培優(yōu)年度工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的培優(yōu)年度工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、優(yōu)生、后進(jìn)生狀況分析

　　班上共有29名學(xué)生，其中男生14人，女生15人。班級整體素質(zhì)較好，特別是少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較好，語言表達(dá)潛力強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)，自學(xué)潛力強(qiáng)，思維潛力強(qiáng)，反應(yīng)快，能獨立完成作業(yè)，課堂演講，良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了滿足他們的求知欲，發(fā)展他們的智力，他們需要進(jìn)行更深層次的教育。但也有一些學(xué)生基礎(chǔ)差，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但畢竟，他們剛進(jìn)入小學(xué)，不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，應(yīng)該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

　　二、輔導(dǎo)目標(biāo)

　　1、通過個人指導(dǎo)，幫助和促進(jìn)優(yōu)生學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析和解決問題的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐潛力，開闊他們的視野，努力進(jìn)一步培養(yǎng)他們提高知識和潛力。讓我們班的優(yōu)秀學(xué)生更好，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

　　2、做好貧困學(xué)生的轉(zhuǎn)變，消除自卑心理，使他們能夠按照教師的要求做作業(yè)，在教師的指導(dǎo)和優(yōu)生學(xué)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成漢語的基本潛力，讓他們體驗成功的喜悅。

　　3、帶動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)用心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、輔導(dǎo)資料

　　培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀潛力，初步培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛力。介紹或推薦適量的課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀范圍，獲取更多的課外知識，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇課外書籍中的相關(guān)信息和學(xué)生發(fā)現(xiàn)的一些問題進(jìn)行指導(dǎo)。定期安排必要的練習(xí)任務(wù)，要求他們完成，全面提高語文潛力。

　　填補(bǔ)差異的信息是教學(xué)生敢于做問題，會做問題，安排更基本的信息讓他們掌握，并安排優(yōu)生學(xué)生長期跟蹤和學(xué)習(xí)。同時培養(yǎng)貧困學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，在課堂上創(chuàng)造情境，讓貧困學(xué)生嘗試說話，敢于說話，然后努力說話。

　　四、具體輔導(dǎo)措施

　　l.課外輔導(dǎo)，利用業(yè)余時間。

　　2.采取一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生學(xué)習(xí)。

　　4.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，利用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　5.對貧困生采取更多的實踐措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高做題寫作潛力。

　　6.采用激勵機(jī)制，肯定貧困學(xué)生的每一個進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)進(jìn)步，在優(yōu)生學(xué)生中樹立榜樣，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)意圖和成功感。

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