小學語文教師工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學語文教師工作總結，歡迎大家分享。
小學語文教師工作總結1
五年級語文教研組本學期在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
1。認真學習理論，更新了教育觀念
開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，尤其是我們五年級的教學目標和要求，并開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。除了研讀好《語文課程標準》，我們組的語文老師還閱讀了《培養(yǎng)孩子好習慣108法》、《成為優(yōu)秀教師的88個好習慣》《小學語文教師》等書籍。大家在讀書交流活動中，都能夠把讀書的不同體會進行交流。xx老師認為，教育孩子不是隨隨便便的，我們每一位老師隊都應該對每個孩子負責，憑良心做教育。xx老師在看了《小學語文教師》后說：“學習不僅僅是老師教學生被動地學習，互動學習才是溝通心靈的橋梁�！眡x老師看了《成為優(yōu)秀教師的88個好習慣》，認為我們教師的幸福源于學生的點滴進步。
2。繼續(xù)開展校內(nèi)教學教研活動
這學期我們五年級組按照學校安排率先在第四、五周由王校長和xx老師和xx老師同課異構，上《秦兵馬俑》一課。在上這三節(jié)課時，我們組繼續(xù)圍繞“如何培養(yǎng)學生語言積累與運用的能力”的研究主題展開備課。在三節(jié)課上老師們都能注重學生通過聽說讀來積累語言文字并進行了寫的.練習。為了配合三節(jié)課的主題研究，xx老師還做了《淺談如何提高學生的語言文字運用能力》的大組講座，從幾方面來談了在語文教學中提高語言文字運用能力的一些想法和做法。同時我們組在這學期還聽了各年級的同課異構課，并認真地進行了評課。除此之外我們還聽了書法專家講師胡一帆的書法課和講座，市培訓院的xx老師關于六年級備考分析會。
3。進一步落實集體備課制度
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
4。開展了豐富的語文活動
為了提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學習語文的能力。我們根據(jù)教導處的安排，以年級組統(tǒng)籌，各班結合自己的班級開展了各種國學誦讀活動；雖然因為種種原因各班的讀書游園活動取消了，但每個班都在不斷完備各班的讀書角，閱讀書籍的熱情不減。我們還組織學生參加學校舉行的“龍峰杯”語文知識競賽等等，學生在各項活動中表現(xiàn)突出。
5。在團結合作中共同提高
我們教研組的幾位語文教師，在生活中、工作中相互關心、相互幫助，使教研組的老師親如一家，更增強了工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力。老師們積極思考、嘗試，任何一個對教學有利的做法在我們教研組內(nèi)都能展開。我們的教研活動人人參與，全員提高。三位上研究課的教師能認真準備研究課，其他老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。講課的教師積極準備，虛心聽取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫上課者。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學善教”的準則，一如既往，再接再厲，會把工作干得更好。
小學語文教師工作總結2
緊張而忙碌的一個學期又結束了�，F(xiàn)就我們小學語文青研班的工作向大家做一總結和匯報。
一、基本情況：
我和葛老師所帶的小學語文青研班原有11名學員，由于種種原因，最終只剩下了8名正式學員。提到這8名青年教師，作為指導老師的我不禁要為她們豎起大拇指。學員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學，每次來區(qū)里參加活動，都頗費周折，但是她從沒因路途遠而遲到或早退過一次。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人敬佩。班長劉翠身懷有孕，但是，她從未因身體不適耽誤過一次活動。作為班長，她能處處嚴格要求自己，認真履行班長職責，服務于大家，她的奉獻精神令人感動。其他幾位學員，無論教齡長短，都是那么虛心好學，樂于思考。和她們在一起，我覺得自己也充滿了朝氣和活力。
二、活動開展：
本屆青研班開班時間較晚，但是，我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學員安排豐富多彩的活動內(nèi)容。
開班典禮之后，我們研修班進行了第一次活動。葛老師和我分別對學員進行了動員，并對學員提出了明確的要求。我們要求學員每兩周完成一張簡筆畫，兩篇鋼筆字，教學中隨時進行粉筆字的練習。每月撰寫不少于20xx字的教育教學隨筆，堅持天天讀書學習，多翻閱教學雜志，積極參與課題研究和聽課評課活動，主動參加各種公開課和展示課，努力在教學實踐中磨練自己。
為了便于聯(lián)系，開班當天，我們就明確了班長人選，建立了班級QQ群，并完成了對學員的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，分析研究學員的'需求，我們覺得青年教師既需要先進理念的引領，也需要教學實踐的磨練。我和葛老師都認為，與其坐而論道，不如做而論道。制定計劃前，我們達成了這樣的共識。為了練手，我初步草擬了一份學期活動計劃。葛老師在此基礎上進行了完善。相比之下，葛老師的計劃制定得更詳細更周密。我從葛老師對學員的嚴格要求中，從她制定出的這份計劃中，感受到了葛老師治學的嚴謹和工作的細致。
本學期，我們研修班共活動了九次。這九次活動中，既有葛老師的《漫談青年教師的成長》專題講座，又有我的《談談我的語文教學實踐》經(jīng)驗介紹；既有指導教師的示范引路，也有學員的課堂教學實踐和研討；除此之外，我們還安排學員去兄弟片區(qū)參加教研活動，開闊眼界，增長見識。
本學期，我們有三位學員做了研究課。這三位學員的研究課，盡管風格迥異，但是，都遠遠優(yōu)于我們的預期。每次學員做完研究課，我和葛老師都會組織大家進行說課和評課。我們研修班最突出的一個特點就是：教學研討的氛圍特別好。我們的評課不是一言堂，而是群言堂；不是虛偽地吹捧，而是坦誠地交流。每次評課，8位學員都以開放的心態(tài)，用心聆聽，暢所欲言。學員們有時會訴說自己的困惑，有時會提出自己的質(zhì)疑，有時會亮出自己的觀點，有時也會彼此贊同。正因為如此，每次活動后，無論是這8位學員，還是作為指導老師的我們都有一種意猶未盡的感覺。我們大家在一起相互切磋，相互啟發(fā)，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干勁所感染，人人都有提升，人人都在成長。
在工作中，我和葛老師亦師亦友，彼此配合默契，是一對互補的好搭檔。因為每次教學研討，葛老師都會在教材處理和教學設計層面給予學員針對性地細致指導，而我則更多地給學員傳達課堂教學的新理念新方法，更多地從一線教師的使命出發(fā)，引導她們關注課堂上每一個學生的學習狀態(tài)，關注每一個生命的成長。我和葛老師一個在宏觀上引領，一個在微觀上指導，互為補充，對8位學員進行全面的培養(yǎng)，努力使她們迅速成長為師德高尚，業(yè)務能力強的骨干教師。
三、今后打算：
1、個人打算：
作為研修班的指導老師，我覺得自己還有很多的東西需要深入學習。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電，充分利用網(wǎng)絡這個平臺，進行自主學習和研修，努力提高自己的理論水平和課堂教學研究能力。與此同時，我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多承擔一些工作，主動地在工作中鍛煉自己，提高自己。
2、工作設想：
�。�1）建議學員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客，隨時記錄自己教育教學中的
點點滴滴。便于積累素材，進行反思，提煉自己的教育思想和教學方法。號召學員之間進行博客互訪，加強學習和交流。還可定期推薦優(yōu)秀博文，最后收集起來編輯成冊，作為研修班成果進行展示和留存。還可以把建博客，寫博文，列為評選優(yōu)秀學員的條件。
�。�2）不定期為學員推薦好書，好博客，推薦語文教育專家的學術論文，對學員進行更高層次的專業(yè)引領和帶動。開闊她們的眼界，幫助學員構建自己獨特的教育教學思想。
�。�3）幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，形成自己獨特的教學風格。
�。�4）指導青年教師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。�5）每次活動都要多留一些影像做資料。
因為是初次做指導教師，初次做這樣的工作總結，肯定有許多不足之處，懇請各位領導和老師批評指正。
借此機會，我還要感謝教研室領導和進修學校的領導對我的信任，感謝各位老師給我的支持和鼓勵。今后，我將更加努力地工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導老師。
小學語文教師工作總結3
本學期，我與李老師結為“同伴互助”，在這學期里我們能按照學校要求制訂互幫計劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學實際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學技能，努力提高教學質(zhì)量。
一、學習為同伴互助夯實基礎
在制訂互幫計劃時我們每人給自己一個任務——本學期里至少學習一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學期又推行了新課標（修訂稿），圍繞這個課標學習，我們互相談理解談認識，共同分享著我們在學習中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進教學方法。
1、聽課：在教學上一個非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時的向對方指出授課中的亮點以及存在的問題，而對方也總能認真地總結，之后進行教學方法的調(diào)整，通過比較、總結經(jīng)驗，取得了一定的成效。
2、討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學科教師經(jīng)常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3、研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學期我們并沒有在同一個年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時間坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況。有時我們也通過共同聽某一位老師的課而進行共同探討教材等。
在期中考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，之后我在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如"句子的變換形式"和"修改病句"以及"多音字的理解"等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。
俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生"讀—畫—思—寫—問"的五步預習方法；在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結"分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法"等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的'資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
三、用課題研究帶動同伴互助
圍繞本學期的課題我們認真組織開展課題研究，集體攻關。例如，在上個學年中我和她圍繞著如何開展小組合作進行了研究，這學期中我們繼續(xù)在教學實踐中，反復嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學習與研究的動力需要，形成了問題意識，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗：
我們也經(jīng)常積極主動地相互交流班級管理經(jīng)驗，交換意見，特別是今年我所接任的這個班級在初一的時候是她所任教的，她對班上的同學比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個別學生的情況，總結出好的班級管理經(jīng)驗。也為我們在導教活動中提供了好的經(jīng)驗。
總之，同伴互助結對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學習機會，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個學期的教學工作水平方面有了很大的提高，同時也積累了不少的教學經(jīng)驗，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
小學語文教師工作總結4
轉眼間，一個月的實習期就要結束了。懷著教育的夢想，我以一顆熾熱的心踏上了神圣的平臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信人是走出來的路。過去的一年是不斷探索、奮斗、回顧和改進的一年。
在這一年里，教學理念和教學理念的形成和接受，教學方法和教學能力的積累和提高，教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展都有了很大的提高。一句話：我已經(jīng)從一名剛畢業(yè)的準教師成長為一名合格的中學信息技術教師。只有通過反思我們才能取得進步，只有回顧過去我們才能了解新的——現(xiàn)在總結本學期工作的得失。
1、教學方面
參加工作的人在過去的幾個月里，我很快熟悉了傳統(tǒng)的教學方法和方法，對備課、上課、布置作業(yè)等日常工作進行了認真的.實踐，并注意在實踐中檢查不足，填補空白。當我遇到無法解決的教學問題時，我會積極征求同事的意見，努力做到課前準備，課內(nèi)講解透徹，課后嚴格監(jiān)督檢查。盡量貼近學生的課堂生活，充分利用學生的知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后，我積極與同事討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方案，不斷進步和提高我的教學能力。
2、專業(yè)品質(zhì)
除了教學之外，我還通過各種方式學習相關信息，并嘗試將其融入日常教學過程，使我的教學內(nèi)容跟上時代的步伐。為了提高我的教學水平，我堅持閱讀電腦、信息技術、奧運會書籍等。我經(jīng)常在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的教案課件來學習。我還努力尋找更多的機會去講課，學習他人的長處，理解教學藝術。
3、業(yè)務能力
自覺參加淄博市新教師培訓、教師繼續(xù)教育和學習、計算機應用能力中高級培訓，通過上述各項考核，提高教學能力。
4、生活的方方面面
在生活中，我們要嚴格要求自己，注意言行，恪守“改過自新”的古老座右銘，盡力而為，不給學校制造麻煩，努力保持體面的工作作風，與學校領導和同事和睦相處，講求團結和正直，關注學生的福祉，用愛心搭建與學生的關系——同事的橋梁和紐帶，努力成為每一位學生、每一位老師的好朋友。學習成為一名教師和世界行為模式是每個教師都應該遵循的。它是教師行為的規(guī)范。在過去的一年里，我非常關注自己的道德行為，并試圖為學生樹立一個好榜樣。因為初中生正處于一個特殊的學習階段：學生正處于成長發(fā)展階段，具有叛逆的性格，沒有成熟的分辨善惡的能力。在這個階段形成了許多習慣。他們的好壞與教師的言行有很大關系。
5、學校作業(yè)
我嚴格要求自己，努力工作，完成學校安排的任務。在今后的工作中，我將一如既往地腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力工作；作為一名新教師，我的缺點是缺乏經(jīng)驗。如果我不掌握考點、重點和難點，我希望學校每周的公開課制度能讓我受益匪淺。每次公開課結束后，領導和老師都會向我提出許多中肯的意見，讓我在短時間內(nèi)快速成長。
教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革不斷推進的今天，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和教學大綱，研究學生，爭取學校領導和師生的支持，創(chuàng)造性地做好信息技術教學工作，使我們的工作開拓進取，銳意進取，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻力量。
小學語文教師工作總結5
今學期我擔當五年級語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
農(nóng)村的`學生聽，說的實力相對較弱，而我班同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。
小學語文教師工作總結6
時間匆匆，轉眼間一個學期的工作接近尾聲。緊張而又興奮的來校園報道，第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨日剛剛發(fā)生的事情。身為一名一年級的語文老師兼班主任，又是剛剛走入教育行業(yè)的我，這一個學期的工作中的酸甜苦辣是別有一番滋味。下面從幾個方面來總結一年來的工作狀況。
一、師德表現(xiàn)：
我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。
二、教學工作：
1、備課。我用心參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。3、作業(yè)。根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無好處的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、班隊工作：
德育是校園工作中的.重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛與耐心。當教師的第一年我就擔任一年級的學生的班主任，應對這些天真活潑的孩子我務必要耐心的教導和無微不至的愛他們。在教學中慢慢摸索出班級布置的重要，所以在后面的學習園地中設計了優(yōu)秀作業(yè)展示，后面展示臺中設計了一塊為展示學生美術作品的小畫家的版塊，鼓勵學生多方面發(fā)展。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、得到紅星和沒得到紅星都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地提醒。放學時，對路隊的排列要求就要進行多次的訓練，時刻提醒。就這樣，漸漸隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每一天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
四、個人學習培訓方面：
我用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。用心進行學歷進修學習，目前自考小學教育本科即將畢業(yè)。每次認真聽進修校舉辦的講座，做到不遲到，不早退，做好必要的筆記。
一年級的孩子剛剛從幼兒園過來，他們是一群充滿個性，充滿童真，蓬勃向上的孩子。但許多行為習慣的養(yǎng)成都是需要班主任的慢慢引導，培養(yǎng)的。諸多的繁瑣事情都需要及時的完成，不僅僅僅是完成就好，還要思考是否對學生有益？是否對他們將來的成長有幫忙？這些事情都需要透過自己的不斷探索，嘗試，努力。還要注重稱贊、表揚的力量，同時要注意巧妙的批評方式，讓關懷和批評并行。當然，同年級的老師和師傅給了我很大的幫忙，他們都會不厭其煩的回答我的各種關于組織管理學生、教學等問題，讓我學習到了很多師范五年都無法學習到的知識，也讓我進步了很多。在工作的一年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成校園領導交給我的任務，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
作為一名新教師，我此刻仍有許多的不足，在今后仍有許多方面需要加強：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。經(jīng)過這一年的教育工作使我意識到這是一項常做常新、永無止境的工作，所以更需要我的不斷努力。
小學語文教師工作總結7
一、 思想方面
�。ㄒ唬┑赖虑椴伲救藝栏衤男小赌虾W教師師德承諾》、《南湖小學教職工誠信承諾》，不斷的從“德”育中體會到獻身教育事業(yè)的快樂和自豪。以高尚的師德和嶄新的面貌投入到工作中去。在工作實踐中繼續(xù)努力學習政治理論，學習教育法規(guī)，增強法律意識，施行依法執(zhí)教，強化獻身精神。
（二）工作態(tài)度，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了校長在新學期教職工大會上的理論指導和殷切希望。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在工作中不斷的向優(yōu)秀的領導和老師學習，團結同事，尊重工作友誼，用心做好本職工作。理解家長的苦心，耐心細心的解答所有家長的疑問，熱情的家校溝通，有效的家校配合，做家長滿意的老師。
�。ㄈ┧枷胍庾R，今年是曲江南湖教育聯(lián)合體的“鍛造。夯實年”，在這一年受疫情影響，它打破了以往學生的上課模式，在嚴峻的新形式下，我校以往的教學模式，教師們以全新的教學方式為孩子們的復學提供了有力的保障。按照主題組織教學單元與以往的按照文章體裁組織教學單元，按照能力訓練點組織教學單元等組元方式的差別在于，它將單元主題進行多角度的擴展，這樣不僅能夠拓展學生的學習內(nèi)容，迎合不同學生個性化的需求，給學生帶來不同的情感體驗，而且更為關鍵的是主題組元通過單元話題的引領，兼顧聽說讀寫等基本內(nèi)容，體現(xiàn)知情意行等思想品德。
二、考勤方面
我對我的事業(yè)充滿熱情，本學期沒有出現(xiàn)過遲到或早退的情況，也從未因個人私事耽誤工作時間。我積極運用有效的工作時間，認真完成自己分內(nèi)的任務。我主動積極地完成了所有教育教學工作。
三、個人教育教學工作/個人行政工作方面
�。ㄒ唬┯媱潈�(nèi)工作完成情況
1、課前準備：備好課。
2、認真研究教材，深入理解教材的核心思想和基本概念，逐字逐句地掌握內(nèi)容，了解教材的結構，重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠熟練運用所學知識，明確需要補充的資料，以便更好地進行教學。
3、了解學生的知識技能水平、興趣愛好、學習需求、學習方法和學習習慣，對于預防學習新知識時可能遇到的困難至關重要。在了解學生的基本情況后，可以采取相應的預防措施來幫助他們更好地學習新知識。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、為了提高教學質(zhì)量，我們需要注重課后輔導工作。在與孩子交談時，我們應該表達對他們處境和想法的深刻理解和尊重。此外，在批評學生之前，我們應該先反思自己的工作不足。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
�。ǘ┯媱澩夤ぷ鏖_展情況
在每周繁忙的情況下，合理的安排好自己的條線工作。另外在校領導指引支持下，在各位老師的努力下，積極配合學科常規(guī)性活動有條不紊地開展。工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學活動，按照計劃，落實各項工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
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在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學中也暴露出不足，后期要做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，作好條線管理，不斷地努力實現(xiàn)真正的學科融合。
四、業(yè)績方面
教學人員：
（一）通過以高效課堂為抓手的新課程改革的理論學習與實踐，我懂得了，作為一名語文教師，在語文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養(yǎng)學生的積極性和主動性。
1、深入研究教材是教師開展有效課堂教學的基礎。除了掌握教學的重點和難點，教師還應該思考如何對教材進行重新組織和延伸。請
2、隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教學方法的選擇變得更加多樣化。相同的教學內(nèi)容可以有多種不同的教學方式，因此在教學中選擇適合自己班級學生的教學方式變得非常重要。為了提高教學效果，我們需要仔細推敲教學方法。首先，我們需要了解自己班級學生的特點和需求。每個班級的學生群體都有不同的特點，他們的學習風格、興趣愛好、學習能力等各方面都可能存在差異。因此，我們需要通過觀察和了解學生，掌握他們的學習特點，從而選擇適合他們的教學方式。其次，我們可以借助網(wǎng)絡的普及來尋找和嘗試不同的教學方法�；ヂ�(lián)網(wǎng)上有大量的教學資源和教學案例，我們可以通過搜索和研究，了解各種不同的教學方法。在選擇教學方法時，我們可以參考這些案例和經(jīng)驗，結合自己班級學生的特點，選擇適合的教學方式。此外，我們還可以通過與同行教師的交流和分享，獲取更多的教學方法和經(jīng)驗。教師之間的交流是非常有價值的，我們可以通過參加教研活動、加入教師社群等方式，與其他教師進行交流和分享。通過與他人的交流，我們可以了解到不同的教學方法和實踐經(jīng)驗，從而拓寬自己的教學思路，為選擇適合自己班級學生的教學方式提供更多的參考和借鑒。總之，選擇適合自己班級學生的教學方式是一項復雜而重要的任務。我們需要仔細觀察和了解學生，借助互聯(lián)網(wǎng)和與同行教師的交流，尋找和嘗試不同的.教學方法，從而提高教學效果，促進學生的學習和發(fā)展。
3、設計有針對性的課堂測驗對學生的知識吸收起著至關重要的作用。教師在課堂上巧妙設計的聽說讀寫各類練習情境直接影響了學生在課后練習中的準確度。
4、創(chuàng)造寬松融洽的課堂氛圍，對學生的學習投入和效率提高具有積極影響。具體而言，我們可以從以下幾個方面著手：
（1）尊重學生的自尊心，避免傷害他們的自尊心。
�。�2）真正了解學生的內(nèi)心世界，與他們建立起親近的關系。
�。�3）教師應該在課堂上展現(xiàn)幽默感，避免課堂過于死板和沉悶，以激發(fā)學生的學習興趣，進而提高他們的學習積極性。
�。�4）教師要注重評價方法的準確性，無論是課堂評價還是學生的自我評價和互相評價，都應該準確客觀。在課堂上，要多給予學生鼓勵和肯定，正面評價要多于否定評價。
�。�5）教師應該扮演學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者的角色。學生是學習活動的主體，而教師則是他們學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。
�。ǘ┙虒W目標的制定還要兼顧好、中、差三個層次。根據(jù)因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內(nèi)容。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習；而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。
�。ㄈ┰谖易鳛榘嘀魅蔚墓ぷ髦校铱偨Y出了兩個關鍵詞：“關愛”和“嚴格”。這兩個關鍵詞的貫徹執(zhí)行使得我在班主任工作中取得了顯著的成績，不僅改變了一大批學習成績較差的學生，還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。關愛學生，意味著我必須善于理解學生的情感世界，將他們視為朋友，去感受他們的喜怒哀樂。關愛學生，必須建立在尊重和依賴的基礎上，要做到既有嚴格的要求，又有愛心的引導，既有明確的規(guī)章制度，又有真誠的信任，既有適度的嚴厲，又有恰到好處的關懷。我常常從細微之處入手，根據(jù)學生的關注點尋找最佳教育時機，給予他們像春風一樣的教育。懷著一顆“關愛之心”去工作，能讓學生感受到你真心關心他們，拉近了師生之間的距離。同時，他們也更容易接受你的教育，及時改正錯誤。這種關愛不僅包含對學生思想的正確引導，還關注學生生活中的實際需求。細心、耐心、誠心是做好工作的基礎。教育學生不是一蹴而就的事情，而是一項長期的工作，這需要足夠的耐心。要善于在日常工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生的問題，坦誠地與他們交流，共同探討解決問題的方法和途徑。我相信，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生會喜歡你、信任你，也會愿意把內(nèi)心的煩惱傾訴給你，這樣很多問題就能迎刃而解了。
本學期所帶班級教學成績一直穩(wěn)步提高，家長評價滿意度高，本學年在漢字思維培訓中成績優(yōu)秀，在論文比賽中也榮獲一等獎，所帶班級各項活動名列前茅，得到老師和家長的一致好評。
五、工作反思
1、從工作態(tài)度方面進行反思：本人堅決維護學校聲譽，堅信學校的理念，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，做好個人成長規(guī)劃，不斷向名師靠近，以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
（1）班級發(fā)展不平衡，三年級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；
�。�2）繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；用心運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、從專業(yè)成長方面進行反思：
（1）養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
（2）做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是一座巨大的舞臺，老師在這里展示自己的能力。我會認真對待每一節(jié)課，因為這不僅是學生的需求，也是教育發(fā)展的最終目標。我相信，通過不斷的教育實踐、探索和總結，我可以成為一個科研型的教師，能夠帶動學生的發(fā)展。我將努力打造自己成為一個具備科研和學者素養(yǎng)的教師。
（3）堅持寫“教育反思”。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和個人成長的核心要素。通過持續(xù)進行反思，教師能夠總結實踐經(jīng)驗，提煉經(jīng)驗教訓，并將其升華為更高層次的教學智慧。每天堅持寫教學反思和教育隨筆，可以提升自身的教育能力，同時也能夠培養(yǎng)自己的研究興趣和方向。通過深入研究和探索，教師可以形成自己的研究課題，并將其成果呈現(xiàn)出來，形成一套完整的研究成果。
3、從師德、廉潔自律方面進行反思：
廉潔：我一直以來都對自己要求嚴格，從來不依賴家長的幫助。我克己奉公，從不做任何有損于集體榮譽和利益的事情。
自律：隨著教育領域的不斷改革，對教師的業(yè)務能力提出了更高的要求。為了適應這一變化，我在教學之余，積極自學教育教學理論，并參加了各類現(xiàn)代教育技術培訓，使自己能夠熟練運用多媒體課件制作的方法。
六、改進措施
（一）認真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學生的特點，我會認真研究教材，深入理解教材的重點和難點，并準備好精彩的授課和詳細的教案。我會及時批改作業(yè)并給予及時的反饋和解答。在課堂上，我會高效利用時間，全力完成教材內(nèi)容的教學，努力做到當天完成當天的任務。
�。ǘ┲匾暡⒆ズ谜n外閱讀
1、為了更好地認識自己，深刻體會讀書的重要性，我們需要做好充分的準備。同時，我們也需要學習如何指導學生閱讀，讓他們明白讀書的重要性。
2、加強與家長的交流，爭取在“閱讀”方面達成共識，并獲得家長的積極支持，這一工作證明非常有效，許多家長紛紛自愿參與到閱讀打卡活動中。
3、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
4、加強總結、評比，達到或激勵或鞭策學生的目的。
5、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書，學生可以隨時借閱。我們也定期做好交換閱讀。
七、下學期工作計劃
下學期將從以下幾個方面具體的實施教學，不斷努力學習，促進學生全面發(fā)展：
1、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)；
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展全面思維能力；
3、注重基礎知識，加強學生的知識面的拓展，提高學生的閱讀能力；
4、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生的應變能力和抗壓能力。
小學語文教師工作總結8
回顧這個春季的教學生活，我的幫助學生的方法在不斷變化，但是對于教育工作的態(tài)度和努力始終不變。在這些努力中，我看到了自己的成長，看到了學生也在不斷成長，也看到了對教師教育的更深層次的理解。
一、盡職盡責，細致入微才能讓教育變得美好
在每堂課面前，我認真?zhèn)湔n，盡可能想到每一種可能的情況，讓課堂教學達到最佳效果。我也注重了每一次檢驗課的學習，對學生成績進行了記載，以便更好地實現(xiàn)教師與學生之間的溝通。
二、精心設計，以學生為中心
設計任務時，我始終以學生為中心，盡可能地體現(xiàn)學生的主體性，讓他們知道，在我的教室里，他們是主角，他們的表現(xiàn)和發(fā)揮都將會被肯定。把學生的個性和知識，以生動有趣的形式呈現(xiàn)出來，引導學生在各種情境中認知，開發(fā)他們的思維模式，融合培養(yǎng)學生的.學習能力，讓他們堂堂的走進教室，形成自然的交流行為，在實踐中提高綜合能力。
三、錘煉思路，居安思危更好掌控教育
教師的思想必須要敏銳，才能及時地感知工作中的壓力，及時地作出反應。在教學工作中，我也必須要積極地錘煉自己的思路，并且隨時保持警惕，從而在未知的情況下，更好地掌控教育。
四、與家長共同努力，共同促進學生的成長
在教育工作中，與家長的溝通和合作可以為學生的教育提供有力的支持。為此，我特別注重與家長的互動和交流，及時地反饋學生的學習情況，讓家長了解孩子的成長和進步。同時，也很重要的是與家長合作，讓家長成為教育的參與者，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
五、不斷反思與總結，以不斷提高自己的教學質(zhì)量
教育工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷地反思和總結，以不斷提高自己的教學質(zhì)量。在這個春季中，我也不斷地反思和總結自己的工作，找到不足之處，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些工作中好的做法，進而推廣和應用。只有不斷地反思和總結，才能真正不斷提高自己的教學質(zhì)量，為學生提供更好的教育服務。
綜上所述，這個春季的教學生活是我工作生涯中非常珍貴的一段經(jīng)歷，通過這段經(jīng)歷，我不斷提高自己的教育水平，讓自己在教育的領域中越來越專業(yè)。在以后的工作中，我還會繼續(xù)不斷努力和探索，提升自己的教育能力，為學生提供更好的教育服務。最后，我要感謝在這個春季中一直支持和幫助我的同事，也要感謝我的學生和家長，是他們的支持和鼓勵讓我更加努力并且不斷成長。
小學語文教師工作總結9
這學期我擔任四（5）班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)班級里的小干部也起到了舉足輕重的作用。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，經(jīng)過虛心向老班主任討教，發(fā)現(xiàn)問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那位老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合表揚班干部雖然可以激勵班干部的`斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了報告后茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有一次有個班干部批評了我們班總是拖拉作業(yè)的一個后進生，可能語氣上的原因，最后兩人甚至打了起來。其實很多剛上任的班干部都喜歡用“強勢”語調(diào)，但是很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：其實每個人都有自尊心，后進生也一樣，雖然他們平時的種種表現(xiàn)大多得到的是老師的批評，但他們內(nèi)心深處還是希望能夠得到大家的肯定的。試著用商量的口吻，用集體的榮譽感喚起他 內(nèi)心的動力，這樣或許會更好，同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果也會是不同的。 經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班里的小干部隊伍也初步成形，相信他們在今后的工作中也能帶領好并管理好班級。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
小學語文教師工作總結10
自從我在1998年被評為中學二級教師以來，我一直把“愛學生，愛事業(yè)”作為自己作為教師的境界，更是作為一名中學班主任的要求。我在教書育人這片熱土上充滿了熱情，一如既往地從事教育教學工作。回顧這幾年的工作經(jīng)歷，我獲得了豐富的收獲，現(xiàn)在我總結如下：
一、在思想上，我積極愛國愛黨，不斷上進。我積極參加各種研究培訓，認真參加政治研究，每周認真研究教師職業(yè)道德，以提高自己的思想覺悟。我全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。我熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，教書育人，愛崗敬業(yè)，熱愛學校，關心集體，團結同志，嚴于律己，寬以待人，為人師表。我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過研究不斷提高自己的從教素質(zhì)，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學上，我敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿和榮譽。作為一名中學政治教師，我最緊迫的任務是具有新的教學理念，刻苦鉆研。我認為，要讓課堂生動有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖然工作繁雜，但我不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。首先，我認真仔細地備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，我在教學中培養(yǎng)學生良好的研究慣。我教會學生預的方法，堅持課前預，讓學生在預中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的研究氛圍等。我鼓勵學生主動研究，運用自主、探究、合作的研究方式。最后，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。例如，我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生的好學生”等主題班會，讓學生通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使主題班會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。
一個好的老師不僅要熟練掌握教材，還要有創(chuàng)新意識。教學應該是不斷創(chuàng)新的，不能一成不變。老師應該讓學生感受到研究的樂趣，讓枯燥乏味的課程變得生動有趣。作業(yè)也應該更注重實踐性和活動性，讓學生的研究生活更加豐富多彩。我認為教學是一次挑戰(zhàn)和收獲，不僅是在奉獻，更是在享受創(chuàng)新的快樂和收獲的喜悅。
我為了備好每堂課，經(jīng)常在夜晚翻閱教材和大量書籍，甚至放棄休息時間加班加點。雖然曾經(jīng)遇到過困難和挫折，但我深知自己作為一名教師的處境，堅持努力搞好教學，不斷提高教學基本功，業(yè)余時間也沒有放棄自學。我的努力沒有白費，在五年中，每學年單位組織的期末測評中，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學校領導、老師、學生和家長的好評。
在課余時間，我也努力自學，勇攀高峰。我認真鉆研新課標，做推進素質(zhì)教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按照新課程標準要求進行教學工作。我也積極參加教育教研活動，尤其是計算機培訓，因為在信息時代，計算機已經(jīng)成為了素質(zhì)教育中的主要載體。我不僅在學校積極參加計算機培訓，還自己購買了不少資料書，在家自學�，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠較好地制作幻燈片課件，并經(jīng)常在各種博客中與網(wǎng)絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經(jīng)驗。我也會記錄下生活和工作中感人和發(fā)人深思的點點滴滴，提高自身的修養(yǎng)。
作為一名班主任，我也不斷探索班主任工作的新思路，在實踐中思考。我認為教育教學工作是一項長期而艱巨的任務，需要不斷地努力和探索。
班主任的首要職責是通過教育教學工作，培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛人民的思想，孝敬父母、關心他人、助人為樂的精神，熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美情趣，以及學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。
班主任需要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。例如，人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發(fā)生。針對這一情況，班主任應該配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規(guī)，并與學生共同討論，成為學生們的知心朋友。
為了響應教育部關于研究國學的號召，班主任應該組織開展“國學經(jīng)典教育”系列活動。班主任可以利用自己的文學功底，積累導讀經(jīng)驗，推進班級的研究進度，使學生的品質(zhì)和情操都得到了很好的發(fā)展和陶冶。
班主任的重任是實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格。班主任不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。班主任應該設身處地為學生考慮，發(fā)現(xiàn)學生，解放學生。在活動中，班主任可以讓每個學生都有機會爭當主持人、主角，積極參與班級工作，增加自信，培養(yǎng)能力。班主任還應該樹立好的表率，引導學生形成良好的班集體，讓學生們自覺地維護班級紀律，團結互助，和諧相處。
本人自20xx年12月起，任職于張家口市XXX，擔任高中語文教學及班主任工作，并兼任語文教研組長。五年來，我一直盡職盡責，雖然成績不算驚人，但我對自己的工作充滿感慨。下面我將對這五年來的工作做一番簡單的回顧和總結。
首先，作為一名教師，我始終堅守師德，要求自己成為一個合格的人民教師。我熱愛學生，尊重學生，致力于讓每個學生都能享受到教育并有不同程度的'發(fā)展。作為一名教師，我深知研究永無止境，新時代要求我們具備直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學校領導的指引下，我積極參與學校教科研工作，并被聘為教科組長。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力成為一個深受學生尊重和信賴的老師。
其次，作為一名教師，我還要做好科研工作。我擔任兩個教學班，共120余名學生，每周教學14節(jié)課，年總學時560節(jié)，并受學校領導任命跨年級授課。我曾參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，參加張家口市教學設計大賽獲得全市第二名，參加張家口市高中語文說課評比活動并榮獲二等獎。
在教學過程中，我勇于鉆研、精心設計備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學。在20xx-20xx學年第一學期張家口市期末統(tǒng)考中，我獲得學校獎勵，并評為XXX優(yōu)秀教師。
總之，任現(xiàn)職以來，我一直認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，努力推進素質(zhì)教育，不斷研究文化知識、鉆研業(yè)務，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信學無止境，教無定法，我將繼續(xù)努力，為我校教育的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
作為高一語文教研組長，我?guī)ьI教師積極開展教研活動，并對教育教學進行總結提高，撰寫了多篇論文。其中，我在刊物《考試報》專版第40期發(fā)表了《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結》，在創(chuàng)育理論與實踐研究征文中，獲得二等獎并結集出版的是《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》，在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎的是《現(xiàn)代文閱讀實用技巧、古詩十步閱讀法》。此外，我的教學設計《XXX、曾西、XXX、公西華侍坐》在XXX主辦的《課改實驗通訊》第32期發(fā)表，我的教學論文《激情語文教學模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并獲得一等獎。在XXX主辦的全市教學論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學案例三等獎。同時，我注重培養(yǎng)學生的各種能力，指導學生在全國中學生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。
作為班主任，我認真履行職責，管理有效，善待學生，講求工作方法，轉變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學生在研究和生活中存在的困難。幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關系。我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常讓學生寫說明書，而非檢討書。我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體。
作為學者型教師，我不斷總結教育教學經(jīng)驗，撰寫了多篇論文，并在各種評比中獲得獎項。同時，我注重培養(yǎng)學生的各種能力，積極參加各項活動，不斷提高自己的教育教學水平。
在20xx年，我擔任了教研組長的職務。當時，河北省正在推廣新課標教育，我參加了市教科所組織的語文新課標培訓。這次培訓讓我受益匪淺，也讓我了解到新課標對教學提出了更高的要求。在語文教學中，我們要注重引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。此外，我們還要注重發(fā)展學生的思維能力，特別是創(chuàng)造性思維能力，提高學生的思維品質(zhì)。
我們還要重視語文知識與能力的整合，注重積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學生語文素養(yǎng)的整體提高。同時，我們也要大力倡導自主、合作、探究的研究方式，注重學生的實踐活動，尊重學生的個體差異，引導他們選擇適合自己的研究策略。我們還要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學生的研究興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。
在教學中，我們還要密切聯(lián)系社會生活，加強課內(nèi)外的溝通，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學資源，在生活中學語文、用語文。同時，我們也要開展多種教學評價手段，為學生提供更廣闊的思考空間。作為XXX新課程改革領導機構成員，我負責為高中新課程實施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務和專業(yè)支持，組織相關教師對實施過程中的問題進行研究，負責學科教師的培訓，組織相關學科的實施。
總之，我一直認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣的影響，從未利用職務之便謀取私利，模范地帶動師，通過言傳身教，幫助師成長。我遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責。我出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，我深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷努力研究文化知識、鉆研業(yè)務，探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。我相信，學無止境，教無定法，我將繼續(xù)努力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
小學語文教師工作總結11
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結：
一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。
根據(jù)本班的特點，我在課堂上創(chuàng)造了多樣的教學情境，例如繪畫、猜字謎和講故事等，以激發(fā)學生的學習動力和興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使課堂變得活躍起來。在教學活動中，我與學生保持平等的關系，這樣可以減輕學生的緊張感，鼓勵他們思考問題并暢所欲言。對于表現(xiàn)出色的學生，我會立即表揚；對于犯錯誤的學生，我也會給予鼓勵，希望他們不因一次失敗而退縮。我認為生動活潑、積極主動的課堂氛圍具有很大的感染力，它能夠創(chuàng)造一種激勵人心的教學情境，使學生受到感染和啟發(fā)，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生的學習水平參差不齊，為了鞏固他們的基礎知識和基本技能，我在全面了解學生情況的'基礎上，因材施教，不斷提高他們的學習水平。例如，在書寫方面，我強調(diào)規(guī)范性，要求學生的字跡整齊工整，并努力糾正他們的錯別字，例如，“規(guī)”字右邊應該是“見”而不是“貝”，我會積極糾正這類問題。另外，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻地理解和注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講解生字。為了使學習生字不顯得枯燥乏味，我會運用“小老師教生字的方法”或者領讀的方式進行教學，這樣學生的積極性會提高，同時他們也能更加專注地注視黑板，對記憶生字的方法也會有很好的效果。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
除了在校內(nèi)進行教育和管理外，與家長建立聯(lián)系并獲得他們的協(xié)助也是非常重要的，這樣才能更好地教育學生。我平時非常注重與家長的溝通，尤其是那些調(diào)皮搗蛋、學習習慣不佳的學生，更需要與家長共同合作來進行管教。以前有六、七個學生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，總是拖拉著做事，對學習不夠認真。因此，我及時與他們的家長聯(lián)系，向他們反映孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，并與他們一起商討解決辦法，要求他們加強對孩子的監(jiān)督和家庭輔導。經(jīng)過多次教育，這些學生的變化很大，現(xiàn)在基本上能夠按時完成作業(yè)，學習成績也有了很大的提高。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作即將結束，我深感受益匪淺。它讓我領悟到作為一名教師，要以“潤物細無聲”的方式，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，展現(xiàn)他們的個性，與他們一同成長。作為教師，我還要繼續(xù)深入了解新課程，繼續(xù)充實自己的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
小學語文教師工作總結12
本學期我擔任了三年級語文教學工作。與低年級教學相比，三年級的教學有許多不同之處，值得好好思。三年級教材編寫的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學習內(nèi)容，讓學生感受知識與生活的練習，體會學知識的目的在于用知識解決問題，教材中的生活場景比較多，內(nèi)容看似簡單，實施起來卻很難。因為三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉變，教學目標也有了新的變化。如何來上好三年級的語文課，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中思。
一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)
教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍
同時適應新課標的要求，更加注重他們“自主、合作、探究”學習的能力。但如何將它們滲透到教學過程中，卻是很難把握的。首先要膽放手，讓學生成為學習的主人，在教研組長的帶領下，首先我們制定了詳細的讓學生自主預習的預習要求，讓學生做好充足的課前準備，能夠在初讀的時候學生字，組詞，讀順課文，摘抄課文當中的好詞好句，做到課前的自主學習。小語修訂版綱認定，“學生是語文學習的主人”，因而，“要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們主動地獲取知識，形成能力�！焙⒆拥某砷L基本上得益于自己的學習。同時在課堂教學過程中，多采用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問一些有創(chuàng)建性的問題來啟發(fā)學生的.思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問題是可以問的，如何問？學生會有哪些答案，是否能達到自己想要的教學效果？
三、鼓勵學生多閱讀課外書籍，同時自己也要多讀、多看、多思考
閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵學生多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記。一能培養(yǎng)他們的口語交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過的書；二能助他們更好地學好三年級的新增內(nèi)容——作文，讓他們把看到的好詞佳句當成習慣積累，也當成一種練筆。本學期在開學之初，我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務，由剛開始的領著學生一起閱讀——做題到現(xiàn)在學生們基本能夠自己立完成，使學生的閱讀能力有了很提高。另外，我們還通過學校組織的“師生共讀一本書”活動，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說“名師出高徒”。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。學生素質(zhì)的提高對老師也有了更高的要求，新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬象，這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者。在學生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學者，平時應該多讀書、多積累、多思考、多實踐、多總結。更要重視新教材中參考資料的學習，因為這與學生的學習有著直接的聯(lián)系。淵博的知識，是每一位老師教好書的關鍵所在。
四、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學
課堂是教學的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。三年級剛剛從低年級過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到化。
五、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長
課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。作文的教學只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？如何穿越“瓶頸”領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
在教學中，我還有很多明顯存在的許多不足。比如，教材挖掘的不夠深，重難點把握欠缺；或是合作流于形式；對學生的指導方法還不夠技巧等。希望在以后的教學過程中能夠不斷省，不斷進步。
小學語文教師工作總結13
時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的'事業(yè)。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任x個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
小學語文教師工作總結14
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學期的`語文教學又告結束，回顧20xx年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學，懷抱一顆初心，我始終對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習，以下是我在本學期的教學情況總結。
1、努力做好教學常規(guī)工作。
教育教學，常規(guī)管理是基礎，我一向努力做好教學常規(guī)工作。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文課標的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學生的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的.學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強自主合作探究學習。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言積極。對教學工作進行認真總結，汲取經(jīng)驗教訓。
2、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
老師課堂教學中枯燥的講解，對于學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。聽寫單的運用，豐富了學生的閱讀積累;菁莪幣的使用，激發(fā)學生學比競的精神。
3、力提高自己的業(yè)務水平。
雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，但是學無止境，我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學生，因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我更加注意多方面的學習，努力實現(xiàn)自我的超越，一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學報》上。
4、主動引領青年教師成長。
作為學校青年教師導師團成員，我為青年教師引路指導，聽課評課;被聘為濟寧學院兼職指導教師，為該校實習生上課評課;指導曲阜師范學的研究生跟崗學習;為外來參觀交流教師開講座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。
5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。
一是經(jīng)過濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡名師工作室，成為首批30所工作室之一。
奮斗努力，我教育教學水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和責任。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。
小學語文教師工作總結15
一個學期的工作就要結束了，對于這一學期剛剛接觸三年級語文的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿期望的。作為一位小學語文教師，回想這一學期的教學工作，心中有無窮感嘆�，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。“愛好是最好的老師”。在教學中，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習愛好。比方，在導入新課，讓學生一上課就可以置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。用各種方式導入，采取激發(fā)愛好、設計懸念。引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
二、重視基礎知識，以新課程理念指導教學
三年級的寫字教學是非常主要的，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確知道詞語。在進行課文學習時，我第一進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去摸索。三年級是學生寫作的正式開始，也是三年級的教學重點。為了激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的詞句積存入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的辭匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教學體會的不足，本學期在教學中還存在著很多的問題，主要有一下幾個方面：
1、個別學生的不良的'學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅嚼щy沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作愛好比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。
總之，通過這一學期的工作，我班大部分學生，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，都有或多或少的進步。今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，補償自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，努力爭取更大的進步。
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