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教學反思整理（七）
《秋游》是一篇優(yōu)美的文章，它通篇有四個自然段，每段話都有自己的主題�？梢哉f，學生對“秋游”這個話題很感興趣，所以教學過程中，我就以“游”作為切入點，并且結(jié)合生活實際，聯(lián)系學校組織的春游、秋游活動，幫助學生建立良好的學習、接受的機制，讓他們在學習之前就產(chǎn)生良好的認同心理。導入時，我以圖片作為開始，創(chuàng)設情境，假設我們就是文中的老師、學生，讓學生以主人翁的身份參與到“秋游”中去看風景、感受人物心情。 本文第一段講：師生郊游；第二段講：天空；第三段講：農(nóng)田；第四段講:小朋友們玩得很開心。抓住文中關(guān)鍵詞去提煉課文中的內(nèi)容是本課向?qū)W生傳授的一種學習方法。 本課重要知識點： 1.天空：“白云有時······有時······”句式的把握； 2.農(nóng)田：農(nóng)作物顏色的變化向人們傳遞成熟的信息； 3.開心：“同學們有的······有的······有的······”句式的訓練。【教學反思整理七】相關(guān)文章：
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