小班中秋節(jié)活動方案

時間：2025-10-09 12:41:48 中秋節(jié) 我要投稿

托小班中秋節(jié)活動方案推薦度：
幼兒園中小班中秋節(jié)活動方案推薦度：
幼兒園小班中秋節(jié)主題活動方案推薦度：
幼兒園小班中秋節(jié)的主題活動方案推薦度：
中秋節(jié)活動主題方案小班推薦度：
相關推薦

小班中秋節(jié)活動方案（精選）

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小班中秋節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班中秋節(jié)活動方案（精選）

小班中秋節(jié)活動方案1

　　一、活動意圖：

　　中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的'來歷。

　　2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　三、活動準備：

　　彩筆、月餅圖片、故事。

　　四、活動過程：

　　1、介紹節(jié)日.

　　介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

　　2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　3、討論中秋節(jié)吃什么。我們都和誰一起慶祝中秋節(jié)呢？

　　4、手工制作：涂色月餅�；顒友由欤�

　　請家長在“中秋節(jié)”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節(jié)活動方案2

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

　　班級集體活動活動流程：

　　二、介紹節(jié)日

　　欣賞故事--談話品嘗活動過程：

　　1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的`來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

　　2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗

　　1、中秋節(jié)吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋節(jié)活動方案3

　　指導思想

　　幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養(yǎng)孩子的'實踐能力、創(chuàng)造力和想象力；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的發(fā)展�！队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：

　　活動時間

　　周日上午

　　活動位置

　　幼兒園操場

　　活動對象

　　幼兒園的孩子和家長

　　活動主題

　　“月餅寶盒，改變”

　　活動目的

　　為了進一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料，創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長的主動性和參與性，增進親子和諧的家庭關系，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環(huán)境保護和創(chuàng)新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程，以提高兒童的環(huán)境意識，增強每個人“珍惜現有資源，保護環(huán)境，創(chuàng)建和諧社會”的意識。

　　工作要求

　　1、制作材料：

　　廢月餅盒

　　2、兒童和家長參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維幼兒園小班

小班中秋節(jié)活動方案4

　　一、小班中秋節(jié)活動方案反思：

　　1. 缺乏整體性：活動方案中各項活動缺乏相互聯系和整體性，使得孩子們難以理解活動的主題和意義。

　　2. 活動準備不足：部分活動缺乏充分準備，導致活動過程中出現問題，影響了孩子們的參與度和活動效果。

　　3. 活動內容單一：活動內容過于簡單單一，缺乏趣味性，難以吸引孩子們的注意力。

　　二、最新小班中秋節(jié)主題活動方案：

　　主題：“共賞中秋月，繪制美好圓滿家庭”

　　活動流程：

　　1. 手工制作中秋月餅：和孩子們一起制作中秋月餅，讓孩子們感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

　　2. 月亮探險：帶領孩子們到戶外觀察中秋月亮，感受中秋節(jié)的神秘和美麗。

　　3. 家庭繪畫：鼓勵孩子們和家長一起繪制中秋節(jié)的主題畫作，表達對家庭和祖國的.美好祝愿。

　　4. 月餅品嘗：分享制作好的月餅，并介紹月餅的起源和文化背景。

　　5. 家庭拍照：在活動結束后，讓孩子們和家長一起留下珍貴的回憶，拍下美好的合影。

　　三、反思：

　　1. 按照主題設置活動：本次活動方案按照主題設置了相關的活動，增加了活動的整體性和趣味性，同時也讓孩子們更好地理解了中秋節(jié)的主題和意義。

　　2. 加強活動準備：在活動前，應該有充分的準備，確�；顒拥牧鞒添槙�，避免出現意外情況，影響孩子們的參與度和活動效果。

　　3. 多元化活動內容：在活動中應該加入更多的多元化內容，讓孩子們更好地參與其中，增加活動趣味性和參與度。

小班中秋節(jié)活動方案5

　　活動準備：

　　1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

　　2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒印�

　　活動過程：

　　1、慶典活動（幼兒主持活動）：

　�。�1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

　�。�2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

　　（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

　　2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

　　1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

　　幼兒園小班的`中秋節(jié)活動方案7

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準備

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

　　三、活動流程

　　介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

　　四、活動過程

　　1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷八月十五日是中秋節(jié)。

　　2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　3、談話品嘗

　　A、中秋節(jié)吃什么？

　　B、分享共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

小班中秋節(jié)活動方案6

　　活動目標

　　1、知道當你長大后，你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，培養(yǎng)孩子們的大班自豪感

　　活動準備：

　　制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

　　1、討論如何成為兄弟姐妹

　　（1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎么辦

　　2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，并在全班進行交流

　　3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

　　3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

　�。�1）執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事

　　（2）我會做一個小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好

　�。�3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

　　小班中秋節(jié)活動方案8

　　活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

　　3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

　　活動準備

　　1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

　　3、懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動過程

　　1、以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

　　2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

　�。�1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

　�。�2）教師給幼兒講有關中秋節(jié)的'故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢？”

　　幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

　　小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。

小班中秋節(jié)活動方案7

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的`團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗活動過程：

　　一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷

　　讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

　　二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"

　　了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　三、談話品嘗：

　　1、中秋節(jié)吃什么?

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅和水果。

　　說說自己所帶的食品。

小班中秋節(jié)活動方案8

　　活動目標

　　1、知道當你長大后，你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，培養(yǎng)孩子們的大班自豪感

　　活動準備：

　　制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

　　1、討論如何成為兄弟姐妹

　�。�1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎么辦

　　2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，并在全班進行交流

　　3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

　　3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全

　�。�1）執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事

　　（2）我會做一個小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的`標志，并學會向工作人員問好

　�。�3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，并讓他們上廁所和洗衣服

　　小班中秋節(jié)活動方案4

　　一、主題目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發(fā)放記錄單）。

　　三、區(qū)域活動

　　開開心心來中秋

　　1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

　　4.制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2.與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

小班中秋節(jié)活動方案9

　　一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力。

　　并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的`個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

　　二、活動時間

　　20xx年x月xx日上午

　　三、活動地點

　　幼兒園操場

　　四、活動對象

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

　　發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

　　七、活動準備

　　20xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xxx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求

　　1、制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；

　　在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己；

　　在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；

小班中秋節(jié)活動方案10

　　1.活動準備：

　　彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

　　2.活動過程：

　　經過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

　　利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)

　　制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

　　將邀請卡帶回家，送給家人。

　　3.注意事項：

　　對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節(jié)的.情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一起哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”

　　“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

　　提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

　　如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

小班中秋節(jié)活動方案11

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒自帶水果和月餅。

　　2、集體活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

　　2、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的`。

　　四、談話品嘗：

　　1、中秋節(jié)吃什么？

　　2、分享：

　�。�1）共同品嘗自帶的月餅和水果。

　�。�2）說說自己所帶的食品。

小班中秋節(jié)活動方案12

　　活動過程：

　　一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

　　二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

　　1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?

　　師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師："呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

　　五、活動延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。

　　活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：

　　1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。

　　3、感受傣族歌曲獨特的風格。

　　活動準備：

　　字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。

　　磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：

　　一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。

　　1、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

　　2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

　　3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

　　二、用字卡引出歌曲，學唱歌曲。

　　1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問：

　　(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

　　(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。

　　(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲?仔細聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。

　　3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

　　4、月亮婆婆說你們真能干，現在晚上要用什么聲音唱?

　　5、真好!一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?

　　6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?

　　7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

　　三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片"星星"，問：星星會干嗎?

　　2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

　　3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?

　　錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現問題?

　　4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

　　5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

　　6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。

　　7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?

　　8、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

　　9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。

　　四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

　　活動三靜夜思涉及領域：語文活動目標：

　　1.幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

　　2.能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。

　　3.理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

　　活動準備：

　　1.打印的`古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：

　　1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

　　(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。

　　(3)教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

　　2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。

　　(1)師：在古詩中你聽到了什么?

　　(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

　　3、學習古詩《靜夜思》

　　(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

　　(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律。

　　(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

　　4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演。

　　活動四嘟嘟龍買水果涉及領域：數學活動目標1、通過學習，感知5以內屬于涼的關系。

　　2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

　　3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。

　　活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

　　活動過程一、游戲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　按數字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

　　二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

　　2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。

　　1、介紹游戲規(guī)則。

　　師：小朋友們，老師現在餓了，想去買月餅吃�？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊?

　　2、開始游戲。

　　四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數字有關呢?

　　2、引導幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。(如：音樂簡譜中表示音符)五、活動結束

小班中秋節(jié)活動方案13

　　一、設計意圖

　　民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

　　二、總體活動

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

　　2.幼兒的科普知識與影像知識。

　　3.中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節(jié)當天下午14：30-7：30

　　四、活動環(huán)境

　　園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

　　1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　五、道具

　　繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　六、活動過程

　　全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的.項目。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品。

　　2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作。（不限，畫風不限，工具不限。）

　　類型：

　　1.水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2.水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3.黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙。

　　5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

　　6、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。

　　7、手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）。

　　8、拓�。盒∮≌�、印泥。

　　9、砂紙。

　　10、陶藝：顏色的泥，烤箱。

　　注意：

　　1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。

　　2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

　　結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。

　　活動二：小故事，大家講

　　1、過程中親子互動，家長的認識。

　　2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。

　　故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

　　舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。

　　活動過程：

　　1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　附：

　　要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。

　　中秋傳說一——嫦娥奔月

　　相傳，遠古時候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后太陽按時起落，為民造福。

　　后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

　　不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。

　　一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥成仙。

　　三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，怎樣也追跟前。

　　后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　　從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

　　中秋傳說二——《吳剛伐桂》

　　抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術�！钡珔莿偯靠骋桓�，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。

　　活動三：學科學，懂知識

　　1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力；

　　2、培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；

　　3、幼兒科學小知識。

　　道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。

　　知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、要盡量安靜；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

　　活動過程：

　　奇妙的手影

　　教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

　　例：故事《可惡的大灰狼》

　　一天，小動物們在大森林里開聯歡會，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜等一群小動物正在為歡呼。只聽“嚎——”一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫，抓個動物當點心�！毙游飩兌紘樀枚懔似饋恚笊至藲g樂。

小班中秋節(jié)活動方案14

　　一、活動目標

　　1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　二、活動準備

　　1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱。

　　2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　三、活動過程

　　1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

　　2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

　　4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的'感受。

　　一、活動目標

　　1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

　　2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

　　二、活動準備

　　發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

　　三、活動流程

　　介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

　　四、活動過程

　　1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷八月十五日是中秋節(jié)。

　　2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　3.談話品嘗

　　A.中秋節(jié)吃什么？

　　B.分享共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。