衛(wèi)生狀況有了好轉，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻留意自己位置上的衛(wèi)生狀況。

　　對于值日組長，我嚴格要求，首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次樹立他們的威信。我告知值日組長，要讓同學們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好典范，另一方面，我支持鼓舞他們把工作做好，使全班同學對他們翹起大拇指。

　　三、加強與家長間的溝通

　　家庭教育和學校教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持，我特殊留意加強和家長間的溝通，孩子在學校的表現，我會準時和家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好促進孩子的健康成長。

　　四、加強集體的凝聚力

　　我利用學校大型活動，如開學典禮，慶祝教師節(jié)活動，每周升旗活動對學生進行了思想教育，我告知他們，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動，都關系著集體的榮譽。

　　作為集體的一分子，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀律表現不好，別人看到就會覺得不舒適。我對他們講一個集體好比一臺機器，xx個同學就像機器上的xx個零件，每個零件都好，機器才能正常運轉。假如有一個同學不好，就似乎機器壞了一個零件，使整個機器受到影響，不能正常運轉了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。

　　班主任工作是瑣碎的，是一種悄悄的付出。要想帶好一個班級，的確需要我們來探究行之有效的方法。但我信任，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心，細心，耐煩，工作能力將在不斷的磨練中提升。當然，對于初當班主任的我，在教學與管理中還有許多的缺乏，我會繼續(xù)努力，并虛心向有閱歷的老師學習，漸漸提高自己的能力，爭取把班級工作做得更好！

新手班主任工作總結5

　　對于“班主任〞這個概念，自己始終都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦〞，回想起以前教自己的班主任，他們的工作確實是繁重而且枯燥。因此，和大多數實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一463班的班主任，雖然其中充滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了快樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受。

　　一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。〞這說明制定計劃的重要性。

　　我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且將來還可能出現一些不行預報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

　　二、深入調查討論，全面摸清班底

　　肯定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教〞作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本狀況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀看等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。

　　通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了預備。

　　三、為人師表，搶先垂范。

　　俗話說：“身教重于言教。〞高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷能力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，搶先垂范。心得體會我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　所以，作為實習班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，主動鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的`教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

　　四、培育班級的主動分子，形成領導核心

　　從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。

　　閱歷尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現失誤，沒有選出一批得力的助手。比方說班里出現小團體，全班同學不夠團結等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班干部內部不團結，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人心情凌駕于同學之上，出現了同學不服、管理的局面。由于本班人數比較多，上課時，也會出現學生和科任教師唱反調的現象，對一些科目的學習熱情不高等現象。

　　對原班主任選擇出的班干隊伍不能作過多的干預，只能想方法補救。實習期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由于自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用，活動結束后準時進行表揚或鼓舞，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增添。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以商量。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內還開展各種活動，鼓舞同學們主動參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學生之間的解和溝通，增添班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的對于一個勝利的班主任來說，培育一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

　　五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育

　　作為剛剛從初中升上高中的學生，大多數還沒有適應這種角色的轉換，據我了解，許多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

　　面對這種狀況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想〞的主題班會，目的就是期望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。

　　從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也慢慢清楚起來，這也是我感到最欣慰的。在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓舞的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今日，好好規(guī)劃明天〞“今日你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。信任學問轉變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有翱翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。〞諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點煽動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運把握在自己手中。

　　六、注重對學生的“情感投資〞——善待后進，施予愛心

　　評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成果好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽視他們身上的閃光點。

　　其實，每一個學生身上都有令人傲慢，值得確定的地方，關鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出奇妙的琴音。

　　影響班主任和學生之間關系的一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，工作總結或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關心。并找出緣由，耐煩勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。所謂“親其師，信其道〞，作為班主任，尤其應注重對學生的“情感投資〞感情上的溝通是實現師生之間溝通的紐帶。

　　五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。

　　教育，是一種永久遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

新手班主任工作總結6

　　轉眼間，在中學工作已近兩年的時間了，這雖然不是我教書的第一年，但卻是我第一次擔任初三班主任。這一學期的班主任工作對我來說可以用受益匪淺來概括。在這一學期中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。我很慶幸能繼續(xù)擔任初三（3）班，并且能夠和如此優(yōu)秀的老教師們搭班，在他們身上，我學到了許多課本上學不到的知識，我在不斷積累經驗，并取得了一定的收獲。

　　這一個學期，我的班主任工作經歷告訴我，要想成為一名合格的教師，合格的班主任，僅僅靠激情是遠遠不夠的，我們對教師這一職業(yè)要有一個清醒的認識：教師，應該認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，才能有充足的準備去面對那些可愛的“小魔鬼”。我們只有找到理想與現實的切合點，才能快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

　　作為一名新手班主任，經驗上遠遠不如老教師，我們想要快速成長，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

　　1、在學校老師和領導的指導下，圓滿地完成了初二科學的教學工作。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師魯亞飛老師的指導，并參加了進修學校組織的學習，有10余次公開課的觀摩和討論機會。這些使我對科學教學有了新的認識。在老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

　　（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。將科學知識與生活中的許多現象結合起來，并將所學的知識應用于實踐，用于解決生活中常見的問題。

　　（2）鼓勵學生說出自己的想法。十三、四歲的學生已經有了自己獨特思維，抽象、邏輯能力也在不斷提高，所以此時是培養(yǎng)他們科學思維和科學素養(yǎng)的大好時機。

　　2、作為班主任，我積極參與了班級的日常管理，并將初二（3）從一個紀律較差的班級帶領成受到外界一致好評的班級。通過向指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

　　在工作中注意：

　　（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

　　（2）充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的`故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

　�。�3）關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變�，F在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋�既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

　　3、在教育教學之余，積極參加各項活動。教育教學是需要付出大量的時間的工作。在這一年我擔任兩個班級的科學教學工作，一個班級的班主任。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我相信，只要我肯努力肯付出，肯做生活和教學中的有心人，我定能成為一名優(yōu)秀的教師。

新手班主任工作總結7

　　匆匆忙忙一學期已經結束，這半年中有酸有甜，有苦也有淚，作為一個新手班主任，這學期帶給我更多的是挑戰(zhàn)，本學期的工作很充實，當然也讓我學習到了很多，一定程度上提高了自己的教學水平，也找到了一些適用的教學方法。

　　本學期的工作內容有太多太多，給我記憶尤新的有以下幾點：

　　第一件事是家訪與談心談話，當時要求實地家訪，對于我這個沒有什么家訪經驗，又不喜歡和家長打交道的人來說的確有點難，不過這也算是一次鍛煉的機會吧，家長還是很和氣的，大部分家長也都是很關心自己孩子學習的，希望望子成龍，望女成鳳。

　　第二件事是升旗儀式，這是我們班這學期第一次舉行升旗儀式，對于學生是不陌生的，但對于我來說可是第一次組織，既然為組織者，就要從各個渠道了解升旗儀式的過程，每個過程的內容，節(jié)目的演出，期間也很感謝俞躍老師的`幫忙，幫忙排練，幫忙根據感恩節(jié)的主題來確定演出的節(jié)目，最后經過同學們的辛苦排練，節(jié)目效果還是很好的，我也感到很欣慰。

　　再后來就是英語錄播課和經典誦讀比賽，很榮幸英語老師能夠選擇我們班來進行英語錄播課，同學們積極回答問題，表現還是很棒的。經典誦讀比賽是學校組織的比賽，我當時也是從迷茫到慢慢的確定好演出形式，再一遍一遍的排練改動再排練，期間付出的精力也是很多，幸得語文段老師和美術徐老師的幫忙，使得我們班的節(jié)目順利完成并得了一等獎。

　　當然這學期也有做的不足的地方，比如教學上，由于時間精力有限，沒有注重后進生的一對一輔導，沒有注重兩個班的教學差距，其中一個班的課堂秩序沒有保持好，和家長的溝通上還欠缺技巧等等。

　　下學期依舊是一個新的挑戰(zhàn)和新的開始，希望自己在已有經驗的基礎上繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，把班級管理好，把學生教好，不斷提高自己的教學水平，不斷總結經驗，不斷學習與成長。

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