小學教師考核表個人工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學教師考核表個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師考核表個人工作總結1
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時期精神為指導，我能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責�，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的'氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手潛力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
小學教師考核表個人工作總結2
本學年我主要負責xx班的班主任工作以及語文教學方面的工作，作為小學老師能夠明白工作中鞏固好學生學習基礎的重要性，所以我能夠認真制定好教案并在課堂上對教材內容進行深入剖析，對我來說教學工作中的表現(xiàn)涉及到學生的成長自然會予以重視，面對教學工作中的得失也讓我對本學年的表現(xiàn)進行了簡單總結。
認真制定好教學方針并在教學工作中做好備課方面的工作，如何通過對教材的剖析從而整理歸納出便于學生理解的知識點是很重要的，至少我在教學工作中能夠合理控制好教學進度并了解學生的學習情況，這樣也是為了便于照顧大部分學生的學習進度并讓他們更好地理解知識點，而且在備課過程中也會咨詢有豐富教學經驗的老教師并針對工作中的問題進行探討，從中讓我了解了不少實用的.教學技巧并將其運用到自身的教學工作之中，在下課以后也會針對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思以便于在下次的工作中做得更好。
加強班級管理并在紀律方面進行了嚴格的要求，通過班主任工作的完成讓我明白良好的秩序是保證教學質量的前提，而且也有其他科任老師向自己反映過班上學生的紀律問題，所以我能夠在工作中嚴格要求學生并起到良好的作用，向他們說明遵守紀律的重要性并培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓他們明白紀律的違反往往很容易連累整個班集體的發(fā)展，另外我也會注重班干部的培養(yǎng)以便于自己不在教室的時候也能夠管理好班級的紀律，而且在下課后也能夠從班干部身上了解到有哪些學生在上課期間的表現(xiàn)較差。
鼓勵學生參加校園活動并加強和家長之間的交流，對于學生的全面發(fā)展來說積極參與到校園活動之中是很重要的，既能夠很好地鍛煉學生的能力也能夠讓班級獲得榮譽，所以我也會鼓勵他們參與其中并向學生說明勇于嘗試的重要性，另外我也建立了班級群并定期向家長反饋學生在校期間的表現(xiàn)，事實上主要是告訴家長每天的家庭作業(yè)具體是哪些以及部分收費方面的通知，前者是為了讓家長督促學生完成家庭作業(yè)從而履行好家庭教育的職責，后者則是為了讓家長進行核實以免發(fā)生學生為了多要錢而謊報的狀況，考慮到家長忙于工作的緣故導致我很少因為不重要的事情而麻煩他們。
教學工作中有著更好的表現(xiàn)才能夠讓學生們享受到良好的教育，而我也會履行好作為教師的職責并為了學生們的成長而努力，在完成本學年的教學工作并積累相應的教學經驗以后也會對明年的發(fā)展進行規(guī)劃。
小學教師考核表個人工作總結3
又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務，也有了一定的教學成果。自己在這一年中積累了一些經驗，感覺又有了一點進步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個簡短的總結，以期來年能夠有更大的進步。
一、教學工作
這一年自己按時的完成了教學任務，在每節(jié)課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之后也會根據同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學生分心會適當?shù)倪M行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學生做到認真的聽講。
二、備課工作
想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的.去應對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠學到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。
三、課后工作
課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個在教學環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。
我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。
小學教師考核表個人工作總結4
首先教學方面工作在xxx的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，然而，我認真考慮以后依舊得到一個結論：教學方面的工作認真認真回憶發(fā)覺：教學方面的工作都沒有做到中意。下面是具體的總結：。
新課改的推進。在新課改推行過程當中，讓一部分老師參與個中，應該是有些結果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠因此老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感受。
任務布置的`進行。有關教學方面的常規(guī)工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠實時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中依舊比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個不老師沒有真正做到。如：有的老師晚自到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位；有的老師在完善課時候或自課的時候，沒有堅實崗位；英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
對備課組活動的明確要求，然而緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。
課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
青年教師的周總結和打算，青年教師的撰文，有要求然而沒有做好。總結和打算在13周之后差不多就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。教師撰文質量不高，非常多是在網上原文下載。
要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好，其他學科是不是在做，是不是做得好，我們的監(jiān)管也是做大不行。
教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，只是我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的咨詢題。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝老師給我的指導，老師給我的關心，級部給位老師給我個人的關心和支持，年青教師中小蓉給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大伙兒對我的關懷。
小學教師考核表個人工作總結5
一年的教學工作即將結束。今年，我在教小學六年級的英語。今年的工作總結如下。
1、加強自主學習，提高自我素質
充分認識農村教育在全面建設小康社會中的重要作用全面推進農村教育事業(yè)發(fā)展和發(fā)展。改革。認真學習新《英語課程標準》，研究業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動更新教育理念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動式課堂教學模式，在英語教學中積極使用鼓勵性語言、信任表達、及時肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動力，激發(fā)學生的積極性。創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2、激發(fā)學生的興趣，讓學生“動起來”
在英語教學中，所謂“動”就是讓學生動起來。眼睛和移動耳朵、嘴巴、手、大腦。這些我都充分注意到并落實到教學中，讓學生充分“動起來”，取得了很好的教學效果，提高了學生的綜合素質。
1、課前鼓勵學生“動”
在講課之前，我盡量讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡量做到我手上的，學生手上的。通過這種方式，鼓勵學生主動閱讀書中的內容，并進行初步預習。通過繪畫、制作等活動，增強學生的新奇感，使學生從被動的“運動”走向有趣的“運動”，調動學生的積極性。課前準備的熱情讓他們充分做好了在課堂上成為班主任的準備。
2、鼓勵學生在課堂上“動”起來
課堂教學是師生之間、學生之間多形式、多維度互動、相互影響的過程。為了讓學生有學習的積極性，成為積極的學習者，我盡量讓學生一起“分擔”教學任務，讓他們在課前做好充分的準備，讓學生進行二對二的對話或詢問學生值班提出話題并發(fā)表自己的`演講。意見并為學生提供表達自己的機會。利用學生的主動性，激發(fā)他們的“運動”，比如讓學生對課文中的內容進行規(guī)劃和表演，既增加了學生的興趣，又鼓勵了他們的動腦筋；它不僅鍛煉了他們的反應能力，而且還快樂地學習了知識。這極大地調動了同學們的學習熱情，讓課堂氣氛輕松活潑，也讓同學們在掌握了知識后有一種快樂。
三、利用學生資源提高課堂效率
在教學中，如果教師只關注教材和學校設施，就忽略了學生資源的重要性。開發(fā)利用很容易使學生厭倦英語。因此，教師應注意利用以學生為本的資源來營造英語環(huán)境。
1、利用學生資源激活課堂教學
為了讓課堂教學更有趣，我經常使用圖片、卡片、實物等來幫助課堂教學、我經常邀請學生參與教具的制作。學生的制作豐富多彩，富有想象力，充滿童趣，比教學卡片和掛圖更貼近學生的生活。尤其是學生制作的教具在課堂上使用時，更能吸引全日制學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。
2、利用學生資源營造英語氛圍
在課堂上，在進行話題對話練習時，為學生營造真實和半真實的語言環(huán)境，使學生可以結合自己的生活經歷、購物經歷、作息時間、家庭環(huán)境、父母職業(yè)情況等作為會話語言的背景和內容，并根據教學需要設計一些情景對話，讓學生可以在課堂上進行對話。這種表現(xiàn)可以有效彌補實物、圖片、動作和靜態(tài)條件相對簡單的不足，加深學生對所學知識的理解。
四、改革傳統(tǒng)測試，使用場景測試
傳統(tǒng)的考試是采用應試教育的模式，讓學生參加筆試，不注重聽說能力的培養(yǎng)。因此，在今年的英語考試中，我創(chuàng)設了語言實踐情境，以學生為知識主體和信息處理主體，激發(fā)他們的學習動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，消除以往考試的心理障礙，充分發(fā)揮每個學生的潛能。
1、根據課本內容，創(chuàng)作適合課堂所學知識的對話、故事等進行測試。這既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，又激發(fā)了他們的學習興趣，讓學生沒有意識到自己在考試，而是在做英語語言練習，從而減少了當前學生對過多繁重的顧慮�？荚嚒Ｘ摀�。
2、在具體的語言情境測試中，有目的地有針對性地添加學生在目標教學中需要掌握的詞匯和句型。抽象的知識通過情境的設計具體化，讓學生在實踐中檢驗對內容的掌握程度。
小學教師考核表個人工作總結6
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育向前開展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。
課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的`質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。
研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進展思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。
不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
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