教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)
在我們平凡的日常里，我們都嘗試過(guò)寫自我評(píng)價(jià)吧，自我評(píng)價(jià)和人生價(jià)值選擇有著密切的關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)寫自我評(píng)價(jià)感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)1
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任一年二班的班主任，同時(shí)任教一年二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩(shī)文朗誦、獨(dú)唱、舞蹈、賽車、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績(jī)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班作為二方隊(duì)的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過(guò)大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績(jī)。
在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習(xí)慣的`養(yǎng)成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽(tīng)課習(xí)慣、寫作業(yè)習(xí)慣、打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣……在學(xué)生做每件事情之前，我對(duì)寫生提出明確的要求，讓學(xué)生明確要求以后再做事情。同時(shí)我堅(jiān)持長(zhǎng)期不斷的提醒跟檢查。有進(jìn)步的學(xué)生大家選他為進(jìn)步小榜樣，這樣就激發(fā)全班學(xué)生積極養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)也提高了學(xué)生自我管理，自我反思的能力。經(jīng)過(guò)半年的努力學(xué)生的良好習(xí)慣已經(jīng)逐漸形成。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現(xiàn)象，還需要繼續(xù)抓，繼續(xù)加強(qiáng)。
在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中我做到：課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。課前指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)，一年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字為主，很多學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我交給學(xué)生一些識(shí)字方法，把這些方法運(yùn)用到學(xué)生的自主預(yù)習(xí)中提高了學(xué)生的識(shí)字效率。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課上對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行有效地反饋。有問(wèn)題出可以生生互教，這樣既可以把不會(huì)的學(xué)生教會(huì)，也可以讓預(yù)習(xí)較好的學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。我可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況有重點(diǎn)的講解。有效地利用了課堂的時(shí)間，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展提高。
寫字教學(xué)工作我堅(jiān)持天天抓，處處抓。利用語(yǔ)文課、寫字課、練字時(shí)間，一筆一劃的講解，教給學(xué)生觀察的方法，頓筆的方法。在寫字的過(guò)程中有的學(xué)生覺(jué)得自己寫不好字，對(duì)寫字沒(méi)有多大的自信心的學(xué)生，我就手把手的教，經(jīng)常地表?yè)P(yáng)他們，幫他們對(duì)寫字產(chǎn)生興趣。學(xué)生的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
在工作中我也存在這一些不足支持，如：學(xué)生現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒(méi)人管一些學(xué)生就不自覺(jué)的現(xiàn)象。學(xué)生的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓，繼續(xù)堅(jiān)持。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不是很強(qiáng)，有老師檢查我就學(xué)習(xí)，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)積極的尋找方法，如設(shè)立評(píng)比等形式，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，逐步得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)2
20xx年x月，我有幸被評(píng)選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師，自20xx年x月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了�；厥走@一年半來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷跟鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助跟支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)跟善良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、跟諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料；通過(guò)學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注全國(guó)各地的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞跟喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注。
在物理教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參跟教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情跟自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在20xx年x月x日在伊寧市第六中學(xué)所上的`《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)跟老師的一致好評(píng)。20xx年x月x日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評(píng)。
20xx年x月x日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問(wèn)題》課跟《雙語(yǔ)物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》講座深受全州進(jìn)修老師跟師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)雙語(yǔ)物理成績(jī)?nèi)〉萌须p語(yǔ)第一。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟
以上是我半年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷跟同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)3
我們需要回顧過(guò)去，因?yàn)榛仡欉^(guò)去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會(huì)反思并在反思中進(jìn)步；我們需要展望未來(lái)，因?yàn)檎雇磥?lái)可以讓我們充滿信心，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我。
回顧XX年最后的一百多個(gè)日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。我將從德、能、勤、績(jī)四方面作如下小結(jié)：
德：
學(xué)高為師，身正為范是我從師的訓(xùn)誡。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表是我工作的原則。從踏上教師這一崗位來(lái)，我是這么說(shuō)，也是這么做的。
一、我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。從師范畢業(yè)以來(lái)，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語(yǔ)言本科班。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)。
二、我不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在我們班有十幾個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。我?guī)缀醴艞壛苏麄�(gè)學(xué)期中午休息的時(shí)間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們。工夫不負(fù)有心人終于，他們?cè)谄谀┛荚囍幸踩〉昧肆钊藵M意的成績(jī)，雖然只是及格，但已經(jīng)進(jìn)步了很多。
能：
第二次從事一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，有些須經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)在我看來(lái)，只能說(shuō)是不會(huì)像只無(wú)頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接切入正題。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課。我還利用好每次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人好的做法，把它們運(yùn)用到我的教學(xué)中來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幾乎每個(gè)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)步提高了。
勤：
在整個(gè)學(xué)期中，我勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的`本職工作，全身心投入到教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中。另外，對(duì)于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒(méi)有推脫，而是盡心盡力地完成。比如：青年文明號(hào)；的文書檔案工作；壁畫創(chuàng)作等等。
此外，本學(xué)期我沒(méi)有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。
績(jī)：
幾分耕耘，幾分收獲，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個(gè)學(xué)生的樣了。他們知道見(jiàn)到老師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣、讀書寫字習(xí)慣；有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)、同學(xué)之間互幫互助的意識(shí)，整個(gè)班級(jí)也呈現(xiàn)出了積極向上的勢(shì)頭，他們團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當(dāng)捧回迎元旦，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎(jiǎng)狀時(shí)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍的情景又歷歷在目。如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動(dòng)，感動(dòng)那如山的凝聚力。當(dāng)然，整個(gè)班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽(yù)感、集體凝聚力，什么缺點(diǎn)都能戰(zhàn)勝。
向過(guò)去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實(shí)現(xiàn)自己的教育理想揚(yáng)起風(fēng)帆。
教師學(xué)期自我評(píng)價(jià)4
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位教師的幫助和支持下， 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的幼兒。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面 ：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的.基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和幼兒們打成一片，成為幼兒們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)幼兒們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)幼兒，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié)：
教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓幼兒們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。 做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。 這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻�，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
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