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優(yōu)秀黨員老師的先進事跡
在學習、工作乃至生活中，大家都用到過事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀黨員老師的先進事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡1
XXX，XXX小學數(shù)學教師，黨員，小學高級教師職稱。她26年來扎根一所學校、一個崗位，全身心投入到教學工作中，用樂教和勤勉詮釋了責任，用青春和愛心照亮了學生前行。
26年前，XXX成為XXX小學的一名教師。從那時起，她就和這所學校結(jié)下不解之緣，將自己的根深深地扎進三尺講臺，心無旁騖，一心撲在教書育人上。
以忠誠詮釋責任
恪盡職守是為師之本。作為一名教師，她深感教書育人的責任重大。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，堅持把精力用在教書育人上，對個人的名譽、利益等問題不爭不要，一心為學生成長服務，把組織的需要、學生的需要當做自己的選擇。
眩暈癥犯了，有時眼睛發(fā)黑，為了不影響工作，她一邊吃藥一邊堅持。頸椎病比較嚴重，批發(fā)作業(yè)時間一長就發(fā)暈，買來頸椎按摩儀、頸托在家里做理療，咬牙堅持就怕影響孩子。農(nóng)村學校需要支教，她挺身而出，選擇離家50公里的仙居鄉(xiāng)中心小學。支教的一年里，她吃住在學校全身心撲在工作上，留下了同事的贊譽和學生的不舍。學校師資力量緊張，她勇挑重擔，連續(xù)三年帶六年級數(shù)學甚至是雙班數(shù)學，每一份作業(yè)、每一張試卷，她都要認真批發(fā)，從不敷衍應付。
以愛心照亮學生
有愛才有教育。她對每一個學生都一視同仁、真情付出，努力在學生的心里播下愛的種子，用愛心培養(yǎng)他們的感恩之心。她每天早早到校，或是找學生面批作業(yè)，或是了解他們的學習生活情況，或是給學困生輔導。有的學生需要鼓勵，她自己掏錢買書買筆買本子用于進步獎勵。
她注重與學生及家長溝通，每接一個新班，都要做一份“家校聯(lián)系卡”，方便記錄和掌握學生的學習生活情況。因為熟悉學生情況，對學生有愛心，她總能很快成為學生的好師長、家長的.好朋友。因為工作細致認真，她被市區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班主任”“訪萬家先進個人”。
以平凡演繹追求
二十六載寒暑，她執(zhí)著、認真，始終堅持上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。有一年所接班級成績很不理想，而且班上調(diào)皮搗蛋的問題同學特別多。接班以來，她傾注心血與汗水，默默地奉獻付出，班級成績硬是從年級最后一名提升到年級第一名。她所帶的班級，每年總有幾個后進生由原來考試不及格提高到七八十分。因為教學成績突出，她被區(qū)教育局評為“教學先進個人”。
教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。從教二十六年來，她不斷充實提高自己，加強教學研究，撰寫的論文、教案多篇獲獎，很好地總結(jié)和指導了教學實踐。堅持與學生教學相長，自學書法、葫蘆絲，參加計算機測試、普通話測試，與學生一起分享學習提高的樂趣，同時也潛移默化地引導著學生積極向上。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡2
z同志，男，中學歷史教師。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，他在思想上要求上進，能認真參加“黨員書香學堂”活動，積極學習黨的方針、政策，并撰寫學習心得；認真參加黨員接受領(lǐng)導點評活動，謙虛進取；認真做好黨員爭先創(chuàng)優(yōu)承諾活動，并以實際行動實踐自身承諾。
工作認真負責。擔任初一1-7班的歷史教學，課堂教學一絲不茍、精益求精，注重課堂氛圍及學生興趣的培養(yǎng)。擔任初一歷史備課組長，能將全組歷史教學工作安排得井井有條；以身作則，帶領(lǐng)同年級老師細心備課，做到了統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，既使年輕老師得到學習、進步，也讓全年級的歷史學習取得長足進步，學生學習興趣濃厚，成績位居全市前茅。
努力參加教研活動。能團結(jié)教研組老師，積極參與學校各項教研教改活動。將洋思中學學習所得融入學校教學之中。積極參與教學比武活動，在迎國慶活動中獲學校技能比賽二等獎；參加長沙市說課比賽中獲一等獎，代表長沙市參加湖南省歷史教學說課比賽，喜獲一等獎。所寫教研論文《淺析〈科舉制創(chuàng)立〉的`教學結(jié)構(gòu)》在長沙市獲一等獎，在湖南省獲一等獎，《談初中開卷考試中探究能力的培養(yǎng)》《論初中歷史課堂上的有效提問策略》在《當代教育論壇》發(fā)表。配合長沙市教科室開展教研工作，被指定參與中考模擬命題及中考反思討論，獲得較高評價，被評為“教研積極分子”。
構(gòu)建和諧家庭與工作環(huán)境。能夠做到關(guān)心家人，家庭相處和睦愉悅。關(guān)心同事，熱心年級工作，為辦公室的和諧友好相處獻計獻策。關(guān)愛學校，為學校工會活動盡職盡責，積極參與乒乓球比賽、排球比賽等活動，被評為“工會積極分子”。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡3
作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的`紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關(guān)心集體和他人，并努力建設(shè)好自己，掌握本領(lǐng)，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名共產(chǎn)黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡4
劉xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優(yōu)秀教師、市學科帶頭人培養(yǎng)對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽。
因為選擇，所以喜歡
在學生時代，劉xx就立志當老師，而且還要當班主任。在如愿以償成為一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那么久，終于等到了當班主任的這一天！”
“我選擇，因為我喜歡”
參加工作至今，劉xx對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂于與學生換位思考，經(jīng)常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。
劉xx連續(xù)14年當班主任，他所帶的班級連續(xù)28個學期被評為先進班，他自己連續(xù)28個學期被評為先進班主任，班級文化布置連續(xù)14年獲一等獎，班級文藝匯演連續(xù)14次獲一等獎，班級量化考核連續(xù)28個學期名列年級前兩名，創(chuàng)下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣里交流分享班級管理及教學經(jīng)驗，多次登上校報校刊和電視臺。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學，劉xx就開始思考如何創(chuàng)立班級品牌：他第一個創(chuàng)設(shè)班名、班級口號，第一個設(shè)計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創(chuàng)設(shè)班旗、班刊。他創(chuàng)新班級文化，并將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……
劉xx常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現(xiàn)在當老師了，要經(jīng)常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什么樣的老師。”班里有的學生英語單詞記不住，他就專門為記單詞制定相應的獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節(jié)，劉xx都會等學生放學后偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，為了激發(fā)學生學習積極性，他在班級中設(shè)立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發(fā)高漲，班級的凝聚力更強了。
劉xx認為，要讓學生實現(xiàn)成長，就必須讓其認同自我價值。為此，他經(jīng)常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班里，還是以后出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人�！�
在班級管理中，劉xx充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現(xiàn)爭取，給予學生充分的表現(xiàn)空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫周記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這么有成就感，我想讀書！”
“教學要教出成績”
每接手一屆新生，劉xx總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。為了實現(xiàn)這個大目標，他又為班級設(shè)立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認為只有走好每天的每一步，每一周、每一個月、每個學期的.任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恒心。
劉xx說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅游，要時時給學生帶來驚喜。為此，他常常設(shè)計新穎有趣的教學環(huán)節(jié)：為了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示后就分給同學；為了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備臺詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！
要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙于教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨干班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發(fā)表論文數(shù)篇，參與課題研究十余項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣初中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市初中科學課堂教學一等獎，被評為市優(yōu)秀教師、市教壇新秀、市中考優(yōu)秀評卷員、縣骨干教師、xx鎮(zhèn)先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。
劉xx，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善于挖掘每一個學生的閃光點，調(diào)動每一個學生的積極性，帶領(lǐng)同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡5
自工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐，作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導分配，根據(jù)工作需要，哪里有重擔，我就挑哪里，哪里有困難，我就教哪個班級。我嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。
一、在領(lǐng)導的期望中我快樂成長
領(lǐng)導為了引領(lǐng)我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領(lǐng)導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績也收獲了很多的榮譽。20xx年獲得省級英語優(yōu)課。20xx年五月獲得區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課一等獎；獲得區(qū)級優(yōu)秀教學課例初中組一等獎。
教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學因素而有效地實現(xiàn)預定的教學目標的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。于是，在我的'課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
記得前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是讀書、讀書、再讀書。”在讀中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中解決問題。古人云：書讀百遍，其義自見。一個“讀”字，濃縮了教學的核心和靈魂！人生不也就像一本厚厚的“書”嗎？需要每個人用心去解讀，而學生，則是我最需要讀懂的“書”了！悟到了這一點，我似乎對一個長久以來困擾著自己的問題有了一個新的認識。作為一名教學第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，如何在課堂教學中，正確、合理，乃至于創(chuàng)造性地使用教材，尊重學生的情感體驗，把教學目標和德育目標巧妙地融合在教學環(huán)節(jié)的細枝末節(jié)中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實、樸實、扎實，是我一直追求的目標！在閑暇時間，我一直堅持自學心理咨詢師，希望能夠通過相關(guān)心理知識的學習，更更好的做好班主任的工作。
20xx年，我接手了一個新班——初一七班。這是一個龐大的集體，一個除了我還有60個人的大家庭，而且只有不到20人是女生，剩下全是男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現(xiàn)出更多的問題，不完成作業(yè)，逃課，上課頂撞老師，打架等現(xiàn)象都有。但我堅信只要我能用最真摯的教育初心，平等善意的對待他們，經(jīng)常利用班會和課余時間進行思想教育一定可以改變這個班級不好的面貌。經(jīng)過我們師生共同的努力，開學一個月哦初一七班已經(jīng)成為在全校響當當?shù)陌嗉�，不管學校的任何大型活動，還是日�？己�，我們班一直走在前列。
二、對學生真誠無私的愛是我幸福的源泉
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹�！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！言必行，行必果“，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！對學生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學生記一輩子，甚至影響到他的人生。于是，在教育教學中，我便時時注意警醒自己：不要傷了學生的尊嚴和人格，不要傷了學生的上進心、是非心、羞惡心；同時，教育引導學生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風化雨，潤物無聲。學生有自卑心理，就設(shè)法讓他確信老師尊重他、相信他，然后一步步幫助他解開心里的枷鎖，放飛自己的理想。
本班級里的小赫同學是一個內(nèi)心比較脆弱的孩子。單純的內(nèi)心，父母在外地打工，因此常年與祖父和祖母生活在一起，因此對家長特別是對祖父有著十分強烈的依賴感。而不幸的是，孩子的祖父在他初二上學期因病去世了。就是這樣的一個單純的孩子，每天來到學校都無精打采，有時還會獨自黯然神傷，偷偷落淚，完全沒有學習的勁頭。這讓我看在眼中，疼在心上。我便利用所有的課下和課間時間和他聊天，還發(fā)明創(chuàng)造了一本“我們的悄悄話’的筆記本，每天他可以把心里的話和作業(yè)寫在上面。這樣我既可以時常關(guān)注他的心里狀況還能監(jiān)督他的記作業(yè)情況。遇到孩子上課聽不明白的，我便利用晚上放學后的時間給孩子無償補課。就這樣堅持了半年的時間，笑容又重新回到了孩子的臉上，學習成績一點也沒有受到影響，反而還有大幅度提升。當孩子的家長緊緊握住我的手眼眶濕潤的時候我就感覺自己的努力和付出是值得的。也許這就是教師的平凡的人生價值吧。
春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
圖片
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡6
陳xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學教務主任，縣教學能手、縣學科帶頭人、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣先進教育工作者、縣“家庭事業(yè)兼顧型”先進個人，曾獲縣課堂教學大比武一等獎等榮譽。
永遠熱愛永遠堅持
20xx年，陳xx分配到了xx中學。從教21年來，她一直深耕在教學一線，用敬業(yè)和專業(yè)詮釋著心中的那份熱愛。
永遠熱愛，做三尺講臺的守望者
處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，陳xx堅持用智慧和愛去感悟他們，教育他們。課堂上，她立足學情，用適切的教學方法傳遞新的教學思想，展示新的教學手段，學生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅持面向全體學生，堅信每一朵花都有盛開的季節(jié)。學生最喜歡上她的課，因為陳xx臉上信任的笑，讓學生們感受到了自己的價值。
作為“青藍工程”的指導老師，陳xx細致打磨自己的課堂，力求達到示范課的要求。她曾說：“要永遠熱愛課堂，這樣才能欣賞到科學教學之路上旖旎的風光�！蓖ㄟ^生動高效地示范、認真嚴謹?shù)啬フn、踏實真切地反思，她指導的年輕教師在教學業(yè)務上有了顯著提升。
溫柔堅持，做學生成長的引路人
眼中裝有多少學生，心中就沉淀多少真情。作為班主任，陳xx耐心細致，關(guān)愛每一位學生。
在班級管理中，她堅持“志有所向、事有所為、閑有所好”的管理方法。她指導學生正確認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，規(guī)劃自我、管理自我，既樹立遠大的.志向，又制定短期、中期的目標，更要有每天的計劃和安排，讓學生學會統(tǒng)籌安排好自己每一階段的學習和生活。她經(jīng)常和學生一起做班務和學校勞動事務，帶領(lǐng)學生開展志愿者服務，和學生一起用實際行動服務于人。
她總是跟學生說，肩膀是用來承擔責任的。在她的引導下，學生積極為班級、為學校、為社會做力所能及的事情，并從中感受到自身的價值和責任。在打造班級文化時，她善于培養(yǎng)學生高雅的志趣、健康的情趣指導學生在班級里組建各類興趣小組，將團隊活動開展得有聲有色；讓學生學會生活，學會學習，做到“從心所欲不逾矩”。她對班級的管理就是這樣“潤物細無聲”。溫柔，卻充滿力量！
仰望星空，做課堂教學的深耕者
“輕負高效，充滿活力”是陳xx對科學課堂的思考和踐行。作為浙江省“葉富軍名師工作室”的一員，她努力鉆研業(yè)務，參加市縣骨干教師培訓，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學改革的步伐，根據(jù)學科特點增設(shè)科學實驗內(nèi)容，改進實驗操作，充分利用多媒體教學優(yōu)勢，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。她采用啟發(fā)式、探究式教學，注重學生掌握自主學習的方法，有意識、有目的地引導學生自主、合作、探究學習，轉(zhuǎn)教為導，變學為思。
陳xx不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫論文、進行課題研究，她負責多項市、縣課題研究，所撰寫的論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，多篇論文獲市、縣級一等獎。
躬身力行，做教育工作的管家人
教務主任是學校教學工作的“管家婆”，工作瑣碎，事務繁多。工作中，陳xx身體力行，不怕時間長，不畏任務重，不厭事務多，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
每一次學情調(diào)研后，她和同事們一起加班加點，進行綜合評估，盡快了解學情；老師到教務處詢問工作安排，她總是耐心解答；學生和家長來教務處辦事，她總能熱心、細心辦理，贏得一致好評。
20xx年中考期間，陳xx的父親在杭州動手術(shù)，為了不影響考務工作，陳xx只請了半天假；懷二胎期間，她挺著大肚子和同事們一起完成暑假招生工作，盡管同事都勸她注意身體，早點回去休息，可第二天她又準時出現(xiàn)在新生報到的現(xiàn)場……
“要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這種力量……那我們就在這個人身上看到了崇高的善�！标恱x就是這樣，立足平凡崗位，向著“崇高的善”，步履不停，永遠熱愛，永遠堅持！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡7
一、政治立場堅定，樹立黨員形象
該同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。作為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。
二、潛心教學教研，業(yè)務能力強。
1、教學工作敬業(yè)扎實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng)，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質(zhì)。
2、教研工作勤于鉆研，善于創(chuàng)新。作為教研組長劉組組，長她長她根據(jù)學校語文教學實際總結(jié)了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。
學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或?qū)W習課程標準，或品讀教學美文，并要求教師每月撰寫業(yè)務筆記及教學反思。
活動求真。結(jié)合我�！罢n內(nèi)比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內(nèi)比教學大比武”活動，培養(yǎng)出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的`教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。20xx年5月，玉陽中心學校小學語文區(qū)域性教研活動在東群小學舉行，她組織的“如何提高小學語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發(fā)言材料在全市教育平臺上轉(zhuǎn)發(fā)。
督查求實。每月一次常規(guī)教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節(jié)進行認真檢查。
三、關(guān)注學生的成長，做學生的貼心人
她善于蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式打開學生心結(jié)，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節(jié)禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經(jīng)真正走進了學生的心里。
她善于用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養(yǎng)學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。
她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師舍棄自己的課外時間、雙休節(jié)假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。
四、錘煉個人能力，成績顯著
本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網(wǎng)刊登發(fā)表；
11年11月，“課內(nèi)比教學”大比武中獲中心學校第一名；
11年11月，“課內(nèi)比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；
11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；
11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；
11年12月，所帶的班級在市小學“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；
11年12月，撰寫的課內(nèi)比教學心得體會、課外訪萬家征文分獲市一等獎；
11年12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經(jīng)驗交流；
12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；
12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業(yè)示范崗”；
12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”
花正紅，果正艷。郭老師用平凡的教育經(jīng)歷見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，她定會繼續(xù)發(fā)揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡8
從教17年的教育生涯, 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學生沒有好壞之分，只有成長差異;用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態(tài)對學生。
作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻,用他的實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學校、家長、社會和教育主管部門的'高度評價。并且數(shù)學以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。
也許正因為執(zhí)著，他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員” “全旗數(shù)學課改匯報課優(yōu)秀教學能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。
成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡9
XXX從教19年，班主任10年，行政工作7年，任教務處副主任7年，備課組長3年。她師德高尚，業(yè)務精湛，教風獨特，科研成果顯著，她是中學英語高級教師，XXX市學科帶頭人，XXX市高層次人才，XXX市學科兼職教研員和中心組成員，是初中英語教學領(lǐng)頭雁。
堅守初心，為愛而行
梁老師堅守“學高為師，身正為范”，對教育有著強烈的事業(yè)心和責任感，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。她愛校如家，愛生如子。疫情期間，她主動承擔教育廳組織的“空中課堂”錄課任務，并表示，組織需要我做什么我就做什么，人民需要我到哪去就到哪去。曾到橫縣、馬山、崇左、隆安等多地支教，擔任過“廣西鄉(xiāng)村教師公益培訓”指導老師。因思想覺悟高并且工作突出，連續(xù)5次獲得“XXX市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX市先鋒示范崗”和“學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多種榮譽稱號。
潛心教研，形成特色。
XXX老師有鮮明的個人教學特色，大力倡導優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學，形成“趣獲相生，師生共贏”的教學風格，在教學中嚴格而又不失活潑。所教七屆畢業(yè)班，每屆A+率超市均值10個百分點以上，A以上比率超市均值25個百分點以上，獲六次中考學科優(yōu)秀獎，六次中考突出貢獻獎，所教學生黃菊秋等多人獲中考狀元。
兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新
堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律。充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，充分調(diào)動他們的`學習興趣及學習積極性。組織開設(shè)學校拓展型課程，指導編寫了17門校本拓展型校本課程。參加全國優(yōu)質(zhì)課評選比賽獲一等獎，廣西基礎(chǔ)教育課程資源庫優(yōu)秀成果評比錄像課一等獎，XXX市優(yōu)秀課例展示觀摩評選活動現(xiàn)場執(zhí)教課二等獎。一直以來，尊重不同學生的興趣愛好，采用愉悅式的教學方式，這些年多次評為“十佳教師”“我最喜歡的教師”等榮譽。
示范引領(lǐng)，共享成長
她作為市兼職教研員和中心組成員，多次在XXX市初中英語學科的教研活動中，給全市畢業(yè)班英語教師進行各方面的備考指導，在全市英語學科中考質(zhì)量分析活動中，通過質(zhì)量分析指導英語教師日常教學。她積極參與XXX市中小學教師資格考試面試考官并擔任組長，擔任XXX市優(yōu)質(zhì)課研討課比賽的評委，還多次承擔英語教學示范課、研討課的指導。她被XXX師范大學、廣西師范大學、中國教師研修網(wǎng)等多個師培單位聘為“國培、區(qū)培計劃”多個項目的授課專家。擔任廣西鄉(xiāng)村教師培訓、“校長國培計劃”等各級各類培訓導師。每年講學活動10余次，輻射1000人次以上，為廣西基礎(chǔ)教育做出積極貢獻。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡10
褚xx，中學語文高級教師，xx縣外國語學校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學能手、市名骨干教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學評比二等獎、縣“銀輪優(yōu)秀教師獎”等榮譽。
一片冰心在玉壺
從教21年來，褚xx擔任畢業(yè)班語文教學10年，擔任班主任14年，其中擔任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當好語文教師、做好班主任工作！”
夙興夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任難，做畢業(yè)班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學帶來的壓力，在轉(zhuǎn)化后進生、培養(yǎng)尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學生成績也必然會有起伏。在一次次的磨煉中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學生談心，幫助學生找目標、找方向……在最關(guān)鍵的一年里，褚xx和學生一起流汗、一起收獲，統(tǒng)考、中考成績均在全縣名列前茅。
平和、寬容、幽默、有愛，才是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作為語文老師，她潛心鉆研、博采眾長，追求語文教學上的理想境界。21年從教生涯，她已經(jīng)形成質(zhì)樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學特色。在教學實踐中，她努力將自己的教學理想轉(zhuǎn)為理想教學，輕負高效、幽默風趣，深受學生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領(lǐng)先，她個人獲得臺州市第六屆教師教學大比武初中語文學科一等獎第一名。
待生如子，有愛的“老師媽媽”
褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節(jié)，她都會收到很多已畢業(yè)的孩子寄來的卡片，她的教室后總是站著上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。
20xx年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發(fā)作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內(nèi)的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家里，她還是話最多的那個，只因為，她心里裝的，滿滿的都是學生！她說：“學生也是我的孩子！”
家訪當天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作為母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責、最熱心的師者。我的孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”
每年放寒假前，褚xx都會鼓勵孩子們寫作文、隨筆、讀后感發(fā)給她，孩子們的積極性非常高。每天，褚xx總能收到來自兩個班同學的幾十篇作文，她也總量給予詳細的點評和指導。20xx年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心細致的指導意見。但孩子們一定想不到，他們的褚老師剛在醫(yī)院做了手術(shù)，是躺在病床上完成這些工作的……
褚xx從不標榜自己，她總覺得自己這里還不夠，那里有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是為人師表！
悉心幫扶，無私的“知心姐姐”
外國語學校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導。褚xx就是其中最為努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心里就有底了�！痹谒闹笇�，學校青年教師葉笑娜、林妍五年內(nèi)嶄露頭角，獲得縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎，代表xx縣參加臺州市的'比賽。
褚xx擔任縣初中語文青年教師共同體的導師，更是不遺余力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈蒙蒙獲縣教學大比武一等獎，趙威獲縣教學大比武二等獎。
褚xx還悉心指導年輕班主任如何管理班級，如何做一個優(yōu)秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學生特殊問題，如何建設(shè)一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁希……外國語學校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導。
幫助他人的同時，褚xx也總是抓住一切機會提升自我，去學習、去交流、去積累、去沉淀。她說，我要努力成為更好的語文老師、更優(yōu)秀的班主任、更稱職的導師……
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡11
——愛心引領(lǐng)，循循善誘，&l學生當家&r開先河
李xx老師有著20xx年的教齡、20xx年的班主任經(jīng)歷，她始終用母性的光輝、師愛的情懷、教育的智慧與孩子們一同走過美好快樂的學習歲月。冬去春來，她用愛心引領(lǐng)著孩子的成長，循循善誘使學生的學習成績一步步提高。
一、愛心引領(lǐng)，架設(shè)心靈溝通的橋梁
近二十年的教育生涯中，李老師的教學理念是：用愛心哺育出來的學生不一定都成為行業(yè)的頂尖之才，但必定要他們成人。她始終堅信：要用愛心尊重、信任、體貼、引領(lǐng)學生成長。
小穎是20xx屆的一名學生，學習非常困難。小穎媽媽哭著找到李老師，講述了自己是在經(jīng)多次流產(chǎn)后，又用了許多保胎藥，整整在床上躺了9個多月才生下了小穎的痛苦經(jīng)歷。看到她現(xiàn)在學的這么困難痛苦，孩子媽媽反復強調(diào)不想讓小穎念了，泣不成聲。這來自一位母親發(fā)自內(nèi)心的痛，讓同為母親的李老師心里產(chǎn)生了強烈的共鳴。李老師對小穎說：&l學習上有任何困難不可怕，怕的是不敢面對，老師就是你的幫手！&r從此，她隨時關(guān)注小穎的校內(nèi)生活，又給她安排了一位聰明友善的同座。一個學期后，孩子成績有了明顯的進步，同學們也因此對她刮目相看。小穎在學習上的堅持不懈，刻苦努力，也激勵著其他同學，他們都變得積極上進。
李老師的言行引導，讓學生們在學習好文化課的同時，也更加懂得關(guān)愛他人，扶助弱者，能帶著一顆愛心去品味生活。
二、循循善誘，讓學生體會學習與成功的快樂
李老師的教學成就來自于她獨到的教學方法，就像給學生一個知識發(fā)酵的自由空間。李老師上課時沒有太多的板書。她的課堂，孩子們非�；钴S。課前，她的學生要做好預習，要了解講課的內(nèi)容，之后可以找自己喜歡的同桌自行調(diào)桌。課上，李老師&l講&r知識點時，每個學生都要&l集中&r聽，之后，會有3—5分鐘的討論時間，這時，學生下地問、換座位、站著問、大聲討論都可以。李老師鼓勵孩子勇敢的說、大膽的問。注意結(jié)合生活的事例講解知識。
循循善誘使學生對學習產(chǎn)生了興趣，提高了信心，學習成了孩子們快樂的活動。教學質(zhì)量在學生快樂自覺地學習中得到提高。
三、學生當家，管理從&l心&r開始
在李老師工作的20xx年里，有15個春秋奮斗在班主任的崗位上。特別是20xx年以來的20xx年里，先后9年接任畢業(yè)班班主任。
領(lǐng)導評價：李老師是我們學校&l學生當家&r理念的先行者。不管問題多大的班級，多調(diào)皮的學生，在她的管理下都會有明顯的轉(zhuǎn)變，她管理班級的理論已經(jīng)成為沈陽市實驗學校德育研究會的重點推廣模式。一般來說，一個班都是配一個班主任的，有些家長甚至&l奢望&r，最好能再多一個副班主任來管管自己的孩子。而李老師，卻能一個人，跨年級地擔負著兩個班的班主任。20xx年，在擔負一個xx班級的班主任、兩個xx班教學課的情況下，又中途接手一個xx班級的班主任工作。李老師不僅出色的完成兩個班級管理工作，還在當年，帶領(lǐng)兩個班級同時獲得區(qū)級優(yōu)秀班級稱號。
李老師的做法是&l學生當家&r，讓他們自理、自立，自己管自己。接班后，首先是給兩個班分別構(gòu)建班干部隊伍，及時召開了兩班聯(lián)動主題班會：&l我們的昨天、今天和明天&r。又刻意安排了一次特殊體驗活動�；顒雍笥职才艃蓚�班的孩子自愿結(jié)成幫扶小組，他們互相學習，互相鼓勁，兩個班級90多名學生在李老師的帶領(lǐng)下打造出一個特殊的、和諧向上的超級班集體。李老師用自己的教育智慧與胸懷，完成了一次又一次啟迪學生心靈成長的工程。
四、先人后己，詮釋事業(yè)的崇高
人們曾說：&l教師是太陽底下最光輝的職業(yè)&r。是的，教師職業(yè)是無比崇高偉大的，但是做為教師的人卻是平凡的、普通的。只有穿越過面前的這些光環(huán)，走進她們的內(nèi)核時，我們才能更加清楚的理解了她們的內(nèi)涵。李老師如今已是不惑之年，就在這孜孜不倦的追求背后，卻不知伴隨著多少痛苦并快樂的人生歷程。作為一個女兒、妻子、母親，繁重的學校工作，根本無暇照顧家庭，女兒曾對她說，小時候認為所有的媽媽下班時間都是晚上9點！因為在孩子的印象中，直到晚上9點，才能見到媽媽。女兒的回憶讓她心酸，
20xx年底，因長期的過度用聲，李老師又遇到了教師的職業(yè)病——聲帶息肉，嚴重失聲，醫(yī)生要求盡快手術(shù)。而當時，正是面臨期末考試。她實在是不放心離開，只好忍著疼痛，用嘶啞的聲音做輔導、看護班級，直到寒假，才入院手術(shù)，留給自己及家人一個用啞語交流的`春節(jié)。漫漫人生路，總有些令人難過的關(guān)坎，至今仍然糾結(jié)在李老師心中不能釋懷的是，20xx年12月，她慈愛的父親突然去世了。原本她是要在前一天下班后回去探望的，由于班級的學生又出現(xiàn)了問題，沒能抽出時間。當她得到消息趕回父母家時，她已經(jīng)永遠不能再看到父親了，強忍著巨大的悲傷，辦完了葬禮。本該多陪一陪年邁多病的母親，多盡一份孝道。然而，想到教室中一雙雙渴望的眼睛，一個個家長懸著的心，在這臨近期末考試，就快中考的關(guān)鍵時刻，片刻松懈，都會令李老師心神不安。因為她愛自己的教育事業(yè)，更懂得黨員教師的使命，身系著更多家庭的幸福，這肩頭的責任猶如千斤巨石，沉甸甸地，令她不能片刻停留。
現(xiàn)在，李老師付出的是一顆愛心，收獲的卻是一個愛的世界。一屆屆畢業(yè)生快樂地結(jié)束一階段的學習，一句句學生畢業(yè)時的祝福使這位從教20xx年的老黨員樂而不疲。這些年來，李老師正是在數(shù)不盡的平凡人生片段中，將&l德馨&r演繹在三尺講臺上。以一個普通黨員的人生腳步，詮釋著教師職業(yè)偉大崇高的內(nèi)涵。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡12
丁xx，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學副校長，市學科帶頭人、市優(yōu)秀團員、縣先進教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣教壇新秀、縣師德先進個人、縣扶貧先進個人，曾獲xx縣教學大比武一等獎（兩屆）等榮譽。
樸實守初心勤勉踐使命
“生命就像回聲，你送出什么它就回饋什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么�！边@是xx縣xx中學教師丁宇的工作信念。從教以來，他堅持用樸實守護教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的風采。
以人為本，關(guān)愛師生
工作以來，丁宇始終堅持以人為本的教育理念，待人真誠、熱情，積極為師生排憂解難，老師、同學們遇到事情總愛去找他，學習、生活上的困難，工作上的難題，總能得到他的悉心幫助。
2019年，一位學生身患重病，病情危重，家里早已花完了所有的積蓄，家長希望學校幫忙想想辦法。收到學生家庭的求助信息后，丁宇憂心如焚，立即策劃各種籌款方案。第二天，他就組織召開家委會，征求廣大家長意見；緊接著開展教職工和家長募捐活動。同時，向xx鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導進行匯報，爭取重視支持。經(jīng)過多方努力，最后終于募得救命錢。將善款轉(zhuǎn)交給學生家長的那刻，家長激動地緊握丁宇的手遲遲不肯放，再三感謝。
以校為家，身體力行
走上工作崗位以來，丁宇先后擔任班主任、年級主任、團支書、教科主任、政教主任、副校長等職務，不管在哪個崗位，他都做到在其位、謀其事，為學校工作殫精竭慮，以校為家，身體力行。
他是園丁，經(jīng)常會看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影；他是清潔工，時有他握著水管沖洗地面的身影；他是美術(shù)老師，畫黑板報、畫校園交通指示路線，還畫停車位。在他的帶領(lǐng)下，老師、同學們看到校園里的垃圾隨手就撿了，進出校園更加有序了，停車更加整齊了。
他經(jīng)常整周住在學校，一心撲在工作上。寒假，為了做好防疫工作，他放棄與家人團聚時間，留守學校值日，把關(guān)心“大家”的安全穩(wěn)定置于“小家”之上。按上級要求他詳細了解師生假期去向，統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)，及時向上級報送。春節(jié)之后，他帶領(lǐng)門衛(wèi)、保安嚴格把好校門關(guān)，設(shè)立門衛(wèi)體溫檢測點，制作標語宣傳防疫知識，嚴控人員出入。
以美為梯，追求卓越
丁宇是xx縣美術(shù)學科高級教師、臺州市教研大組成員，他積極參加各類培訓和教研活動，認真鉆研業(yè)務、撰寫論文、研究課題。他不放過任何一次學習的機會，提升自己的教育理念和教學能力。因為業(yè)務精湛，教學風格風趣幽默，他的.課深受學生喜愛。
他積極與兄弟學校開展聯(lián)合教研活動，開出了《我們怎樣運用自己的眼睛》《點與線的魅力》《變體美術(shù)字》《畢加索》等公開課，獲得了一致好評。他兩次參加縣教學大比武均獲一等獎。
此外，丁宇結(jié)合學校實際，開設(shè)了美術(shù)社團。他把分管的政教工作和美術(shù)社團活動結(jié)合起來，讓學生們繪制了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報，并在校園里展覽，豐富了同學們的知識和校園文化。他輔導學生在各級比賽中屢屢獲獎，成績喜人。
以德育人，誨人不倦
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處煹穆氊煵粌H是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。作為德育的管理者，丁宇很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。他要求學生按時到校，不遲到，他就要求自己每天盡早到校；要求學生不亂扔垃圾、保持校園清潔，他只要見到紙屑就隨手撿起。言傳身教，是他一貫奉行的工作作風。多年來，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動學生，他的付出也贏得了全校師生的信任與尊重。
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂撼動另一個靈魂。丁宇把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)各個節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、集體主義和樹立遠大理想的教育。利用黑板報、國旗下講話、主題班會等形式普及安全文化知識。在這些德育活動的熏陶下，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，形成了高尚的追求。2020年，xx中學八（2）班張樂怡同學用滑板車智救落水老人，被評為市十佳好少年。當問及她是怎么想到用滑板車救人的，她說學校的安全教育活動上說過救人的同時要保證自身的安全，當發(fā)現(xiàn)有落水者時，可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。
作為一名黨員教師，丁宇時時以黨員標準要求自己，處處做師生的表率，他初心不改，矢志不渝，將在他熱愛的教育道路上繼續(xù)闊步前行！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡13
付天學同志，男，彝族，鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)小學高級教師。1992年參加工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一直站在小學數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行著一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用�，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關(guān)心他人。
作為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心系災區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心300余元。
二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量。
付老師，今年擔任五（1）班數(shù)學教學工作，他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的`反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設(shè)計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
現(xiàn)在的學生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫助班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的
個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。一位家長說：“付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長�！�
付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是付老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡14
該同志參加工作以來認真工作，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
現(xiàn)將其先進事跡介紹如下。
一、政治信念堅定，律己育人。
作為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發(fā)生地震時，心系災區(qū)，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心200余元。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。
二、潛心教學，精益求精。
該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學質(zhì)量，使年級組的各項工作逐步升級。
教學質(zhì)量是學校的動脈。該同志把教學質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗。
作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)現(xiàn)強調(diào)數(shù)學跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學生對這門課程的興趣，又能培養(yǎng)學生的自學能力。與此同時 注意收集整理學生對教學的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。
一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的`年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關(guān)。
當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做好學生的貼心人
他把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風表現(xiàn)的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡15
我是一名普通教師，我是一名共產(chǎn)黨員，我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在二十三年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師、合格黨員的標準要求自己。我在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，黨的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。學生是祖國明天的希望，在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務。在教學中我拒絕照本宣科，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在語文教研課上，我打破常規(guī)，使學生對語文產(chǎn)生極大興趣。語文成績總是在各科中遙遙領(lǐng)先，贏得了廣大教師的好評及學生家長的認可。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國優(yōu)秀教師。在二十三年的工作中，我一貫認真學習黨的指導思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的青年人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個學生掉隊的.信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為洛陽市、偃師市先進班集體。
我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。
嚴父慈母，關(guān)愛每一個學生
愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
積極探索，勤奮教學顯功績
幾十年來我一直奮戰(zhàn)在教學一線，平時教學卓有成效。
我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心他們的教學工作，所帶教的青年教師在參加縣、市教學優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。
二十余年來，我扎根一線，為了偃師市的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。我以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，被學校授予育人的典范，師德的楷模，教學的專家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。
在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為偃師市的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。
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