教師個(gè)人工作總結(jié)(經(jīng)典15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人工作總結(jié)1
我在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，勤于課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我尊重學(xué)生，注重發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生能夠有所收獲，同時(shí)也不斷加深自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面是我對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)的總結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。要做好充分的課前準(zhǔn)備：
深入鉆研教材，掌握教材的基本思想、概念，了解結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，習(xí)得知識(shí)的邏輯，知道如何補(bǔ)充相關(guān)資料，并融入教學(xué)。了解學(xué)生目前的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定教學(xué)方案，包括教學(xué)組織、每節(jié)課活動(dòng)的安排等。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，并且做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，我們需要做好以下幾方面的'工作：
提高思想教育的效果，將其貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別是面對(duì)后進(jìn)生，我們應(yīng)從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。在與差生交談時(shí)，可以試著表達(dá)深刻的理解和尊重，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有更多的動(dòng)力。在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖寣W(xué)生知道自己可被信賴，可以向你傾訴。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，領(lǐng)悟教學(xué)精髓，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館閱讀各類書(shū)籍，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
1、研修學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自我教學(xué)領(lǐng)域。
離開(kāi)大學(xué)這些年，在工作崗位的鍛煉中，自己也曾不斷摸索，努力提升自己。非常高興此次有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠聽(tīng)到專業(yè)老師在教學(xué)上、在自我提升上所給的方向。此次最大收獲除了自己的專業(yè)知識(shí)外，還學(xué)到了很多新思想。印象最深的是：突破學(xué)科重難點(diǎn)的策略、拋錨式的教學(xué)、情境陶冶教學(xué)、翻轉(zhuǎn)策略、Ktree的使用、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用、如何學(xué)科重難點(diǎn)等等。這些都將在我未來(lái)的實(shí)踐上給予更多的鍛煉和啟發(fā)。通過(guò)此次研修活動(dòng)的學(xué)習(xí)讓我深深認(rèn)識(shí)到老師自身素養(yǎng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，也通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)中的不足之處，在教學(xué)上更大以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新自己的課堂形式，對(duì)教材要通透，爭(zhēng)取在自己所教學(xué)科領(lǐng)域從低年級(jí)往高年級(jí)走一遍，“打通”一個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)形式和教材內(nèi)容，這樣能夠讓我們的領(lǐng)域更加寬廣。
2、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，不分彼此，共同成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的磨合，四年級(jí)團(tuán)隊(duì)加入新成員重新構(gòu)建新團(tuán)隊(duì)，從剛開(kāi)始自己的壓力慢慢的互相之間的理解和包容讓我放下了許多，每一位成員都牽動(dòng)著自己，在這路上雖然遇到委屈，但是更重要能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成長(zhǎng)自己，而不是無(wú)所不作的等待。
3、教育從細(xì)節(jié)開(kāi)始，珍惜每一個(gè)可以讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
自從伴隨這一屆的孩子走到四年級(jí)，經(jīng)歷了三年多的時(shí)間，今學(xué)期不僅僅孩子升了一個(gè)年級(jí)，自己也是升了一個(gè)年級(jí)，雖然從一年級(jí)一直跟著上，但是我們都知道孩子都是每一個(gè)不同的個(gè)體，每一個(gè)階段都有不同的生命狀態(tài)，更是因?yàn)榘殡S著他們一起成長(zhǎng)，更加關(guān)注他們的每一個(gè)轉(zhuǎn)折期，離開(kāi)兩天心中都會(huì)感覺(jué)脫離他們了。的確在這些年的學(xué)習(xí)鍛煉中看到他們一點(diǎn)一滴的變化，無(wú)論是成長(zhǎng)的突破還是問(wèn)題的彰顯，看著他們，感受著他們的`成長(zhǎng)自己心中會(huì)安定許多，因?yàn)橹挥懈惺苤麄兊某砷L(zhǎng)才能帶領(lǐng)孩子們向上繼續(xù)突破。
4、角色的輪換，師生共成長(zhǎng)。
由于身體原因，這學(xué)期自己將班主任的工作暫時(shí)放下，同時(shí)讓新老師得到更大的鍛煉，但是無(wú)論在哪一崗位自己時(shí)刻謹(jǐn)記心中要保持自己的這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，因?yàn)樽鳛閳F(tuán)隊(duì)中的一員，年級(jí)中的事情就是自己的，但是自己也會(huì)有選擇性地回避，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠讓?shí)徫恢械幕锇榘l(fā)揮自己的能力，從而得到鍛煉。在課上引導(dǎo)孩子們無(wú)論哪位老師是班主任，我們都是要學(xué)會(huì)尊重老師，這樣每個(gè)老師都是你的班主任了。同時(shí)我們也將輪換信息通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知曉，并且我們的主動(dòng)能夠取得家長(zhǎng)更大的支持，因?yàn)榕c這一屆家長(zhǎng)非常地有緣分，共同開(kāi)啟我們的第四個(gè)年頭，自信地讓家長(zhǎng)有需要可以與我們?nèi)魏我粋�(gè)老師聯(lián)系，因?yàn)槲覀兪峭魂嚲�的，我們將一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！也能夠讓輪換的老師迅速進(jìn)入角色，找到自己的定位。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
xxx年，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在班主任工作中，都有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上，首先工作態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)李立澤老師的課，基本上節(jié)節(jié)不落，并留意與其他老師溝通，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于一般班、北辰班的教學(xué)方案。我在每次備課前都深化討論挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留意的'問(wèn)題補(bǔ)充到教案中，不斷調(diào)整教學(xué)方法，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，得到同學(xué)的寵愛(ài)。每次講完課，都精選習(xí)題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在同學(xué)的作業(yè)本上留意寫(xiě)一些鼓舞性的話，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)歷史的愛(ài)好和信念。有些同學(xué)在與我談話之后成果提高很快，如班的孫冠、鄧濤等同學(xué)。對(duì)于后轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)和后進(jìn)同學(xué)我也一視同仁，幫他們找教材，輔導(dǎo)資料，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)。比如班的李志強(qiáng)，由于學(xué)校歷史學(xué)的就不好，高一幾次考試考的都不抱負(fù)，而對(duì)歷史產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)心情，我準(zhǔn)時(shí)找他給他講方法，幫他串重點(diǎn)，串線索，并鼓舞他肯定要樹(shù)立信念，結(jié)果他很快趕了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成果。
如：校青年老師匯報(bào)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率較高，高二以來(lái)班班歷史成果均在同類班級(jí)中領(lǐng)先。
在班主任工作方面，三對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，樂(lè)觀完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批判看法，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會(huì)連續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三在其它方面，要更加樂(lè)觀主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔�？傊痪湓�，選擇了老師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為保定二中的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水
教師個(gè)人工作總結(jié)4
XX年本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加
校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了
下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句
話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、增強(qiáng)研究，不斷進(jìn)步頭腦營(yíng)業(yè)素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極研究。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些研究讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。
課堂教學(xué)是我們教師工作的主要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將本人這幾年的'一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)本人的那份力量。課前當(dāng)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上當(dāng)真教授，把本人所學(xué)的知識(shí)盡心的教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根蒂根基知識(shí)，把握了美術(shù)的基本技術(shù)和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，進(jìn)步其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的根蒂根基，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以造就學(xué)生能力，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的感化。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以本人最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)良高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身營(yíng)業(yè)能力的進(jìn)步方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，當(dāng)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論冊(cè)本，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到本人心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個(gè)人工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。在這段學(xué)年里，我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中，全心全意地履行職責(zé)。下面具體總結(jié)一下我這學(xué)期的工作情況。
一、端正思想，教書(shū)育人。
作為一位教師，我深知自己的教學(xué)思想和教育觀對(duì)于我的教學(xué)方向和教學(xué)方法有著直接的影響。因此，我首先從自身的思想入手。在過(guò)去的一年中，我積極學(xué)習(xí)了新的教材和新的課標(biāo)，對(duì)它們有了全新的理解。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校組織的.各種專題講座，進(jìn)一步鞏固了“教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
作為教師，我非常支持課堂改革，并且我也積極參與其中，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持和推動(dòng)課堂改革。尤其是在我所在學(xué)校進(jìn)行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)中，我主動(dòng)參與其中，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐充滿責(zé)任感，積極積累經(jīng)驗(yàn)，并將其總結(jié)成文字。
三、在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生扮演著主導(dǎo)的角色，而教師則起到指導(dǎo)的作用。俗話說(shuō)得好，授之以魚(yú)不如授之以漁。這句話的意思是，給予別人食物可以解決一時(shí)的饑餓，但教會(huì)他們捕魚(yú)的方法則可以讓他們長(zhǎng)久地解決溫飽問(wèn)題。我認(rèn)為這句話同樣適用于教學(xué)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我通常會(huì)先讓學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試新的內(nèi)容。當(dāng)他們遇到問(wèn)題和困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予正確的指導(dǎo)。通過(guò)讓學(xué)生在遇到困難時(shí)產(chǎn)生求知欲望，并適時(shí)地向他們介紹解決方法，可以讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的印象，有助于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶或不愿做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常告訴他們：抄答案是沒(méi)有用的，雖然老師知道書(shū)本上的答案，但如果只告訴你答案而不教你解題方法，當(dāng)同樣的問(wèn)題再次出現(xiàn)時(shí)，你還是不知道如何解答。因此，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性是至關(guān)重要的。
四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
對(duì)學(xué)生的德育教育也是我們語(yǔ)文教師的主要任務(wù)之一。在日常的教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。與工人不同，教師的工作性質(zhì)決定了我們的工作成果也不同。如果工人不認(rèn)真工作，他們可能只會(huì)生產(chǎn)出一兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，但如果教師不小心，我們培養(yǎng)出的學(xué)生可能不僅成績(jī)不好，還可能成為危害社會(huì)和人民的敗類。因此，在我的教學(xué)中，我非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。
教師個(gè)人工作總結(jié)7
實(shí)習(xí)以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)。
一、備課。
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的'認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。
二、上課。
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握。對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、作業(yè)。
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解。習(xí)題中的A組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，B組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高。課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。
四、輔導(dǎo)。
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
教師個(gè)人工作總結(jié)8
我已經(jīng)在鹽城中學(xué)待了一個(gè)月了，這段時(shí)間里，雖然不能說(shuō)自己工作兢兢業(yè)業(yè)，但至少也很刻苦努力。我將以前在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐，我了解到自己的不足和困境。我意識(shí)到只有通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，我才能夠彌補(bǔ)自己的不足，并不斷向前發(fā)展。
在學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)，我掌握了矛盾理論，在教育領(lǐng)域中，我開(kāi)始思考和應(yīng)用矛盾理論，取得了一些小成果，這也激勵(lì)我不斷探索。在教學(xué)方面，矛盾也是普遍存在的，可以從教學(xué)和學(xué)習(xí)兩方面來(lái)分析。
一、教師方面的矛盾
1、廣博與專業(yè)的矛盾
廣博和專業(yè)是一個(gè)完美境界，相互依存又相互矛盾。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，廣博意味著要了解各種相關(guān)學(xué)科，如地理、歷史、社會(huì)學(xué)等，而專業(yè)則需要對(duì)自己的領(lǐng)域有深入的理解和獨(dú)特的見(jiàn)解。舉個(gè)例子，比如要教授民俗體育，這是體育的一部分，但也涉及社會(huì)學(xué)，了解不同地域的民俗體育也需要一定的地理學(xué)知識(shí)。這就需要教師既要有專業(yè)知識(shí)，又要具備廣博的背景。但是教師的時(shí)間和精力是有限的，無(wú)論如何也不可能深入了解所有學(xué)科，同時(shí)，專業(yè)的學(xué)習(xí)也需要不斷努力練習(xí)和積累。這就造成了難以解決的矛盾。只有教師個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠在時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
2、師道尊嚴(yán)和與學(xué)生融入的矛盾
師道尊嚴(yán)在中國(guó)古代儒家思想中被特別重視，天地君親師的排序也是因此而來(lái)�，F(xiàn)在的社會(huì)，我們是否仍需要提倡師道尊嚴(yán)呢？答案是肯定的。師道尊嚴(yán)是促進(jìn)教學(xué)工作的良好條件之一，當(dāng)教師在學(xué)生眼中具備尊嚴(yán)和威信感時(shí)，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)地模仿其行為和活動(dòng)，從而更容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。然而，我們也需要教師與學(xué)生融入生活中，以便更好地了解學(xué)生，從而能夠因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生生活的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。但是需要注意的是，過(guò)度融入學(xué)生的生活有可能導(dǎo)致失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在某種程度上也建立于神秘感上，而教師作為職業(yè)具有神圣性，但并不意味著每個(gè)教師本身都具備神圣性。因此，我們需要在度的問(wèn)題上尋找平衡，讓教師在實(shí)踐中逐漸找到度的感覺(jué)。
另外，我們了解到，教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有些教師偏向于逸型，讓學(xué)生感到對(duì)自己的特長(zhǎng)有更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的控制相對(duì)少一些；而另一些教師則是師勤型，以勤奮、認(rèn)真的態(tài)度、盡心盡力地培養(yǎng)學(xué)生。這兩種風(fēng)格都是有益的，但哪種風(fēng)格更適合學(xué)生可能需要根據(jù)學(xué)生整體風(fēng)格而定。
教師在辛苦地進(jìn)行學(xué)生的道德教育，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果很好。然而社會(huì)的不良思想可能會(huì)使學(xué)生的觀念受到?jīng)_擊，學(xué)生的選擇會(huì)受到教師的人格力量與社會(huì)陋習(xí)的矛盾的.影響。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程中的矛盾
主課和非主課的分別一直在學(xué)校課程中占據(jù)重要地位，非主課之所以被安排也是為了達(dá)到調(diào)節(jié)的目的。然而，非主課不能爭(zhēng)取主導(dǎo)地位，也不能完全被忽視。這種情況下，學(xué)生在選擇主課和非主課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。由于非主課的壓力較小，相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)也不那么激烈，因此也成為了學(xué)生的興趣所在。
此外，還存在多和寡的矛盾。
學(xué)者有四種失誤，教者必須熟知。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人們可能會(huì)出現(xiàn)多學(xué)少思、少學(xué)多思、學(xué)習(xí)容易停頓、以及停止學(xué)習(xí)四種失誤。多和少是兩個(gè)相互矛盾的概念。當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多時(shí)，雖然這是件好事，但是往往容易導(dǎo)致貪多嚼不爛，產(chǎn)生大量的無(wú)用信息。因此，我們需要減少學(xué)習(xí)的量，提高學(xué)習(xí)的深度。同時(shí)，學(xué)習(xí)的少也是一種失，因?yàn)樗悸窌?huì)變得狹窄，限制潛在的創(chuàng)造力，無(wú)法達(dá)到卓越的水平。此外，興趣更是多和少的決定因素。比如，選擇籃球作為體育教學(xué)中的專業(yè)內(nèi)容，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)此感興趣而參與學(xué)習(xí)，而選擇排球的學(xué)生則較少，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)更高，對(duì)于不熟悉的學(xué)生來(lái)說(shuō)更難掌握。
其次，易與止也是一種矛盾。有些人輕視學(xué)習(xí)，認(rèn)為它很容易，因此缺乏深入鉆研的動(dòng)力。另一方面，有些人害怕挑戰(zhàn)，一遇到困難就放棄不前。解決這兩種矛盾的方法在于提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也需要教師注意指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠解決他們所能力范圍內(nèi)的問(wèn)題。這意味著，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)于籃球的濃厚興趣不一定意味著他們能夠熟練掌握相關(guān)技能。在這種情況下，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行物理學(xué)和力學(xué)分析，以便更好地理解和解決諸如投籃方式等問(wèn)題。
教師個(gè)人工作總結(jié)9
在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的開(kāi)心，畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī)，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑
板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的.勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化。
二、 教育工作方面
學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí)。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)10
在過(guò)去一年的工作中，我感到非常充實(shí)。在過(guò)去的一年里，我仍然覺(jué)得很有意義。我在工作中也保持著良好的心態(tài)。作為輔導(dǎo)員，這是我的職責(zé)。大二那兩個(gè)班還是很忙的。在過(guò)去的一年里，我取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)忙碌的工作讓我覺(jué)得很有意義，給我很好的感覺(jué)。雖然是年底了，但我還是覺(jué)得應(yīng)該。
作為一名輔導(dǎo)員，我認(rèn)為積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，保持良好的狀態(tài)是非常重要的。過(guò)去的一年，我們也應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這個(gè)階段，雖然大二學(xué)生通常有更多的工作，但他們?nèi)匀粓?jiān)持做得更好。一年時(shí)間，按照學(xué)校的相關(guān)指示，完成任務(wù)，制定好工作計(jì)劃，每周按時(shí)查課，認(rèn)真處理遲到、曠課行為，改善班級(jí)氛圍。讓班干部帶頭，管好班干部是最直接的。這一年我的能力也有所提升，也知道自己該何去何從。我覺(jué)得我這一年的.工作都做到了這一點(diǎn)，以后的工作一定會(huì)繼續(xù)努力。除了這些，我還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)，是否按時(shí)上課，晚上是否在宿舍，把這個(gè)做好。
在過(guò)去的一年里，大部分時(shí)間都花在了學(xué)生身上，每天都在關(guān)注學(xué)校相關(guān)的工作指令，學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)在工作中很重要。作為一名輔導(dǎo)員，你要虛心請(qǐng)教如何做好工作，如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。這些都是我需要學(xué)習(xí)的。在過(guò)去的一年里，我一直在不斷調(diào)整這些事情。在過(guò)去的一年里，我做了很多認(rèn)真的工作。就這樣，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)。在這方面，我覺(jué)得我做得很好，很有意義。多積累工作經(jīng)驗(yàn)，向身邊優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。我一直很重視這些東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，需要慢慢來(lái)，在工作中不斷積累。
過(guò)去一年也有一些不足，需要糾正。作為輔導(dǎo)員，我要認(rèn)真做好相關(guān)規(guī)劃。這個(gè)我也很清楚。我經(jīng)常忘記工作中的一些細(xì)節(jié)。雖然不是很重要，但是這個(gè)習(xí)慣不好。有時(shí)候經(jīng)常會(huì)忘記自己想做什么，所以明年一定會(huì)好好改正，來(lái)年做的更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)11
學(xué)年即將結(jié)束�；仡欉@一年走過(guò)的路，雖然忙碌，但收獲了更多的喜悅、快樂(lè)、收獲和成熟。
一、師德表現(xiàn)：
我認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。在聆聽(tīng)了項(xiàng)建春老師的《教育教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告后，使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，教師要有高尚的師德，選擇了教師就是選擇了高尚，教師要以學(xué)生發(fā)展為本，教師要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，在教學(xué)中要分層、分類教學(xué)。對(duì)于特教老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是必不可少的特質(zhì)，面對(duì)這群特殊的孩子，愛(ài)是喚醒他們心靈的最溫暖的陽(yáng)光。我們的教育必須適應(yīng)智力障礙學(xué)生，而絕不是讓他們適應(yīng)不從實(shí)際出發(fā)的教育，在教學(xué)中為每個(gè)學(xué)生制定不同的教育目標(biāo)也體現(xiàn)了教師的責(zé)任感。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，讓師德的陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)孩子的心里。
二、教學(xué)科研方面：
1、教科研方面：
隨著《輔讀學(xué)校課程指導(dǎo)綱要》的出臺(tái)，我能和數(shù)學(xué)組成員一起認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)、理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等，在深入研讀《輔讀學(xué)校使用數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)綱要》后，結(jié)合我校珠心算教學(xué)的.特點(diǎn)，逐步修改我校校本課程綱要。在教研活動(dòng)中引導(dǎo)各位組員在教學(xué)中注重制定切實(shí)可行的課時(shí)目標(biāo)，把握學(xué)科特征、精選教學(xué)材料、豐富教學(xué)過(guò)程，并從中重度數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的層面指導(dǎo)課堂，注重課堂反饋的實(shí)效性。
2、教學(xué)方面：
面對(duì)不同障礙的學(xué)生，一些常規(guī)的教育辦法在他們身上起不到顯著的效果，而且由于受限于他們的生理問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題更顯得縱橫交錯(cuò)，有些甚至是一時(shí)解不開(kāi)的謎團(tuán)。我想只有了解學(xué)生，才能針對(duì)他們不同的特點(diǎn)，真正做到耐心地教學(xué)。每當(dāng)在教學(xué)中遇到問(wèn)題，我會(huì)大量的翻閱課外資料，如《上海二期課程改革的探索與實(shí)踐》、《教師：與新課程共同成長(zhǎng)》、《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》、《特殊兒童教材教法》、《啟智教育課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》等來(lái)拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)弱智兒童心理特征的認(rèn)識(shí)，逐漸樹(shù)立了正確的教育觀，逐步形成了自己的教學(xué)特色。
我每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這一學(xué)年中，八年級(jí)的老師基本上都是借用教材進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，而學(xué)生則在計(jì)算教學(xué)中使用珠算教學(xué)。在選擇珠算教材時(shí)，他們仔細(xì)研究了課本，了解了課本的基本思想，基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如。我在備每節(jié)課時(shí)，就必須深思熟慮如何將珠算的難點(diǎn)分解，使之適合該班學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。尤其是對(duì)班中個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在備課中考慮每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中他們的活動(dòng)，并為每位學(xué)生準(zhǔn)備好不同的學(xué)具。在教學(xué)中我能關(guān)注每位學(xué)生，如梁同學(xué)與班中的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異很大，雖然他不能用語(yǔ)言表達(dá)，但我抓住他會(huì)書(shū)寫(xiě)會(huì)模仿的特點(diǎn)，當(dāng)其他同學(xué)做書(shū)面練習(xí)時(shí)，讓其抄寫(xiě)數(shù)字；當(dāng)其他同學(xué)撥珠計(jì)算時(shí)，我為他準(zhǔn)備兩個(gè)算盤，讓他模仿我撥珠；當(dāng)學(xué)生在根據(jù)應(yīng)用題題意擺放學(xué)具時(shí)，我讓他能模仿其他同學(xué)，拿出不同顏色不同長(zhǎng)短的紙條，根據(jù)他的能力讓其參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓每位學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。
三、幫帶工作
作為德育教導(dǎo)，日常工作非常繁忙，但我還是能按照學(xué)校的帶教制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教華師大畢業(yè)的余愛(ài)麗老師。我們常常在晚間利用網(wǎng)絡(luò)交流，分享自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和余老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣�。這學(xué)期在青年教師說(shuō)課比賽中，余老師獲得了大家一致的好評(píng)。
四、工作實(shí)效
1、骨干教師公開(kāi)課
20xx年xx月xx日接待浙江紹興教育同行《垂線、平行線的認(rèn)識(shí)》
20xx年xx月xx日校內(nèi)公開(kāi)課《1的認(rèn)識(shí)》
20xx年xx月xx日組內(nèi)研究課《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》 20xx年xx月xx日校公開(kāi)課《萬(wàn)以內(nèi)退位減法復(fù)習(xí)》 2、科研論文
《珠心算在中重度智障學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》發(fā)表在20xx年x月《上海教學(xué)研究》 《珠心算在中重度智力落后童教學(xué)實(shí)踐中的作用研究》獲上海市教育科學(xué)研究院第三屆學(xué)校教育科研成果三等獎(jiǎng)
《淺談我校禮儀教育的開(kāi)展》20xx年x月發(fā)表在校園網(wǎng)。
3、其它
20xx年xx月被評(píng)為中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)優(yōu)秀教練師20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)職稱。
我有幸被批準(zhǔn)為骨干教師，這是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這幾年工作的肯定和鼓勵(lì)。我知道這不僅是一種榮譽(yù)，更是一種壓力和責(zé)任。我要加倍努力，在特教園里努力。
教師個(gè)人工作總結(jié)12
匆匆流逝的時(shí)間催促著我們不斷前行，在一學(xué)期緊張忙碌的工作中，我們體驗(yàn)著一次次的收獲，思考著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，也感受著一份份快樂(lè)。為了促進(jìn)工作的不斷改進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)
在工作的同時(shí)結(jié)合鎮(zhèn)教育組的思想，作風(fēng)動(dòng)員大會(huì)要求我堅(jiān)持自學(xué)教育理論與教育法規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃，學(xué)習(xí)聽(tīng)取了有關(guān)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，并對(duì)照自己工作中存在的不足，寫(xiě)了自查整改等匯報(bào)材料，使我在思想認(rèn)識(shí)上邁進(jìn)了一大步，極大的提高了我奉獻(xiàn)教育的思想政治覺(jué)悟。
二、教學(xué)工作
在所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)中，我教努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化。在教學(xué)方法中，我學(xué)習(xí)先進(jìn)，不斷改進(jìn)，積極應(yīng)用我校遠(yuǎn)教媒體資源，提高了課堂資源綜合利用率，豐富了學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)思。在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中， 除了作業(yè)面批外，還設(shè)立了“進(jìn)步記錄榜”，將學(xué)生每天獲得的.“小紅花”“笑臉”等點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來(lái)，累積到一定數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度變得越來(lái)越積極了。對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)方面，堅(jiān)持好的做法，再結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，適當(dāng)降低要求，讓學(xué)生感受到自己也在進(jìn)步。教學(xué)工作需要好的方法，也需要有付出很大的愛(ài)心與耐心，我會(huì)積極探索，不斷嘗試。
三、教研工作
作為一名教研組長(zhǎng)，我深知自己不僅要做好教學(xué)工作，更得在教學(xué)中不斷探索，豐富并形成有特色的教學(xué)方式，以帶動(dòng)我校教師積極參與教研教改，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取與同志們一起為提高我校教學(xué)質(zhì)量不斷努力。
四、工作紀(jì)律與收獲
日常工作中我堅(jiān)持提前到崗，有病有事先安排好課程再請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，樂(lè)于與同事協(xié)作，顧全大局。在學(xué)校組織的教學(xué)研討中我認(rèn)真準(zhǔn)備，在各位老師的幫助下參加了我鎮(zhèn)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)，并被評(píng)為“骨干教師”同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了詩(shī)文朗誦，教師基本功大賽，才藝展示等并取得了一些成績(jī)。
一學(xué)期的工作中我收獲了欣喜，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題與不足，我將以如既往，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將各項(xiàng)工作做的更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)13
一年的時(shí)間匆忙流走，作為老師，或許在工作總結(jié)的過(guò)程有著更多感悟吧！
當(dāng)老師的念頭也算是不短的，在老師的工作崗位上，我沒(méi)有感受到什么不同，我只是感覺(jué)，在我即將過(guò)完一年，迎來(lái)又一年的時(shí)候，心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)傷感，不過(guò)我知道，那也只是一時(shí)間的感受吧，自己要做的還有許多，這就是我始終以來(lái)的觀點(diǎn)。
每年年底都要寫(xiě)工作總結(jié)，開(kāi)年度工作總結(jié)會(huì)，在會(huì)上述職。去年會(huì)上念的什么全不記得了，今年頗為正式，中文、法學(xué)、新聞、人文教務(wù)等二三十位同事聚在模擬法庭里，圍桌而坐，一個(gè)接一個(gè)述職，整整進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。把今年的總結(jié)貼出來(lái)，不知明年回頭看看，會(huì)有什么不同。
xx年我主要教授四門課程，兩個(gè)班級(jí)、三個(gè)專業(yè)、十個(gè)課堂、1064人次；并擔(dān)當(dāng)03級(jí)中英文秘書(shū)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)以及該專業(yè)部分同學(xué)的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。本年度工作量共計(jì)569.6學(xué)時(shí)。
三尺講臺(tái)是老師傳授學(xué)問(wèn)的主要平臺(tái)，所以，在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的有關(guān)教學(xué)紀(jì)律，鞏固原有教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，我將主要的精力放在了教學(xué)方法的探究和總結(jié)上，下面我主要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)法的體會(huì)。
放一段大約非常鐘的歷史電影或傳記電影的片斷，比如《英勇的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史實(shí)以及與史實(shí)不符的地方，這種方法可以關(guān)心同學(xué)鑒別歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的差別。
比如以《紅樓夢(mèng)》中“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這肯定義，以玄武門之變的史實(shí)分析中國(guó)古代傳統(tǒng)的嫡長(zhǎng)子繼承制這一規(guī)章，以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國(guó)古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。
假如說(shuō)前述方法是以一例闡釋一個(gè)觀點(diǎn)，那么這種方法則可以用來(lái)借一例鞏固多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。比如舉唐代一件為父報(bào)仇的殺人案例，通過(guò)分析不同人物（如陳子昂和柳宗元）對(duì)此案的不同裁決意見(jiàn)，以及不同史書(shū)對(duì)此案的不同記載風(fēng)格，可以關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)以下幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：中國(guó)古代讀書(shū)人是如何學(xué)以致用的，中國(guó)古代以禮治國(guó)的大政方針是如何貫徹的，以及中國(guó)史書(shū)的撰寫(xiě)原則。
同學(xué)對(duì)流行的事物是相當(dāng)敏感的，時(shí)尚法的指導(dǎo)思想是將他們對(duì)流行事物的愛(ài)好轉(zhuǎn)入對(duì)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的認(rèn)可。比如同學(xué)對(duì)mv即音樂(lè)視頻作品很感愛(ài)好，我嘗試制作了一件mv作品，先在講授現(xiàn)代文學(xué)的課上播放該作品，然后介紹自己的制作歷程，重點(diǎn)突出音畫(huà)搭配的構(gòu)思，并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩(shī)歌的.創(chuàng)作方式有共通之處，從而引證文學(xué)思維對(duì)從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用。
1、活動(dòng)式教學(xué)法。
比如說(shuō)實(shí)行話劇表演的方法，以期中作業(yè)的方式布置給同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的愛(ài)好，在課程領(lǐng)域里選擇劇本，進(jìn)行改編，并利用課余時(shí)間加以排演，最終在課堂上公演，或者錄制成dv，利用多媒體放映。對(duì)于這種活動(dòng)，同學(xué)的反應(yīng)很熱鬧，參加熱忱很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》，05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢(mèng)》和《新編羅密歐與朱麗葉》，其中前兩出劇目都制作成dv。同學(xué)們從今活動(dòng)中受到啟發(fā)，組織了dv協(xié)會(huì)，在院科技節(jié)上開(kāi)展電影片斷仿照和配音大賽，取得了肯定的好評(píng)。這也顯示出本院同學(xué)的特點(diǎn)：活動(dòng)力量比較強(qiáng)�？梢�(jiàn)，活動(dòng)式教學(xué)法還有很大的探究空間。
2、導(dǎo)讀式教學(xué)法。
該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的規(guī)律線加以概括，然后在各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，讓同學(xué)通過(guò)自學(xué)方式，在教材中找答案。這種方法用以敦促同學(xué)多讀書(shū)多討論教材。
3、講授式教學(xué)法。
這種方法是最常規(guī)的授課方式，也最常使用。課堂學(xué)習(xí)是整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的入門階段，如何引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，在課堂中抓住同學(xué)的留意力是講授式教學(xué)最須下功夫的地方。一般而言，講授內(nèi)容豐富、生動(dòng)、深化淺出，講授方式敏捷多變，就能取得比較好的效果。于是，這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富，語(yǔ)言更加暢達(dá)，課件更加精致的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀嘗試各種講授方式：
4、爭(zhēng)論式教學(xué)法。
該方法用于具有多角度多層次闡釋價(jià)值的重點(diǎn)作家作品，先播放有關(guān)作品改編的影片，然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置問(wèn)題，組織同學(xué)爭(zhēng)論，通過(guò)同學(xué)的自由思索辯論，從而深化對(duì)作品意義的熟悉。
以上是我這一年關(guān)于教學(xué)方法的探討和總結(jié)。由于閱歷、習(xí)慣、精力等多方面緣由，我的工作還有很多亟待改進(jìn)的地方，在將來(lái)的一年里，我將從提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一層樓。
在將來(lái)的日子里我還是會(huì)連續(xù)我的老師工作的，雖然我知道自己的力量還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，我也知道自己有許多的需要改進(jìn)的地方，不過(guò)那些都是需要日積月累的漸漸的進(jìn)步的，我一時(shí)間也不能進(jìn)步那么多，我知道自己的力量就是那么大，我會(huì)在我老師工作上連續(xù)始終努力的！
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教師個(gè)人工作總結(jié)14
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：
一、政治上不斷錘煉自己
遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自己
在班主任工作中，我深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的`實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識(shí)上不斷充實(shí)自己
教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
以上是我本年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必須的成績(jī)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我相信信自己會(huì)有更大的提高和收獲。
教師個(gè)人工作總結(jié)15
在過(guò)去的一年里，作為一名教師，我努力工作，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。
我注重課堂教學(xué)實(shí)效，針對(duì)學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)了豐富多樣、富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
我注重教育學(xué)生的品德和價(jià)值觀，通過(guò)課堂講解、案例分析、思辨性討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和判斷力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，我注重學(xué)科研究和自我提高，積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)效果。
過(guò)去的一年里，我在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)和進(jìn)步，但同時(shí)也存在不足和需要改進(jìn)的地方，我會(huì)進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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