【精品】感恩教師節(jié)文章18篇

感恩教師節(jié)文章1

　　是誰(shuí)每天早出晚歸？是誰(shuí)每天把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋？是誰(shuí)無(wú)微不至的關(guān)心我們？是誰(shuí)教育我們做人的道理？是您——老師。

　　親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”因?yàn)槭悄�把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理，您兢兢業(yè)業(yè)的工作，用春風(fēng)般的語(yǔ)言溫暖著每個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛滋潤(rùn)著一顆顆幼苗。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它，經(jīng)年累月，砂粒變成一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的'回憶，您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。老師是人類靈魂的工程師，老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師哺育著祖國(guó)未來(lái)的希望。我愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，呵護(hù)著我們幼小的心靈。

　　藉此教師節(jié)，我真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！

感恩教師節(jié)文章2

　　老師，是美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈的'清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　記得五年級(jí)的第一堂課嗎？那時(shí)我對(duì)你感到陌生、害怕，上課時(shí)我不敢舉手發(fā)言，您那雙會(huì)說(shuō)話的大眼對(duì)我說(shuō)：“吳淑慧，別怕，你能行的。！”我突然舉手了，您點(diǎn)了我的名字讓我回答，我說(shuō)出了答案，您對(duì)我微微一笑，并肯定了我的答案，我便對(duì)您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張小嘴。我漸漸對(duì)您產(chǎn)生了好感。

　　還記得那天，我不舒服媽您著急地問(wèn)我用不用去醫(yī)務(wù)室？還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當(dāng)時(shí)媽媽帶我走了。

　　老師，您對(duì)我們的奉獻(xiàn)，如同天上星、地下沙，數(shù)也數(shù)不清，在這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您！”

感恩教師節(jié)文章3

　　今天是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。但是，今天跟往常的教師節(jié)不同，因?yàn)檫@是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的后一個(gè)教師節(jié)。一想到我明年就要畢業(yè)了，要離開和我朝夕相處的老師，我就忍不住淚流滿面，記憶的閘門也悄悄地打開了，老師的呵護(hù)與關(guān)愛也銘心難忘。

　　記得四年級(jí)有考試，我沒有考好，低于95分，害怕老師批評(píng)我，但是，老師并沒有責(zé)備我，甚至連一個(gè)尖銳的.字都沒有說(shuō)，而是鼓勵(lì)我。從老師和藹可親的臉龐，我能感覺到從您眼里流露出來(lái)的無(wú)邊的溫柔。

　　還有，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心崴住了腳，正好倒在老師的身上。雖然那時(shí)我還很小，但我知道，老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但是，老師并沒有那樣做，而是扶住我走到一旁，讓我坐下來(lái)休息，并關(guān)心地問(wèn)道：“扭得很不很，痛得厲害嗎？”我連忙說(shuō)：“不厲害，不痛！”我的心里暖暖的，靜靜地看著老師，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)……

　　這是我在小學(xué)的后教師節(jié)。老師，您用賞識(shí)鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我，您用淵博的知識(shí)澆灌著我，您用慈母般的愛呵護(hù)著我。老師，您是我敬佩的人，是我感激的人，您的音容笑貌，您的諄諄教導(dǎo)，您的關(guān)心愛護(hù)，我將永記心中！

感恩教師節(jié)文章4

　　我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，在這三年中步步離不開汗水的澆灌，我非常感激。

　　人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤的園丁，默默的`用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹。

　　高老師看樣子剛剛?cè)�十出頭。他臉上總是面帶微笑，顯得非常和藹可親，他講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。高老師外表非常平凡，但是他對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度卻是不平凡的。

　　記的有，我和同學(xué)玩的時(shí)候不小心從樓梯上摔了下來(lái)，高老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，我說(shuō)：“謝謝高老師�！�

　　每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，每個(gè)老師都為自己的學(xué)生付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩。

　　教師節(jié)到了，我在次也想衷心的對(duì)每一位老師說(shuō)一聲；“老師，您辛苦了，祝您每天笑口常開�！�

感恩教師節(jié)文章5

　　是您，撒下希望的種子，讓我們?cè)谥�識(shí)的世界茁狀成長(zhǎng)，是您，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，為我們撐起一把大傘，是您，像園丁一樣的為我們辛勤勞動(dòng)。然而，剎那間那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神卻讓我難以忘懷。

　　記得那一次，學(xué)校通知，會(huì)有其它學(xué)校的老師來(lái)聽課，請(qǐng)個(gè)年級(jí)各班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。于是，老師給我們各小班分配了任務(wù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我臨時(shí)有事。所以我不知道。第二天，我來(lái)到學(xué)校。聽說(shuō)我們小班要講課，分配給我的又是一個(gè)重點(diǎn)句子，所以，我十分擔(dān)心，也非常著急。 我心里暗暗地想：“怎么辦呀！”今天有那么多來(lái)賓來(lái)聽課，萬(wàn)一我沒講好，該多丟我們六（三）的臉呀！這怎么辦呢。 …“叮叮�！�，上課了。我這顆焦慮的心撲通撲通地跳著，心里十分緊張。在上課，我總是不停地看時(shí)間，希望能早點(diǎn)下課。這樣我就能多出10分鐘排練時(shí)間了、但時(shí)間不等人、不一會(huì)，就該我們小班演講了，剛剛在下面排練說(shuō)的話全部拋在了腦后。我說(shuō)話吞吞吐吐，臉燒得通紅，就像抹了濃妝似的。這時(shí)，我望了望在一旁認(rèn)真聽講的老師。她慈祥地望著，嘴角上掛著一絲絲淡淡的微笑，眼里充滿了鼓勵(lì)的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“不要怕，相信自己，你一定能行的！”這目光，就像冬天里的一縷溫暖的'陽(yáng)光，融化了我的心靈，使我從自卑走向自信，讓我心中枯萎的花朵重新綻放！

　　有些人說(shuō)，老師是嚴(yán)肅的，但老師對(duì)我們的愛，往往是那一個(gè)鼓勵(lì)的目光，是那一句關(guān)心的話語(yǔ)。讓我們懷著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答培育我們的老師吧！

感恩教師節(jié)文章6

　　教師之愛，猶如驕陽(yáng)，帶來(lái)萬(wàn)丈光輝；教師之愛，猶如明燈，帶領(lǐng)我們走出迷茫；而我的班主任，猶如冰山上那純潔的雪蓮，美麗、無(wú)暇，卻在凜冽寒風(fēng)中散發(fā)出一絲絲、一縷縷的花香，當(dāng)陷入困境時(shí)給予我們希望和力量。

　　回想初中一年級(jí)報(bào)道時(shí)，我第看見自己的班主任老師，她留著短發(fā)，面上帶著微笑，皮膚很白，嚴(yán)厲之中卻帶著對(duì)我們的關(guān)愛。

　　那是開學(xué)考試，由于我假期時(shí)的過(guò)度休息，放松，貪玩，自大。我大考失利了。當(dāng)我聽到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，眼淚馬上就要奪眶而出，但是我沒有哭，我怕在全班同學(xué)的注視下哭，會(huì)沒有面子。后來(lái)幾天，我的精神渙散，說(shuō)話有氣無(wú)力，每天吃垃圾食品，去同學(xué)家玩到很晚才肯回家，想借此發(fā)泄對(duì)自己的憤恨。

　　直到有一天，細(xì)心的老師通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了我的行為，便在中午時(shí)把我叫了出去。我想，迎接我的肯定會(huì)是一頓臭罵吧！但是，她沒有，她坐在椅子上，輕輕的將一團(tuán)廢紙仍在地上，再將食品垃圾放在紙團(tuán)的一側(cè)，問(wèn)我：“你認(rèn)為哪一個(gè)更有用？”我看到她并沒有生氣，而是散發(fā)出一種溫和的'氣息，我便指指廢紙，她說(shuō)：“為什么呢？”我用細(xì)微的聲音回答道：“因?yàn)閺U紙拾起來(lái)還可以再利用，而食品廢物卻不行�！彼�笑了起來(lái)，說(shuō)道：“難道人不是一樣嗎？當(dāng)你自己沉淪在了消極的沼澤中，為什么不掙脫出來(lái)，讓自己重新燃燒自己心中的那團(tuán)火焰呢？”說(shuō)著，她把廢紙拾起來(lái)，疊成了一架紙飛機(jī)，向窗外扔去。她說(shuō)：“在這之前廢紙沒有任何用處，而經(jīng)過(guò)改變之后，它卻可以翱翔在天空中！”

　　我恍然大悟，重拾自信，也想起了凱撒說(shuō)過(guò)的一句話：困難之時(shí)，就是我們離成功不遠(yuǎn)之日！

　　也許，每個(gè)人的心中都有一團(tuán)不滅的火苗，而它，就是由老師壯大！借此在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)我親愛的楊老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛您！“

感恩教師節(jié)文章7

　　今天，正是一年一度的教師節(jié)。

　　早上，我早早就起床，我洗完臉就到山上采了幾束野菊花，準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師。

　　我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上那裝滿知識(shí)的小書包，捧著那美麗的花，興高采烈地來(lái)到了語(yǔ)文老師宿舍門前。我輕輕地敲著房門，里面沒有作響，我想，她去哪里呢？于是，我小心翼翼地推開門，走進(jìn)去把野菊花插到筆筒的時(shí)候，看看放在桌上的語(yǔ)文課本；還有那翻開的教學(xué)筆記，這下我恍然大悟：老師昨晚為了我們的學(xué)習(xí)，又工作到很晚，早上又好早起床，老師花費(fèi)的心血和時(shí)間實(shí)在太多了。頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里充滿對(duì)老師的無(wú)限尊敬，無(wú)限感激之情……

　　是啊，我們的語(yǔ)文老師是一位多么能干的老師呀！一節(jié)節(jié)課，她講得那透徹，從他嘴里吐出的每一個(gè)字，像一口口甜蜜的果汁，滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)的心田。一天早上，老師來(lái)了，走上講臺(tái)，她一連咳嗽了一會(huì)兒。我知道，老師病了，病得不輕呀！可老師還關(guān)心我們。此時(shí)，整個(gè)教室里，只有老師那低啞的聲音，還有同學(xué)清脆的回答。同學(xué)們的眼淚不由自主的流下來(lái)……

　　“�。±蠋�，您是蠶，春蠶到死絲方盡；你是蠟燭，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�您對(duì)自己的身體是那樣的不珍惜，而對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛又是那樣深沉。

　　記得班上的思偉同學(xué)，因路上不小心摔斷了腿，暫時(shí)還不能來(lái)上課，可您每天晚上，顧不上休息，都到他家給他補(bǔ)課。是您，用溫暖的'心，使思偉的成績(jī)提高了，這些成績(jī)都注滿了老師對(duì)同學(xué)的深切關(guān)懷……

　　我想到這里，被語(yǔ)文老師的事跡感動(dòng)了。我看看放在桌上的地球儀上的祖國(guó)，想到人們都說(shuō)：祖國(guó)是母親。我覺得語(yǔ)文老師也像是一位慈祥的母親關(guān)心著我們，把母親般的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給同學(xué)們。這時(shí)，我露出微笑，把心愛的野菊花輕輕地插在筆筒里。

　　老師！您像磚塊一樣，為我們鋪起知識(shí)的道路；您像花園里的園丁一樣，辛勤地澆灌著祖國(guó)的花朵；您像一根閃閃發(fā)亮的蠟燭，默默地把光和熱貢獻(xiàn)給人們。您的品質(zhì)正像這束野菊花一樣純潔、高尚。

　　“老師！您辛苦了！”還有什么別的話比這句簡(jiǎn)單的話，更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？

感恩教師節(jié)文章8

　　九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛的老師的節(jié)日。

　　欲窮千里目，更上一層樓

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些，這“乘客”知道了我們的心愿。，就交給了我們“指南針”，又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來(lái)的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　我們?cè)诨▓@里雜亂地生長(zhǎng)著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來(lái)，我們并不在意，也不重視他們，而是對(duì)他們充滿了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī)，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來(lái)，只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

　　我們一次又一次的道別了我們的.啟明星。可我們的關(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來(lái)到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。

　　是的，每一個(gè)教師節(jié)都值得感恩，風(fēng)雨兼程，正是因著教師的青春與血汗才生機(jī)勃勃，才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀(jì)念教師節(jié)，我們需要思考——深入而實(shí)在的思考，所以，請(qǐng)先賦予天下教師快樂的能力，再祝福他們快樂幸福。

感恩教師節(jié)文章9

　　今天是9月10日，第XX個(gè)教師節(jié)。這天的早晨格外晴朗，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。

　　小紅在上學(xué)的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說(shuō)：“對(duì)，就送菊花�！彼�在菊花地里精挑細(xì)選，選了兩大把野菊花。-小紅今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個(gè)小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢(小紅平時(shí)只穿校服)？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

　　小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。

　　小紅到了學(xué)校，就只奔孫老師的辦公室。“咦，辦公室里怎么沒人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧!”她便推開鄰著窗戶的那扇沒鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的`物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語(yǔ)文參考書�？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級(jí)時(shí)，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過(guò)度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅(jiān)持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點(diǎn)就有生命危險(xiǎn)了，你卻毫無(wú)怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤(rùn)了。-這時(shí)小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的花朵，心里默念道：

　　孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，還有，希望這個(gè)普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂!

　　其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達(dá)你的心意就足夠。

感恩教師節(jié)文章10

　　石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。

　　石老師，您是教高年級(jí)的閱歷豐富的好老師，本可以按校長(zhǎng)的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和王老師不畏辛苦，在三年級(jí)時(shí)從包老師手中把我們這個(gè)班接了過(guò)去，要把我們四班這棵長(zhǎng)歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。

　　石老師，還記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我嗎？那時(shí)我不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對(duì)我進(jìn)行教育，在您的'教導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會(huì)弄壞東西，而我的成績(jī)也順利地進(jìn)入全班前三，這一切的一切，都要?dú)w功與您——我敬愛的老師！

　　石老師，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛。在生活中無(wú)微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時(shí)間比父母在一起的時(shí)間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。

　　記得有，我在上課時(shí)發(fā)出了一聲大叫，原來(lái)是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時(shí)心里很恐慌，生怕您批評(píng)我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無(wú)微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！

　　石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您！希望您來(lái)我們的五（4）班，給我們上后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。

　　今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！

感恩教師節(jié)文章11

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)。牛羊感恩草原，因?yàn)椴菰瓗Ыo它美味的食物。我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄Ыo我未知的知識(shí)，教我們做人的道理。

　　記得二年級(jí)第一學(xué)期末，有模擬考試，我語(yǔ)文只考了87分，是班里倒數(shù)第三名，王老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并幫我分析了錯(cuò)題原因，都是因?yàn)轳R虎，不細(xì)心，我丟了分。老師說(shuō)：“徐晨蒙，你應(yīng)該能行，下次考試一定要細(xì)心�！蔽野底砸獩Q心，一定要再期末考試的時(shí)候考出好成績(jī)。在老師的'幫助下，期末考試我語(yǔ)文考了一百分。我要感謝我的老師，她讓我學(xué)會(huì)了自信、細(xì)心。

　　在教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，我要送給老師一個(gè)禮物——一張賀卡。上面畫一個(gè)小男孩，那就是我。在老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)。我還要說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝福您，教師節(jié)快樂！

感恩教師節(jié)文章12

　　老師是偉大的，老師是我們的引路人。老師為我們付出了很大的勞動(dòng)，所以在此我，我要感謝老師。

　　在生活中，除了父母外，對(duì)我們付出多的`也就老師了。老師教我們讀書寫字，做人道理。上課老師帶給我們豐富的知識(shí)。給我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。為我們解題，下課專注地批改作業(yè)。有時(shí)改到很晚。是老師用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式給我們知識(shí)。謝謝老師

　　老師照顧我們，在我們學(xué)習(xí)困難時(shí)，老師幫我們解決，在我們受傷時(shí)，給予我們幫助，在成績(jī)不好時(shí)，給我們鼓勵(lì)。

　　老師是我們?cè)诶щy時(shí)，照亮前方的路燈，迷失方向的指南針，在洶涌澎湃的海洋中是堅(jiān)不可摧的小船，老師陪伴我們成長(zhǎng)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中披荊斬棘。老師學(xué)而不厭，誨人不倦，艱苦樸素，謙虛勤奮，他們教我知識(shí)，教我做人的道理，讓我受益無(wú)窮，感謝老師。

感恩教師節(jié)文章13

　　我是一朵小黃花，生長(zhǎng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。

　　這時(shí)，走來(lái)一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長(zhǎng)王丹。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？

　　這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來(lái)，王丹把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語(yǔ)文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”，哦，我明白了，王丹是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的`園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

　　這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。

感恩教師節(jié)文章14

　　昨天是老師節(jié)，當(dāng)我正給小學(xué)老師發(fā)送祝福語(yǔ)時(shí)，突然想起了的奶奶，奶奶年輕時(shí)也是一名教師，如今已過(guò)古稀。

　　她教過(guò)的學(xué)生最大的都快做奶奶了，這些學(xué)生幾十年來(lái)依然堅(jiān)持每年春節(jié)都要給奶奶拜年!

　　每年春節(jié)我回杭州看奶奶，總能看到他們帶著禮物來(lái)看奶奶，大家圍坐在一起不厭其煩地回憶著當(dāng)年學(xué)生時(shí)期的故事，暢談著最近一年來(lái)的生活，每次我都坐在一旁，看著這溫馨的場(chǎng)景，我真為奶奶感到高興。

　　昨天放學(xué)后，我去藍(lán)天看望曾教過(guò)我一年的英語(yǔ)老師ABBY，ABBY見到我很高興，更和我嘮了嘮家常，又關(guān)心地詢問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，ABBY開迂笑地對(duì)我說(shuō)：“CICI長(zhǎng)大了可不要忘記我哦!”我給她講了我奶奶的故事，ABBY聽了也非常感動(dòng)，還說(shuō)道：“那你要向你奶奶的學(xué)生學(xué)習(xí)啊!”我點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間就在我們?cè)谝黄鹞�嘻哈哈中度過(guò)了。

　　回家的路上，我想：“我一定要向奶奶的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)，心存感恩的人”，俗話就“一日為師，終身為母”，我要像對(duì)待自己的父母那樣對(duì)待老師，雖然是一聲簡(jiǎn)單地問(wèn)候，一張小小的卡片，但都是一片心意，老師一定會(huì)感到高興的`。

　　當(dāng)然，老師最想得到的禮物應(yīng)該是我們認(rèn)真聽講，拿出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

　　我會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的培育之恩。相信在不久的將來(lái)，老師一定會(huì)對(duì)我的禮物，綻開最燦爛的笑臉。

感恩教師節(jié)文章15

　　9月10日是教師節(jié)，我該送什么禮物給老師呢？我左思又想，就送花吧。

　　我來(lái)到辦公室的窗前，老師正好不在，我悄悄地把花放在老師的筆筒里，我要給老師一個(gè)驚喜。老師的桌子整整齊齊，還有一副眼鏡。我想，老師剛才一定在辛苦地備課，老師看到一定會(huì)很高興的`。

　　這份禮物一定是棒的！

感恩教師節(jié)文章16

　　9月10日，是教師節(jié)，對(duì)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是對(duì)小學(xué)老師的后一份禮物——祝福。

　　盼著的是明天的節(jié)日，現(xiàn)實(shí)卻是今天的等待，想著的是明天的快樂時(shí)光，現(xiàn)實(shí)卻是今天的痛苦幻想，看著的是老師的笑容，現(xiàn)實(shí)卻是我自己的苦瓜臉。我發(fā)現(xiàn)做快樂的事時(shí)，光陰似箭，而做某些不愉快的事時(shí)，度日如年�？吹降氖撬{(lán)天白云，心中卻是烏云密布。我本想繼續(xù)發(fā)著呆，可突然想到：要不今天準(zhǔn)備吧，不然到了明天說(shuō)不定就忘了呢！

　　于是，我叫上王永康，拿上了我的'零花錢，由于河西這邊沒有賣禮物什么的，所以我們就去了學(xué)校那邊的一個(gè)“文具”店，我選了一個(gè)小豬，而王永康選了一個(gè)自行車樣的鬧鐘。我們又買了幾張彩紙，寫上“老師，我們愛您！”后，又用膠帶貼在盒子上，后，那個(gè)叔叔又給我們系了個(gè)彩帶。這時(shí)天色不早了，我們回去后，帶著一種希望睡下了。

　　哇！這里是我們班嗎？天花板上有著彩帶，后邊有著氣球，禮物也堆滿了課桌。“嘉琪，起床！”我揉了揉眼，哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。不知不覺就來(lái)到了學(xué)校，推開我們班的門。果不出乎我的意料，班級(jí)里沒有氣球，沒有彩帶，禮物就甭說(shuō)了，空空如也。上課鈴打了，還像往常一樣該干什么的干什么。第二節(jié)課下了后，我以為他們會(huì)說(shuō)討論如何過(guò)教師節(jié)，沒想到大家還是若無(wú)其事。只有李姿漫在上課時(shí)送的鮮花還有巧克力和李宇鑫送的手絹之后也沒有人繼續(xù)了。而我和王永康把自己的禮物送了“老班”之后，也不好再干什么了。就這樣，度日如年一般度過(guò)了一上午的時(shí)光。

　　中午時(shí)間，我買了幾朵鮮花送給了其余的老師。而下午依舊和上午一樣死氣沉沉。放學(xué)后，我聽到了我們的有些同學(xué)說(shuō)：“人家127班有氣球，又有彩帶，禮物也有很多�！甭犃诉@些話，我隔著時(shí)間都可以想象到127班那時(shí)歡樂的樣子。只能希望下個(gè)教師節(jié)可以快樂吧！我心里又想“沒有勞動(dòng)，沒有付出，怎么會(huì)有收獲，怎么會(huì)有快樂呢？

感恩教師節(jié)文章17

　　老師，您是天上亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子。每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的`孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)。您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師。您是山間清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大；您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

　　老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中美的神話。老師，今天教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂！

感恩教師節(jié)文章18

　　老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……一年一度的教師節(jié)再次悄然來(lái)臨，值此佳節(jié)，我衷心地祝愿您：身體健康，萬(wàn)事如意。

　　感謝您老師——您那無(wú)私的奉獻(xiàn)，就像一只蠟燭“蠟炬成灰淚始干”。雖然燃燒了自己，但卻永久的照亮了別人。您之所以偉大，不僅是您的無(wú)私奉獻(xiàn)，更是您那一顆燃燒的心。

　　感謝您老師——是您為我們樹立了做人的形象，是您讓我們走進(jìn)了文字的殿堂；在人生旅途上，也是您為我們鋪設(shè)了通向理想的道路，也是您為我們架起了通向理想的大門，也是您為我們打造了通向理想的鑰匙，更是您讓我們看到了未來(lái)的希望和明天的曙光！

　　感謝您老師——您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。您總是在我們困難的.時(shí)候，傷心的時(shí)候給予我們愛與關(guān)懷，為我們排難解憂，鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。是您在一直默默的幫助我們。

　　感謝您老師——您就是一個(gè)勤勞的園丁。當(dāng)我們還是嫩芽，是您澆灌著我們，讓我們長(zhǎng)成一顆顆碩果累累的大樹。您就像一輪紅日，灑下縷縷陽(yáng)光；您就像一輪明月，灑下縷縷清輝，將我們幼小的心田照耀的熠熠生輝，讓我們懂得了做人的道理。

　　感謝您老師——我們就像天上的繁星，而您就是那月亮。每天都照耀著我們，不僅教給了我們大海般的知識(shí)，還給我們樹立了做人的典范。您就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們前途一片光明。

　　十年樹木，百年樹人，我在這里真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦了！您的培育之情讓我終生難忘。后祝全體老師節(jié)日快樂！”

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