課題培訓心得體會

課題培訓心得體會正文：課題培訓心得體會前段時間有幸學習了市教科室王主任關(guān)于“教師個人課題研究”的培訓，了解到個人課題研究是以教師在自己的教育、教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人在不長的時間內(nèi)共同研究，取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接被應(yīng)用于參與研究教師的教育、教學實踐工作中去，并取得實效的教育科學研究。因為是為直接又較快解決自己教育、教學中所遇到的具體問題而進行的研究，所以它的第一個特點是：實。課題從實踐中來，研究的結(jié)果又直接應(yīng)用于實際，真正做到了教育科研為教師的教育、教學服務(wù)，為提高教育、教學質(zhì)量服務(wù)。由于是個人研究的課題，課題都比較小，沒有宏大的內(nèi)容。實際上來源于自己教育、教學實踐，服務(wù)于自己的教育、教學工作的課題，都是具體的問題大多不可能具有宏大內(nèi)容，便于自己研究。由于課題小，又是直接為教育、教學實踐服務(wù)的，許多情況下研究時只要幾個研究對象就可以了，所以這樣的課題研究所用的時間比較短，并且課題研究的結(jié)果可以在教師自己的教育、教學實踐中得到應(yīng)用，收到實效。由此可見，個人課題的研究是對教師個人的教學和成長起到了推進作用。

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