高中英語教師個人工作總結實用（15篇）

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的高中英語教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中英語教師個人工作總結1

　　作為一名高中英語教師，我通過多年的工作經(jīng)驗積累，不僅提升了自己的專業(yè)能力，還形成了一套行之有效的教學方法與管理策略。在這篇文章中，我將從以下幾個方面總結個人的工作經(jīng)驗。

　　首先，我始終將學生的需求放在首位。在教學過程中，我注重了解每個學生的學習目標、學習能力以及興趣愛好，通過這種個性化的教學方式，我?guī)椭鷮W生充分發(fā)展他們的潛力，并提升他們的英語水平。通過與學生的交流互動，我鼓勵他們積極參與到課堂上，主動分享自己的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)了他們的積極性和學習熱情。

　　其次，我注重培養(yǎng)學生的綜合能力。英語不僅僅是一門語言，更是一種溝通工具。因此，我不僅注重學生的語法和詞匯的`學習，還注重培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。通過設置各種語言應用情境，我?guī)椭鷮W生提升他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，我鼓勵學生廣泛閱讀英語原版書籍，提高他們的閱讀能力和寫作水平。通過這種多方位的綜合訓練，我促使學生在英語學習中全面發(fā)展，提升了他們的綜合能力。

　　第三，我注重激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。我通過豐富多樣的教學方法和教學資源，打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，提供更加富有趣味性和互動性的英語學習環(huán)境。我經(jīng)常組織學生們進行小組活動、角色扮演、游戲等，讓學生們在活動中體驗英語的樂趣，激發(fā)他們學習的主動性。此外，我還鼓勵學生們參加英語演講比賽、英語角等實踐活動，從而提升他們的自信心和表達能力。

　　最后，我注重與家長的有效溝通。我認為與家長的積極合作是學生成功的重要保障。我經(jīng)常與家長進行交流，了解家長對學生學習的期望和意見，同時及時向家長反饋學生的學習情況和進展。通過與家長的密切合作，我與家長共同努力，幫助學生克服學習難題，推動學生的進步。

　　綜上所述，作為一名高中英語教師，我通過多年的工作經(jīng)驗，形成了一套行之有效的教學方法與管理策略。我始終將學生的需求放在首位，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，并與家長保持良好的溝通合作。我相信，個人的不斷努力和專業(yè)的教學能力，將會使學生們在英語學習中取得良好的成績和進步。

高中英語教師個人工作總結2

　　本年度，本人擔任高二（3）、（21）兩個班的英語教學工作。在校領導的正確領導以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　擁護黨的路線、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。

　　二、業(yè)務能力方面：

　　一年來，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。

　　業(yè)務能力上，本著好學謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請教和學習，合理安排利用自己的時間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學風格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的.積極影響。在王老師一年來的認真負責的指導下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學能力也得到了質(zhì)的飛躍。

　　除此之外，我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學改進有著巨大的促進作用。課后，我堅持寫教學筆記和教學反思，不斷總結自己的教學心得和體會，并積極地與組內(nèi)老師進行討論交流。

　　教學管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學生相處交流上，我有了很大的進步。一年來，我與學生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進了教學整體效果。此外，每次教學檢測結束后，我都會在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學生的考試情況，總結教學中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學中有機地抓住重難點，不斷解決教學中出現(xiàn)的新問題。

　　作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家。積極參加學校的各種活動，認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責，圓滿地完成本學年的各項工作安排。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，提高學生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課堂。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！

高中英語教師個人工作總結3

　　在過去的一年里，我有幸成為翟xx英語名師工作室的一員，這是一個充滿活力和激情的工作室，我們共同致力于提高英語教學水平和學生的英語能力。以下是我作為工作室成員的個人工作總結。

　　我不斷學習先進的理念和新高考新課標等理論，使自己不斷成長，緊跟時代步伐。我還參加了很多研修學習，比如國培計劃的骨干教師培訓和，省級高考備考策略培訓，名師引進培訓等。通過這些培訓，我開闊了視野，提高了自己的理論水平和教育教學能力。此外，我還堅持聽課，一年來，聽課100多節(jié)，一些優(yōu)課，尤其是名師的課，讓我受益匪淺，我學習他們的獨到之處，并將所學應用到我的工作實踐當中。

　　我不但超額完成自己的本職工作，還為工作室出謀劃策、培養(yǎng)青年教師、積極參與參與工作室的各項工作、編寫學生寒暑假作業(yè)、申請市級課題、參與省級課題研究。

　　教學與學習培訓

　　在教學方面，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的英語實際運用能力。我不斷探索和實踐新的教學方法和手段，如情境教學、合作學習、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我也注重與學生的溝通和交流，關注他們的學習需求和問題，及時調(diào)整教學策略。

　　在我積極參加各種學習和培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過參加專題講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、研討交流等活動，我不僅學到了新的教學理念和方法，還結識了許多優(yōu)秀的.同行，互相學習、互相借鑒。此外，我還利用業(yè)余時間閱讀教育類書籍和論文，關注英語教育的最新動態(tài)和研究成果。

　　科研工作

　　作為工作室的成員，我也積極參與科研工作，以科研促教學。我參與了多項課題研究，通過研究和實踐，不斷探索適合學生的教學模式和方法

　　同時，我也積極撰寫教學論文和案例分析，總結教學經(jīng)驗，為今后的教學工作提供參考。

　　反思與改進

　　在工作中，我也不斷反思自己的教學行為和效果，找出存在的問題和不足，及時調(diào)整和改進。通過反思和改進，我不僅提高了自己的教學水平，也為學生提供了更好的學習體驗。尚待提升之處：

　　1、參加活動不充分，雖然我自己參加了很多活動，但作為工作室成員，參加工作室集體活動次數(shù)較少。

　　2、理論學習時間太少，最初計劃學習完HowtoteachEnglish這本書，但現(xiàn)在還有一部分沒有學完。

　　3、輻射引領作用待進一步加強。作為教研員應該堅持下課堂聽課，指導-線教師專業(yè)成長，第二學期因工作及外出研修學習任務較重，除了單位集體聽課，個人外出聽課指導次數(shù)較上半學期相對減少。

　　4、論文攥寫方面很薄弱，沒有高質(zhì)量的論文。

　　總之，作為英語名師工作室的成員，我深感榮幸和責任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的英語學習和發(fā)展貢獻自己的力量。

高中英語教師個人工作總結4

　　在過去的一年中，我作為一名高中英語教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。我認真履行著我的職責，不僅努力傳授知識，而且致力于培養(yǎng)學生的語言能力和學習興趣。在這篇個人工作總結中，我將簡要介紹我過去一年的教學經(jīng)驗和反思。

　　我注重提高學生的英語聽說能力。在課堂上，我注重使用真實的語境和豐富多樣的聽力材料來幫助學生擴展詞匯量和提高口語表達能力。我會使用多種教學方法，如翻譯練習，角色扮演等，以幫助學生盡快適應英語學習環(huán)境，并且盡可能提供大量互動機會來鼓勵學生使用英語交流。我還使用了一些互動學習工具和在線教育平臺，以提供更多的聽力訓練和學習資源。

　　我注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。通過課堂閱讀和討論，我努力擴大學生的閱讀能力和閱讀理解水平。我會引導學生分析文章結構和語言特點，并鼓勵他們積極提出問題和表達自己的觀點。在寫作方面，我會定期布置作文題目，并對學生的作文進行批改和意見反饋，以幫助他們提升寫作技巧和語言表達能力。在教學過程中，我還鼓勵學生積極參與語言俱樂部和寫作比賽等活動，以提高他們的寫作實踐經(jīng)驗。

　　我也致力于培養(yǎng)學生的語法和詞匯基礎。通過系統(tǒng)的語法教學和詞匯訓練，我?guī)椭鷮W生掌握基礎語法知識和常用詞匯。我會通過一些趣味互動的游戲和練習來加深學生對語法規(guī)則的`理解，并通過頻繁的單詞測試來幫助學生鞏固詞匯記憶。

　　除了教學內(nèi)容，我也注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習策略。在課堂上，我會與學生分享一些學習技巧和學習策略，如閱讀技巧，記憶方法等，以幫助學生提高學習效率和學習成果。我鼓勵學生形成良好的學習習慣，如按時復習，做好筆記等，并給予他們及時的反饋和指導。

　　在工作過程中，我還積極參加各類教師培訓和學術研討會，以不斷提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過參與教研活動，我與其他教師分享了我在教學中的經(jīng)驗和教學資料，并從他們的經(jīng)驗中獲得了許多啟發(fā)和建議。

高中英語教師個人工作總結5

　　本學期，我擔任了高三7、8兩個普通班的英語教學工作。即將過去的這一學期，我扎扎實實，勤勤懇懇、盡職盡責，較好地完成了學校交給的教學工作任務�，F(xiàn)簡單總結如下：

　　在業(yè)務能力方面，我做到下面幾點：

　　一、扎實開展常規(guī)教學，切實提高教學質(zhì)量。

　　1、課前認真?zhèn)湔n。既備教材，又備學生，在領會大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班的學生的實際情況，從學生的實際出發(fā)，結合大綱要求，做出切實可行的教學設計。從而使備課有的放矢，提高備課質(zhì)量。

　　2、課堂教學高效活躍。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，想方設法地激發(fā)，調(diào)動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。

　　3、指導學生搞好課前預習。課前預習對課堂教學的順利開展有著重要的影響。為使預習工作落到實處，我總在每節(jié)課后給學生提出預習要求并教給學生一些預習方法，于課前進行抽查，檢測預習效果。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性，亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用。

　　4、注重課后復習檢測。復習，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。檢測采用周檢測，月考檢測的形式，聽力檢測是認真組織學生搞好高三年級在周一、三、五晚讀前的聽力檢測，聽后本人認真批改然后認真對學生進行總結，有利提高學生聽力水平。通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。

　　5、認真指導學生進行高考第一輪復習以及迎接高三會考的英語基礎知識復習工作，使學生們能順利通過會考。

　　二、積極參加教研教改活動，努力提升自身的教育教學素養(yǎng)。

　　1、廣泛參閱教育學，心理學書籍及報刊資料等，努力鉆研比較先進的`教育教學理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

　　2、積極聽取同仁的課堂教學，取長補短，以資借鑒。

　　3、積極參加組內(nèi)教研活動并認真參與評教議教。

　　4、認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結，提高理論水平和教研教改能力�？傊�，本人積極聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　總之，本人勤勤懇懇，任勞任怨的工作，能較好的完成了既定的任務，學生的學業(yè)水平也有一定的提高，為參加學生的會考高考做出了必要的準備。本學期，盡管自己在教書育人方面，克服了許多的困難。做出了很大的努力，也取得了一點點的成績，但本人更清楚地看到了自己在教學方面也還存在的缺點和不足。在以后的教學中，本人會更加刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高自己的教育教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。

　　教學工作詳細評價如下：

　　首先，仔細的備好每一節(jié)課。針對高一(3)、高一(4)、兩個班英語基礎上的不一樣，每節(jié)課在準備的時候都要有所側重，對于四班不僅僅要強調(diào)基礎更要加強靈活運用的訓練，而三班則把重點都集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。

　　第二，認真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習，講解，提問，小黑板等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原先學過的語法點，循序漸進的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學生們對英語學習的興趣，從而不一樣程度的提高其英語水平。

　　第三，細心批改作業(yè)，經(jīng)過小測試等不斷促使學生評價學習中的經(jīng)驗。及時的批改每一天的作業(yè)，并立即將學生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學中去，這樣有利于學生迅速的糾正自我新知識上的錯誤，鞏固教學效果。

　　第四，經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課，不斷學習好的方法和經(jīng)驗。并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里，不斷提高自我的教學水平。

　　第五，對于一些基礎差，學習新知識有困難的需要幫忙的同學進行輔導。利用自我的閑暇時間以及晚自習，給一些英語基礎差，學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等，幫忙他們更好的學習高一的英語課程。

　　第六，經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。

　　除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學參考書等，并找了很多適合于我們學校學生難度水平的題讓學生做，有效的提高了教學效果。

　　經(jīng)過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。

　　作為一名老英語教師，我深知自我成績的取得，與自我的不斷進取學習分不開，更與領導、同事的支持與幫忙分不開，從今后，我必須更加努力，朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神，專業(yè)知識、專業(yè)本事，專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善，用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學工作者。

高中英語教師個人工作總結6

　　細雨如絲，冬雪又至，作為教師的生命雖不似樹木可以每年煥發(fā)新生，但學習的力量滋養(yǎng)自己可以在困惑中解困，在成長中長成。猶記工作室成立之處送給我們每位成員一枚小小的徽章，充滿了儀式感和歸屬感，不知不覺這枚小徽章陪伴著我們就走過了一個冬春夏秋，即將迎來下一個春夏秋冬。

　　回顧這一年的學習，非常感激能成為工作室的一員，參與了扎實的教研活動，其中受益最多的是以讀后續(xù)寫為主線的.文獻共讀研究活動，和以高考真題為抓手的真題分析活動。從最開始討論文獻閱讀主線時，大家都一致選擇了新高考題型-讀后續(xù)寫，可見讀后續(xù)寫給我們老師造成的心理陰影也是很大的。因此每一次文獻閱讀活動的，我們都非常之認真的，精讀論文學習前沿理論，下水作文體驗創(chuàng)作難度，互相批改提出修改意見，得出總結整理報告，一次次的嘗試，也是自己一次次和讀后續(xù)寫的磨合，從陌生到熟悉獨行快，眾行遠，如果沒有這樣一個融洽的團隊氛圍和推動，我相信對于讀后續(xù)寫這一部分的理論知識，肯定不會比現(xiàn)在更清楚。更不用提從熱烈的討論和深度的交流中感受到學習的快樂和團隊的力量是另一筆巨大的財富。最后不得不提元旦晚會我們工作室的舞蹈表演，中西結合有創(chuàng)意，成員積極不遺余力，表演效果掌聲獎勵！

　　最后呢，在一年工作結束感謝工作室搭建的這個智慧溫暖的學習平臺之余，對閱讀表達我的感激之情，“Youarewhatyouread”。愿來年可以讀更多好書，成為更好的人。

高中英語教師個人工作總結7

　　本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作，教學任務也比擬重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。我認真體會學生，關注學生，并且研究課標，梳理知識結構，有方案地開展必修2和必修3的相關新知識的教學任務，以及復習任務，順利完本錢學期的教學任務�，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　一、分析學情

　　經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習根底情況，更好地“因材施教〞，針對不同的學生，實施不同程度的指導，對其設定的相應目標和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語根底不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。2班的-英語根底和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但局部學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講，自我放縱。我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而3班雖相對均衡一些，-根底相對較好。但總體而言，3班的'學生學習更加認真和自覺，對英語學科的學習熱情也比擬高，課堂氣氛也比擬好，在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語根底并不好，在這學期一些原來有相對根底的學生進步很快，勤能補拙，但也有一局部學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象。為此，我屢次調(diào)整教學進度，細致分析練習和根底知識，好讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。

　　二、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和能力的提高

　　1、課本復習是學生能力提高的關鍵。

　　從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反應。

　　2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好根底。

　　學生在每一單元必定會有一次或?qū)掖蔚穆犃τ柧�。聽力教學往往容易受無視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和根底技能的一種手段。

　　3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。

　　要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練，以提高學生的閱讀能力。

　　4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

　　本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。

　　三、師徒結對，聽課評課討論學習

　　本學期借著“師徒結對〞這一難得的時機，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。我們高一段備課組開展了屢次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學設計的想法會聚在一起，互相分享成果，到達了教學優(yōu)化的效果。

　　四、加強學習，提升自身素質(zhì)

　　積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。

　　這一學期即將結束，我相信自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了一定成效，但教學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學水平。

高中英語教師個人工作總結8

　　時光不語，成長有跡。加入“xx”高中英語工作室已有一年之久，上半學年忙于高三復習的教學任務，疏于教研方面的工作。真正融入“xx”這個大家庭是在本學期，深深感受到了團隊的力量和集體的智慧，工作室里的每位小伙伴都是學習的同行者。每次聚在一起的研討交流，都是一場激烈的頭腦風暴，深思良多�，F(xiàn)將本人總結如下：

　　一、勤學，自我沉淀

　　正值新教材、新高考初嘗試的我雖然聽了許多講座、觀看了許多課例，但是對新教材、新高考的實踐教學心里是沒底的，擔心對新教材和新高考的解讀不到位，實踐教學不深入，尤其是對新高考中“讀后續(xù)寫”這一模塊的教學。鑒于這個問題，工作室本學期主打研討讀后續(xù)寫，每月都開展了讀后續(xù)寫專著共讀活動和“文獻閱讀”分享活動，切實解決教學中出現(xiàn)的問題。在讀書交流活動中，通過共讀《讀后續(xù)寫怎樣進行構思？——兼談創(chuàng)意寫作視域下故事續(xù)寫的切入點》、《立足新教材，巧練讀后續(xù)寫微技能》、《“展示而非講述”策略在讀后續(xù)寫中的運用》等文獻，我們從多維度來深入探討讀后續(xù)寫模塊，為今后實際教學打下堅實的理論基礎。資之深，則取之左右逢其源。

　　二、勤思，豁然開朗

　　每次研討交流思想碰撞，有時能得到答案，但大多數(shù)時候都是開放式結局，留給大家更多思考的空間，意猶未盡，這無疑給了我一次次教學反思的機會。研討會后，結合自己的教學實際，對照研討的內(nèi)容，實測教學的效果。雖然本學期教研的主題是讀后續(xù)寫，但是讀后續(xù)寫的文獻閱讀也可以反撥在日常教學活動中。比如說，立足教材，教師可以在閱讀模塊來培養(yǎng)學生起承轉合的構思能力，在日常的單元教學中，可以將對學生讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)分解開來，滲透讀寫微技能的'訓練。

　　三、勤寫，持之以恒

　　工作室里的小伙伴一致認為，讀后續(xù)寫自己不下水寫寫是不行的，只有自己親身實踐，才能更好地感知學生讀后續(xù)寫的難度和問題所在。

　　每次文獻閱讀分享后，工作室都會安排續(xù)寫任務。以任務驅(qū)動為導向，每位小伙伴都下水寫作，相互批閱研討，受益良多。到目前為止，加上自己平時的訓練，本學期下水寫作8篇，真實感覺自己的續(xù)寫水平在表達、句式和完成速度上都得到了明顯的提高，更有針對性地指導學生開展寫作任務。而且我們小組完成了Book1Unit1心理描寫微技能的整理，并積累了些課外句式，幫助學生學會描寫心理情緒，學生反饋很好。

　　教而不研則淺，研而不教則空。很幸運加入到“xx”工作室，認識了這么一大群志同道合的小伙伴，真正體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話。相互學習、共同進步，切實解決教學實際中的問題，提高教研水平。

高中英語教師個人工作總結9

　　xx年是我工作的第二年。這一年相對去年來說，我對教學和教育工作有進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務�；仡櫱捌诘墓ぷ�，主要成績?nèi)缦拢?/p>

　　一、解放思想、與時俱進、不斷提高理論水平

　　我在教學之余，認真學習馬克思主義鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；深入地學習有關高校教師師德方面的法規(guī)，自覺修煉“師德”這門必修課；學習和收集國內(nèi)外近一年來的新英語教學理論和知識。積極參加學校組織的各項政治學習和業(yè)務活動，遵紀守法，團結同志。忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人。

　　二、端正心態(tài)、求真務、認真搞好本質(zhì)工作

　　本學期主要繼續(xù)擔任《新編大學英語》的教學。這是我第一次帶這《新編大學英語III》門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展英語語言文化相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹有關英語語言文化的.基礎知識。并且充分利用網(wǎng)絡的資源，在課件上補充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學生興趣的資料，豐富了教學的內(nèi)容，使得教學內(nèi)容更直觀。每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學生聽課的情況。針對大二學生要通過大學英語四級的現(xiàn)實，我在課堂和課外作業(yè)補充了大量的四級做題技巧、經(jīng)驗，并督促、批改學生四級相關練習的作業(yè)，使得學生應試四級考試的能力得到了一定的提高。對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

　　但是教學過程中仍然有許多不足之處。

　　一方面自己的專業(yè)知識和教授四級考經(jīng)驗比較有限，在講授四級備考相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學英語的教學更上一個臺階。

　　在公選課的教學中，我深刻地體會到了和上大學英語課的不同。小班教學需要老師及時了解學生學習的反饋情況，而公選課則是大班上課，強調(diào)的是學生對說英語國家文化、社會背景、為人處事方式、思維習慣、影視中表達的觀念和影視英語的了解，課堂紀律不如小班教學那么好控制。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果；

　　總體來說，作為一名大學英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。

高中英語教師個人工作總結10

　　作為一名高中英語教師，我在過去的多年里積累了豐富的工作經(jīng)驗。這段時間不僅讓我成為一名專業(yè)的教育者，也讓我獲得了很多與學生和同事們之間的互動體驗。在這篇總結中，我將回顧我的工作經(jīng)驗，總結教學中有益的實踐，并提出我未來在教育領域中的發(fā)展目標。

　　首先，我要談談我的教學經(jīng)驗。通過多年的實踐和不斷的學習，我深信教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是引導學生學習和成長的導師。因此，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。我將課堂設計得豐富多樣，注重學生的參與和互動。通過小組合作、角色扮演、游戲等方式，我激發(fā)學生的學習熱情，并幫助他們更好地理解和應用所學知識。

　　其次，在教學過程中，我也注重培養(yǎng)學生的綜合能力。英語教學不僅僅是教授語法和詞匯，更要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的聽力和口語能力。我通過舉辦英語角、進行學生間的對話練習和語音訓練等方式，幫助學生提高口語表達能力。同時，我也鼓勵學生多讀英語文學作品，不斷提高閱讀水平和寫作能力。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的能力都得到了提高，并且他們也更加自信地運用英語進行交流。

　　此外，作為一名高中英語教師，我也時刻關注學生的學習情況和個性發(fā)展。我盡力了解每個學生的優(yōu)勢和困難，并根據(jù)不同學生的特點制定個性化的學習計劃。我定期與學生和家長進行溝通，及時了解他們的學習進展和困惑，并提供相關支持和幫助。通過積極的輔導和關懷，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習成績和自信心都有了顯著提高。

　　在未來的教育工作中，我有幾個目標。

　　首先，我希望繼續(xù)提升自己的教學水平和專業(yè)知識，不斷學習和探索創(chuàng)新的教學方法和策略。

　　其次，我將繼續(xù)關注學生的個性發(fā)展，促進他們?nèi)�面發(fā)展。我希望通過更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助他們成為自主學習者和積極的思考者。

　　此外，我還希望積極參與學校的教研活動和專業(yè)交流，與其他老師分享經(jīng)驗和教學資源，提高整個教育團隊的'能力。

　　總之，通過多年的教育工作經(jīng)驗，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我熱愛我的工作，我相信每一位學生都有無限的潛力，在我的引導下會取得出色的成績。我將持續(xù)努力不懈地提高自己，并通過教育幫助更多的學生追求自己的夢想。

高中英語教師個人工作總結11

　　本學期我積極參加外校聽課、評課和聽講座，虛心向同行研究。同時，我還與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高了自己的教學水平。我也多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　高三學生已經(jīng)結束了他們的高考，雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但這些成績也將成為過去。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質(zhì)。

　　本學期，我更加積極地了解學生，摸清了學生的研究基礎，以便更好地進行因材施教。在教學中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。同時，我廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成了教育教學任務。

　　在本學年，我教授了兩個理科普通班的學生，他們的英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。針對這種情況，我在開學之初就認真分析了學情，并在日常教學中落實了因材施教和因人施教的原則。

　　本年度教學工作的重心在于進行基礎知識的復，鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升學生解決問題的能力。因此，我在教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復上。在三輪復中，我把高中英語復語法項目中的13個專題適當融合進去，通過練和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復鞏固。

　　課本復是學生能力提高的關鍵。因此，我從開學之初就對課本知識點認真歸納和總結，并通過練的形式進行研究反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練環(huán)節(jié)。

　　最后，我還注重聽力訓練，以保障學生的成績提高。本學期，我征訂了兩套高考播音者錄制的聽力材料，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練。這些標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手，提高了他們的聽力水平。

　　為了培養(yǎng)學生的英語能力，我給他們提供了兩個網(wǎng)址：21世紀報和ChinaDaily。這些網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容，學生可以增加閱讀量并把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的研究興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

　　本學期，我為近十個學生的英語作文進行了多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力。這些批閱也鼓舞了學生的英語研究積極性。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　本學期，我認真研究教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

　　教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語研究方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的教案，注重知識傳授與思想教育相結合，提高教學質(zhì)量。我也注重課堂教學藝術，使學生在輕松愉快的氛圍中研究英語。

　　在課堂中，我注重師生之間和學生之間的互動交流，以提高教學質(zhì)量和學生的研究能力。我積極調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生多動口動手動腦，讓學生在研究過程中感到輕松、容易和愉快。本學期，我將課堂教學作為教學改革的基本指導思想，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度和價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我提倡自主性，讓學生成為研究的主人，研究成為他們的需求，這樣能夠激發(fā)學生的研究興趣和主動性，讓學生在探究性研究中獲得更多的收獲。

　　在評價方面，我注重全面考察學生的研究狀況，不僅關注學生知識和技能的掌握，更關注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。我更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力，以此來樹立學生的.自信和興趣，促進學生的發(fā)展。

　　在課后輔導方面，我認真批改作業(yè)，對學生的問題進行分類總結，并進行透徹的講評，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時，對后進生的輔導，我注重思想的引導，讓他們意識到研究的重要性和必要性，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們對英語產(chǎn)生興趣，取得更好的成績。

　　總之，本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。我將在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　在工作中，我一直堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。隨著教育改革的不斷推進，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求。因此，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，并結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作，使其有計劃、有組織、有步驟。

　　為了取得更大的進步，我總結了近年來的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　首先，我堅持認真?zhèn)湔n，不僅備學生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，我設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　其次，我努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。我講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生研究需求和研究能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生也樂于上課了。

　　第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見，研究他們的方法。同時，多聽老師的課，邊聽邊講，研究別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　最后，我完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練都起到的效果。同時，我對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

高中英語教師個人工作總結12

　　本學期，我擔當高二班級168班和175班英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，主動參預學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，認真?zhèn)湔n、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

　　一、細心備課，激發(fā)同學學習英語的興趣。

　　同學基礎不好，差生又多這樣上課確定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從同學的實際動身，立足同學的現(xiàn)實，細心探尋突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位同學都能參預到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。由于英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調(diào)動同學興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習主動性。課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

　　二、認真做好培優(yōu)輔差工作

　　同學在不斷學習中，消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁訓練，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與老師教給的好方法在實施過程中不能恒久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住同學的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想訓練，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上賜予關懷，讓他們對老師產(chǎn)生信任感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于同學們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分同學的進度，目前還很困難。

　　三、關注同學情感，締造民主、和諧的`教學氣氛。

　　同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學空間。

　　1、敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛惜他們的自尊心和主動性。

　　2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，締造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關懷，體驗成就感，進展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們締造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生相互溝通渠道，時常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關懷，做到教學相關。

　　四、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

　　1、主動締造條件，讓同學參預到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到成功學習的成就感。

　　2、引導同學結合語境，接受應用推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

　　3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。

　　五、不斷提高自身水平及業(yè)務力氣。

　　我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并慢慢積累閱歷。此外，我還主動參預一些專業(yè)講座，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，吸取一些前沿信息，不斷補充自己。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高中英語教師個人工作總結13

　　本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的'組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務�，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　一、分析學情

　　經(jīng)過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的是狠抓基礎，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

　　二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處

　　1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養(yǎng)學生能力，研究高考命卷的方向。

　　2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

　　3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

　　4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

　　三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高

　　1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。

　　2、作好聽力訓練是提高成績的保障。

　　學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練�？记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。

　　3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。

　　要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的提高了學生的閱讀能力。

　　4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

　　本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。

　　四、加強學習，提升自身素質(zhì)

　　積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　俱往矣，新一屆高考已結束，送走了一屆學生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質(zhì)。

高中英語教師個人工作總結14

　　一年又過去了，一屆高三學生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無法進行形容；自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆學生畢業(yè)有說不出的成就感，同時也不斷反思自己并改進教學。雖沒有魏書生那樣轟轟烈烈，但畢竟干了十四年的高三英語教學說明學校給自己提供了成長的樂土；

　　再次我感謝我的工作單位靈寶三高為我提供展示自我的平臺。下面就自己的`工作反思總結如下：

　　一、應提升課堂效率，打造高效課堂

　　高三英語教學是一門精品工程。作為英語老師應反復鉆研，一輪復習采用預習、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成；

　　其中學生合作探求最重要，老師應拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學生自己來完成學習任務。二三輪復習應采取感悟、反思、探討、點撥和總結五環(huán)節(jié)來完成英語復習提升工作。英語老師應大膽放手讓學生練習各種英語題型完成感悟過程；

　　先不給答案讓學生根據(jù)已有知識進行反思分析，然后給出答案小組合作探討；

　　疑難問題老師給予適時點撥，最后讓學生就知識薄弱環(huán)節(jié)進行總結體會達到鞏固之效果。

　　二、應采用休閑式教學，提升學生興趣

　　高三英語教學是快節(jié)奏、大容量和超強度訓練的過程。英語教師應多留出時間讓學生消化，不應為了趕進度不求效益；

　　知識容量應適中，鞏固訓練題應精選精練，讓學生在快樂中體驗學習英語成功的喜悅。不應追求快、強調(diào)多而占用學生的休息時間呈現(xiàn)重負低效之惡果。

　　三、做好學生思想教育，重視學科均衡性

　　高三每門學科都很重要，語、數(shù)、英各一百五十分，每門都應拿到一找總結以上，綜合應拿到二百以上才能上二本線；

　　任何一門課目都應均衡，同時突出優(yōu)勢科目，方能處于不敗之地。

　　四、英語學科應重視聽、說、讀和寫四種基本技能。

　　英語教學老師應注重這四種技能培養(yǎng)，主抓詞匯教學、閱讀教學、寫作教學和聽力教學；

　　聽是語言輸入的途徑不應忽視，詞匯是英語學習的基礎；

　　閱讀寫作是英語學習能力的要求。總之，應做到天天聽、天天讀、天天背誦和天天寫；

　　如果這樣，英語成績才能提高。

　　五、注重學生德育教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?/strong>

　　教師不僅僅是教書而且肩負育人重擔。我們應從各方面關心學生為他們成功奠基。作為教師應記住：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽覀儜獜母鞣矫娼逃龑W生，不應諷刺挖苦學生。

高中英語教師個人工作總結15