中秋節(jié)主題班會(huì)教案
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的中秋節(jié)主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案1
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來中秋
(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。
催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。
3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。
活動(dòng)預(yù)備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。
(二)活動(dòng)過程：
1.猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么？
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的`來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1)請(qǐng)小朋友說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？(請(qǐng)幼兒和家長爭論，由幼兒答復(fù))
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同共享歡樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡潔小結(jié)，月餅的分類
3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)理念
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動(dòng)支配
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動(dòng)內(nèi)容：
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀。
2、實(shí)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師
其次階段：佳節(jié)憶月——溝通展示
組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的`手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。
負(fù)責(zé)人：各班班主任
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案3
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。
2、通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個(gè)節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生通過詢問父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
（三）活動(dòng)過程：
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌，請(qǐng)你們來猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓這首兒歌中說到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)�。ò鍟┲星锕�(jié)的來歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說嗎師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^好不好師：過中秋節(jié)，我們要吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的`親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂）許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后，讓我們來許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
一、教學(xué)建議：
（一）課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日，幾乎每個(gè)家庭或簡單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽故事，說心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語文學(xué)科中語言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話的整個(gè)過程，而且又在其中滲透了禮的教育。
�。ㄈ┩怀鲋黧w學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過程，包括提問布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納板書等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過一浪，不僅這位扮演月亮博士的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳說故事、習(xí)俗、詩歌等）
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�，交流中秋節(jié)的習(xí)俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
�。ǘ┞牴适拢f心愿1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）2學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
（1）出示聽話說話要求：仔細(xì)聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開拓思路）
（2）說話時(shí)注意講電話的禮儀。
�。�3）教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）學(xué)生小組討論交流。
（三）了解有關(guān)月亮的知識(shí)
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。（學(xué)生齊誦）
2、月亮博士給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
�。�1）月亮博士請(qǐng)同學(xué)們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。
�。�2）把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。
�。�3）同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。
（4）同學(xué)交流月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)，師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。（音樂起）
中秋節(jié)主題班會(huì)教案4
一、活動(dòng)目的：
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月xx日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（7）班教室
五、活動(dòng)過程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。
一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1 、中秋節(jié)的由來
�。�1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？
�。�4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。
2 、中秋節(jié)的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）
3 、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩詞佳句知多少（
1）、出示圖片
（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？
三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。
�。�3）學(xué)生作品欣賞。
2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的'呢，還是別人送的？誰送的？
�、偎驮嘛灒孩诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛�，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案5
一、指導(dǎo)思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習(xí)俗。
2、通過中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
四、活動(dòng)過程：
1、中秋習(xí)俗交流。
2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節(jié)目
4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》
5、同學(xué)提供自己帶來的月餅。
五、活動(dòng)小結(jié)
主題班會(huì)教案
中華民族傳統(tǒng)文化教育----中秋節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對(duì)待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。
月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今
圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的.中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們翻開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?
(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。)
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。)
②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)
③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能表達(dá)對(duì)父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩，爭獲孝敬章)
3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。
三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭; 3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法， 5、小結(jié)：
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。 三、了解習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)
1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。 ①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的? ②把收集到的材料合作交流。
2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;
(1) 嫦娥奔月
(2) 朱元璋起義
(4) 月餅典故
(5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗
中秋節(jié)主題班會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體會(huì)團(tuán)聚的歡樂。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)打算：
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親自制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝愿。
活動(dòng)過程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：(小品表演)
師：從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)?(感恩節(jié))，在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)
美國的古人為感謝上帝的賞賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師：我國聞名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的`那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是--------
(靜夜思)(齊誦)
師：中秋的圓月經(jīng)常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少奇妙的詩篇。今日，我們教室墻上也貼了很多跟中秋有關(guān)的詩句，請(qǐng)家長與孩子們一起來一個(gè)(中秋古詩對(duì)對(duì)碰)(音樂起)
1、請(qǐng)?jiān)谧议L和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。(嬉戲：猜手)
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的溝通，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。
(學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已遺忘，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場(chǎng)，但也送來了祝愿，帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長給你們的信，假如情愿在小組中溝通一下。
師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝愿暖和著我們的心。千言萬語并為一句話，最終，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親自制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物保藏款款深情，傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)
總結(jié)：海上升明月，天際共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期盼月圓人團(tuán)聚，盼望真愛滿人間。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動(dòng)內(nèi)容：
一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲
游戲一：手指游戲：《變變變》
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的.主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳花
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。 慶祝中秋節(jié)主題班會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征 2、會(huì)對(duì)月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種月餅實(shí)物、圖片
【活動(dòng)過程】
1、看月餅
請(qǐng)幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
2、數(shù)月餅
分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)？小的有幾個(gè)？分形狀的有幾個(gè)？不同類型的各有幾個(gè)？
3、放月餅
�。�1）分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？ （2）我可以和哪個(gè)組一起放月餅，是怎么放的？ （3）自由組合放月餅。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣，了解節(jié)日的淵源、形成，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生更愛家人愛校園愛祖國，讓學(xué)生度過一個(gè)幸�？鞓酚幸饬x的美好節(jié)日。
二、活動(dòng)主題
月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月x日—20xx年9月x日
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┤；顒�(dòng)——中秋讀月（9月x日—9月x日）1.了解中秋節(jié)的來歷：又叫團(tuán)圓節(jié)，又屬秋報(bào)習(xí)俗。 2.中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。 3.中秋節(jié)的習(xí)俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。 5.共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》，《讓愛住我家》。
6.中秋相約圓夢(mèng)：把心中夢(mèng)想寫在專用的`圓夢(mèng)紙中，圓心夢(mèng)共圓中國夢(mèng)。
（二）班級(jí)活動(dòng)——中秋吟月（9月x日—9月x日）一、二年級(jí)主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲，讓學(xué)生聆聽并隨著輕唱表演，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹，并留有照片。三年級(jí)主題：中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會(huì)猜燈謎的快樂，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。
四、五年級(jí)主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩名句，讓學(xué)生感受詩人用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念的深情，更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)——中秋品月（9月x日—9月x日）
一、二年級(jí)：畫中秋。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫，讓學(xué)生用圖畫表達(dá)中秋節(jié)的快樂。
三年級(jí)：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己的父母，傳達(dá)感恩祝福之情。
四年級(jí)：畫月餅。動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。
五年級(jí)：中秋報(bào)。以中秋來歷，習(xí)俗，古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào)，表達(dá)一份中秋的祝福。
（四）親子活動(dòng)——中秋賞月（9月x日—9月x日）開展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)
1.幫父母做一樣家務(wù)。
2.與家人一起吃月餅。
3.與家人一起外出賞明月。
要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�9月x日—9月x日，各班利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，將全校活動(dòng)內(nèi)容與本年級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行，并留有活動(dòng)照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受中秋的節(jié)日溫馨。
�。ǘ�9月x日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫下的夢(mèng)想圓紙上交政教處，中秋主題班會(huì)活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。
�。ㄈ╆P(guān)于中秋節(jié)的全�；顒�(dòng)內(nèi)容，可安排學(xué)生去相關(guān)資料，讓孩子在班會(huì)中提供，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
（四）結(jié)合方案扎實(shí)落實(shí)，讓孩子們度過一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)！
中秋節(jié)主題班會(huì)教案9
一、引入
1、問候語
2、簡單介紹中秋節(jié)的由來和意義
3、提出主題：讓我們一起了解中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)
二、中秋節(jié)的'文化和傳統(tǒng)
1、賞月
2、吃月餅
3、猜燈謎
4、賞桂花
5、祭月
三、中秋節(jié)的故事
1、嫦娥奔月
2、吳剛砍桂
3、玉兔搗藥
四、中秋節(jié)的習(xí)俗
1、家人團(tuán)聚
2、送禮物
3、祭祖
五、中秋節(jié)的現(xiàn)代意義
1、文化傳承
2、人文關(guān)懷
3、生態(tài)環(huán)保
六、結(jié)語
1、回顧本次班會(huì)的主題和內(nèi)容
2、提醒同學(xué)們?cè)谥星锕?jié)期間要注意安全
3、祝愿同學(xué)們有一個(gè)愉快的中秋節(jié)
中秋節(jié)主題班會(huì)教案10
一、活動(dòng)目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月x日--9月x日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.中秋月圓知多少。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等，溝通、探討、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3.佳節(jié)感恩送祝愿。（一年級(jí)）
中秋節(jié)自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的`人，傳達(dá)感恩祝愿之情。
4.追根溯源話中秋。（二、三年級(jí)）
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)（a4）。
5.共建綠色家園。（四、五、六年級(jí)）
月餅盒的過度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境；
幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的
3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫
4、展示講評(píng)：我畫的月餅
教學(xué)：
活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
小：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的'記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案12
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程：
討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、討論演示
�。�1）討論對(duì)比畫
1、出示俘1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣��？
2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
�。�2）討論示范畫
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的.頭部特征。
2、出示俘3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現(xiàn)
1、教師提出要求：把看月亮的人畫，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動(dòng)：出示其他俘，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）
教學(xué)反思：
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂
中秋節(jié)主題班會(huì)教案13
設(shè)計(jì)意圖
從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活閱歷動(dòng)身，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和樂觀性。
確定主題，分組制定活動(dòng)規(guī)劃
�、僭趯W(xué)生提出問題的根底上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長。
�、诮M長負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)展分工，爭論活動(dòng)方案。
�、郯鄡�(nèi)溝通活動(dòng)方案。
在教師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。
要討論的問題怎樣討論討論的成果人員的分工
中秋的來歷及傳奇
1、問教師、問父母。
2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。
3、將收集到的資料分類，集成小冊(cè)子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)
月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì)；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)
中秋習(xí)俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊(cè)子。
(略)
設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)討論的問題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來爭論打算，而不是由教師來代替，教師只是活動(dòng)的組織者、參加者、指導(dǎo)者，充分表達(dá)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無論干什么事都要有肯定的規(guī)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。
組長組織，自主實(shí)踐
1、在組長帶著下，通過網(wǎng)上搜尋、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日，我們帶著20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)展了參觀，學(xué)生心情激揚(yáng)，一邊看一邊提出很多好玩的問題，比方：月餅餡里會(huì)有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學(xué)生先不要問，先觀看，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)覺一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ�，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，很多問題又來了……
學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的.指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……
匯報(bào)溝通，教師指導(dǎo)
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的根底上，教師利用課上時(shí)間，依據(jù)小組分工，先小組內(nèi)溝通，然后教師組織各小組班內(nèi)溝通，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，活動(dòng)做法，取得的成績；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間相互出辦法想方法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖
學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫忙，但教師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培育學(xué)生勇于克制困難的意識(shí)和力量
中秋節(jié)主題班會(huì)教案14
一、班會(huì)主題。
“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)建議。
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗、
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲：《但愿人長久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；
3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
第一主題：話說中秋
（一）聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的`嗎？請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學(xué)說中秋節(jié)的來歷）
乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。
�。ǘ┞牴适隆舵隙鸨荚隆�
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下，請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》（同學(xué)說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。
�。ㄈ└�(jìng)猜中秋燈謎
主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會(huì)猜么？
中秋菊盛開（打一成語）
舉杯邀明月（打一禮貌用語）
十五的月亮（猜成語）
月亮里的桂樹（打一成語）
（四）品誦中秋詩文
主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！
�。ㄉb詩歌）
全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
四、第二主題。
中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結(jié)。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案15
一、活動(dòng)主題：
中秋佳節(jié)話感恩
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情，學(xué)會(huì)感恩。
3、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集關(guān)于中秋節(jié)的有關(guān)資料布置活動(dòng)場(chǎng)景
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月17日第7節(jié)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
五（1）班教室
六、活動(dòng)組織：
賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋
七、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎？
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。
3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五？為什么“月到中外明”呢？你的想法。
（二）交流中秋節(jié)的習(xí)俗
1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞（課件出示）針對(duì)月餅的包裝進(jìn)行厲行節(jié)約。
�。ㄈ⒙�(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的`傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表
達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢？帶著這些問題，繼續(xù)我們的交流。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，
將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的？
學(xué)生一四人小組為單位。
�。�1）講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。
�。�2）討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢？
3、學(xué)生交流
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么？（贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。）
②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做？（表達(dá)一份孝心。）
師：中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。
（四）中秋詩詞佳句知多少交流
�。ㄖ鞒秩耍河腥苏f，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。把你知道的有關(guān)中秋節(jié)的詩句和大家交流一下）
八、活動(dòng)小結(jié)：
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我們?cè)谶@里歡聚一堂，可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團(tuán)聚，你一定想用語言表達(dá)你隊(duì)親人的思念，請(qǐng)你給在遠(yuǎn)方的親人寫一段話，表達(dá)你的思念之情。
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