- 相關推薦
《我們共享用》教學反思
我講授了《我們共享用》一課，學生們知道了分享的真正意義，學會了與他人分享快樂，孩子們的學習效率很高。
在教學中，我注重了激發(fā)學生的學習興趣，采用了表演的方式，孩子們很喜歡，他們在表演中進一步理解了所學內(nèi)容，收到了較好的效果。
我很關注學困生，為他們設計了一些簡單的問題，同學們勇敢地舉起了自己的手，孩子們嘗試到了成功的喜悅，他們笑得是那樣開心。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對他們要多表揚、少批評，讓他們多在學習中找到一些樂趣。
不足：
1.有個別學生發(fā)言不積極。
2.學生們的知識不夠豐富。
改進措施：
1.我們要多關注學困生，應為他們設計一些問題，爭取讓孩子們都能嘗試到成功的喜悅。
2.教師應讓學生多看書，要多查閱資料，爭取使孩子們的視野更加開闊一些。
教學有法，但無定法。我們要不斷地去探索、去實踐，爭取不斷提高自己的教學水平。
【《我們共享用》教學反思】相關文章：
我們的校園教學反思04-05
《我們的校園》教學反思04-02
追求比享用更重要04-27
我們的民族小學教學反思04-06
《我們奇妙的世界》教學反思02-06
《我們的民族小學》教學反思04-06
我們的祖國真大教學反思04-18
我們的民族小學教學反思04-28
《我們愛你啊，中國》教學反思04-27