金地城小學教科研工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的金地城小學教科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想：

　　根據(jù)雨花臺區(qū)教育局20xx年工作要點，結合本校實際，緊緊圍繞學校工作重點及學校工作計劃，以提高教學質量為工作軸心，以課堂教學改革為突破口，落實教科研的各項工作。深化管理、強化師資，提高教師的教育教學水平；優(yōu)化質量、爭先創(chuàng)優(yōu)，提高學生的學習成績。堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，促進學生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　（一）加強理論學習，組織教師學習新課程理念，使教師將新課程理念滲透到教育教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　（二）狠抓校本教研，以研促教，爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。以扎實開展課題實驗為教研平臺，全面提升教師的教科研能力。

　�。ㄈ�）完善教科研管理制度，強化制度建設，促進教學質量的不斷提升。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬�以落實課題研究為重點，提高教師的專業(yè)水平

　　課題研究是提升教科研品質的重要方式。本學期要扎實開展課題研究，將其滲透到教科研的日常工作之中，改變教師的教學行為。

　　1．本學期力爭做好省、市級課題的立項申請工作。

　　2．各教研組要積極申報個人課題和教研組課題。

　　3．課題研究上做到“四有”：有計劃、有課題、有內容、有記錄；“五體現(xiàn)”：體現(xiàn)學習、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。

　�。ǘ�）注重隊伍建設，形成科研型組織

　　1．強化業(yè)務學習，更新教育理念。

　　通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學的教育教學行為。要求全體老師廣泛閱讀與申報課題有關的書籍文章。

　　2．推進兩大工作，重視教師培養(yǎng)。

　�、佟皫熗浇Y對工作”。切實落實師帶徒工作，通過師傅帶領徒弟磨課、觀課、議課，促進師徒共學、共研、共進。

　�、凇按罱ㄇ嗄杲處煶砷L平臺”。學校為骨干教師外出聽課、進修、參與教科研創(chuàng)造條件；教科室為教師上各級各類研究課把好關，做到既磨課又磨人。

　�。ㄈ�）融入日常教學工作，提升教育質量

　　1.以科研為先導，探索有效課堂。引導教師關注目前課堂教學存在的問題，積極推進課堂觀察，打造優(yōu)質課堂，提升課堂教學的實效性。

　　2.開展多元化教科活動，打造研究品牌。積極參加各級各類教研活動，教科室力爭指導教師參與市、區(qū)級的課堂教學競賽并取得理想的成績。

　�。ㄋ模�加強學校特色建設，促進師生多元發(fā)展

　　1．開展教師與教師之間交流，提高自己的業(yè)務能力。

　　做好教師與教師之間的互助合作工作，教師之間要相互交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高。

　　2．大力推進校本教研，開展“小問題”研討活動

　　建立和完善校本教研制度，堅持“以自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”的方式，將教研重點指向課堂，認真組織“小問題”研討活動。

　�。ㄎ澹�以重大活動為契機，提高教科研品質

　　重大活動為學校發(fā)展提供了契機，為成果展示提供了舞臺。教師要緊緊抓住學習的機會，提升自己的教科研水平。

　　1．開展“同課異構”。開展“同課異構”，在比較中互相學習，借鑒他人的經(jīng)驗和做法，完善自己的教學特色和風格，促進教師共同成長。

　　2．深化教學合作。本學期，我校將與南京市小學結對幫扶。通過教師的外出學習，搭建研訓互動的平臺。

　　3．升華教學能力競賽。本學期將開展多角度的教學能力競賽，提升教師的教學水平，如開展教學設計與反思、教學案例、課件制作、信息技術與學科教學整合、教學論文撰寫、課堂練習設計等主題的競賽活動。

　　4．創(chuàng)辦“金地力小講壇”。本學期在校園里定期舉行“金地力小講壇”活動，邀請知名專家、教研員來我校上課或開辦講座，與名師零距離交流，提升教師的教科研水平。

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