先進教育工作者的事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的先進教育工作者的事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
先進教育工作者的事跡材料1
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于聞國老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特點的學(xué)生，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實踐開放型英語教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學(xué)習(xí)的實踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范
課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學(xué)法”實證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實用情景英語》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻在崗位，無悔獻青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來，于老師擔(dān)任英語、日語兩個學(xué)科的教學(xué)，兩個班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔(dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的`班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一起以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學(xué)生的價值，證明學(xué)校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責(zé)同行，一路放歌!
先進教育工作者的事跡材料2
劉生學(xué)，男，漢族，中共黨員，1963年11月生于景泰縣中泉鄉(xiāng)尾泉村。1982年8月從武威師范學(xué)校畢業(yè)，從此走上教育生涯，一直在中泉中學(xué)任教。期間，于19xx年9月至19xx年7月在西北師大函授學(xué)習(xí)三年，獲大專學(xué)歷。1996年9月至20xx年9月?lián)沃腥袑W(xué)教務(wù)主任，20xx年9月至今擔(dān)任中泉中學(xué)校長。
在二十七年的從教生涯中，劉生學(xué)同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。
一、不斷加強思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
劉生學(xué)同志一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的基本路線和各項方針政策。對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。堅持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團結(jié)同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實踐，努力
用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項工作，取得了良好的成效。
二、營造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實效性
劉生學(xué)同志根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在充分吸取外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際制定了《中泉中學(xué)關(guān)于進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的'實施方案》。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時時育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷�！钡目谔�。確立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。
建立了五個德育工作體系：主管校長－政教處－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長－教導(dǎo)處－教研組－任課老師為主體的教書育人體系；黨支部－團總支－團支部、班委會為主體的自律育人體系；主管校長－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實施了四項德育工作制度，即：校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。
開展了十項系列教育活動： “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動、 “文明禮儀”教育系列活動、“在黨旗下成長”系列活動、愛國主義思想教育系列活動、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動、“第二課堂”系列活動、“讀好書”系列活動、“安全教育月”系列活動、法制教育系列活動。
家長會，征求家長和社會各界對學(xué)校的意見、建議和評價，有針對性地改進學(xué)校工作。
近年來，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高。在各科奧林匹克競賽活動中獲獎學(xué)生數(shù)達35人次，其中國家級3人，省級5人，市級12人，縣級15人。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強班子建設(shè)，提高管理水平。
劉生學(xué)同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強有力的組織作用，進一步提高了管理水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一校之長，劉生學(xué)同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評選辦法》等，從而進一步健全了各項規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級實行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進一步加強了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來基礎(chǔ)上，改進了考評辦法，加大了對這些課程教學(xué)過程的考核，進一步促進了教學(xué)工作。同時開展了理化生實驗課觀摩活動，加強了實驗課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有
近一半教師會利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動，各個學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進程。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
劉生學(xué)同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動定計劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果。同時鼓勵教師積極撰寫教研論文，20xx年96名學(xué)生中考中有49名學(xué)生上線。
4、開展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽的同時，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級學(xué)生開展學(xué)科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，在活動課教學(xué)上進行了有益的探索。
四、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)
劉生學(xué)同志在財務(wù)上來格遵守嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，堅持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無亂收費和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《景泰縣中小學(xué)校財務(wù)管理若干規(guī)定》和《景泰縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作制度》等法規(guī)性文件要求，制定了《中泉中學(xué)財務(wù)管理制度》，并實行內(nèi)部審計制度，由學(xué)校黨支部書記負責(zé)，教職工代表參與每年進行審計，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護及時，使用率高，完好率達90%以上。同時他非常重視“兩免一補”工作，每學(xué)年對家庭貧困學(xué)生進行認真地摸底調(diào)查，如實登記造冊，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級審計，監(jiān)察部門以及社會各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。
五、努力改善辦學(xué)條件
劉生學(xué)同志自主持中泉中學(xué)工作以來，非常注重辦學(xué)條件的改善，在上級主管領(lǐng)導(dǎo)和教育局關(guān)心支持下，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個新臺階。校舍建筑面積增加了3747平方米；使理、化、生實驗、儀器室達到國家二類標(biāo)準(zhǔn)，新增微機20多臺，現(xiàn)藏圖書共10080冊，生均圖書近32.5冊。
20xx年繪制了校園規(guī)劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面920平方米，植樹100余株。
劉生學(xué)同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結(jié)協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標(biāo)前進。一個好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個好的集體，在他的帶領(lǐng)下，一個團結(jié)奮進、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的教務(wù)處團隊和年級組團隊正在中泉這方沃土上辛勤地耕耘！
先進教育工作者的事跡材料3
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員�，F(xiàn)任桐廬縣實驗小學(xué)語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學(xué)設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔(dān)縣級語文公開課、觀摩課，承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進班集體。
桐廬縣實驗小學(xué)的教師是這樣一個團隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進取創(chuàng)新!他說，能進入這樣一個群體，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實驗小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項制度
按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事，慢慢地學(xué)會求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的`充實與快樂!
他，將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
先進教育工作者的事跡材料4
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進事跡材料3篇幼兒園教師先進事跡材料3篇。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的`方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進事跡材料3篇默認。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
先進教育工作者的事跡材料5
趙xx自20xx年8月參加工作以來在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。好學(xué)、堅強、熱心、開朗是在每一個學(xué)生心中的標(biāo)簽，感染并鼓舞著學(xué)生。平易近人的品格使得學(xué)生和她無話不說，也使她成為學(xué)生心中的依靠；在教育這片熱土上，她用心用情在耕耘，堅信每一段成功的背后，都有自己深深的重重的足跡，那是她辛勞的結(jié)晶。
一、盡心盡力，以身作則，把學(xué)生放在第一位
作為一名農(nóng)村的一名普通的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，趙xx堅持不遲到不早退，只要學(xué)生在校，趙xx必在校，與學(xué)生同在，與學(xué)生心靈同在。經(jīng)常深入班級觀察學(xué)生行為，了解學(xué)生內(nèi)心，認真記好班級記事本，把班級的大事小情記錄在案，以備查閱，再加自已觀察到的生活小問題，利用周一班會進行一次交流，揚長避短，揚愛點微，給學(xué)生一點尊嚴(yán)的空間。作為一名化學(xué)老師平時的工作比較繁重，并且她還擔(dān)任班主任工作，更是忙上加忙，但是趙xx堅持每天都讀書。為了能站在更高的高度理解化學(xué)學(xué)科，把大學(xué)的化學(xué)專業(yè)課程重新復(fù)習(xí)一遍。在平時的自習(xí)課趙xx會帶著幾本書來到班級和學(xué)生們一起自習(xí)，同學(xué)們看到老師都如此努力，就會更加用功學(xué)習(xí)了。
二、用愛澆灌，潤物無聲，把愛送到孩子心間
教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。教師對學(xué)生真誠地愛，學(xué)生才會“親其師，信其道”。愛，實際上還是一種傾聽，趙xx在傾聽中，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)。其次，趙xx時常教導(dǎo)學(xué)生“堅強、堅持”是毅力的體現(xiàn)，是成功的保障。有一次，趙xx身體不適剛出院就堅持返校給學(xué)生們上課，學(xué)生從趙xx的面部表情可以感受到趙xx的痛苦，當(dāng)時雖然是冬天，但是疼得滿頭大汗。有一個同學(xué)實在不忍心，悄悄的送了一個板凳到講臺上，讓老師坐下講，但是趙xx依然堅持站著上完這節(jié)課。但是這節(jié)課給予學(xué)生的不僅是知識更是直達心靈的觸動。
平時在教學(xué)過程中，趙xx能夠認真?zhèn)湔n、反復(fù)備課，爭取把難點講得易懂，把重點點撥到位。盡量在課前就為提高課堂效率作準(zhǔn)備。在課堂上為了提高學(xué)生的興趣盡量多次師生互動、生生互動，盡量從學(xué)生的角度出發(fā)、從學(xué)生感興趣的`問題出發(fā)，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓課堂生動有趣。
從教16年來，所帶班級先后被評為銅山區(qū)先進班集體、徐州市先進班集體。她在徐州市高中教師評優(yōu)課評比中獲得一等獎，在江蘇省高中教師評優(yōu)課評比中獲得二等獎。還獲得高考先進個人和教學(xué)先進個人等稱號。輔導(dǎo)學(xué)生獲得中國化學(xué)奧林匹克競賽一等獎。先后有多篇論文在省、市、縣論文評比中獲獎。
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。趙xx將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責(zé)。趙xx始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進行教育。
先進教育工作者的事跡材料6
xx，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，做為xx公司的環(huán)保主管。自供職以來，他嚴(yán)格遵守國家及各級環(huán)保部門的有關(guān)建議，深入細致剖析企業(yè)環(huán)保管理職責(zé)，積極主動促進企業(yè)環(huán)保事業(yè)的身心健康發(fā)展。
一、積極宣傳節(jié)能減排法律、法規(guī)知識，營造領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的濃郁氛圍，確保思想認識到位。
做為公司環(huán)保體系建設(shè)的負責(zé)人，xx積極主動鉆研環(huán)保的法律法規(guī)，充分利用公司會議、網(wǎng)絡(luò)、報刊等對主要領(lǐng)導(dǎo)人和全體員工展開宣講會，協(xié)助廣大干部員工確切掌控環(huán)保方面的有關(guān)法規(guī)建議。他積極主動策劃環(huán)境保護日等活動，在公司范圍內(nèi)營造了較好的環(huán)保排放氛圍。
二、完善管控體系，強化目標(biāo)管理，確保節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位。
為確保公司環(huán)保排放工作的有效率實行，xx編制工作健全了綏電公司環(huán)保排放管理體系，設(shè)立環(huán)境保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，創(chuàng)建定期討論會制度，定期盤點環(huán)保排放指標(biāo)和體系運轉(zhuǎn)情況。同時創(chuàng)建技能指標(biāo)考核和獎懲制度，通過定量指標(biāo)和目標(biāo)，明晰各單位、各部門節(jié)能減排職責(zé)，并將節(jié)能減排指標(biāo)列入至年度生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書中，在年初工作會議上逐一與各部門負責(zé)人簽定責(zé)任狀，努力做到單位存有目標(biāo)、部門存有指標(biāo)、崗位存有任務(wù)的榮好態(tài)勢。
三、深入細致鉆研專業(yè)知識，積極主動編寫專業(yè)論文
xx認真鉆研環(huán)保專業(yè)知識，潛心研究環(huán)保減排政策。業(yè)余時間，他查閱國內(nèi)其他火力發(fā)電廠一流的環(huán)保管理經(jīng)驗，并積極在日常工作中舉一反三。他撰寫的`論文《百萬千瓦機組脫硝技術(shù)的應(yīng)用》獲得xxx市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果三等獎，《scr脫硝系統(tǒng)對鍋爐設(shè)備的影響及對策》被《電力環(huán)境保護》�？珍洶l(fā)表。
xx就是企業(yè)一名環(huán)保排放工作者，他就是社會大家庭節(jié)能減排的先鋒者，他用自己的意識和行動影響、敬佩身邊的人。他為新形勢下，更好地同時實現(xiàn)公司綠色環(huán)保型企業(yè)的社會歷史使命作出著持續(xù)的貢獻。
先進教育工作者的事跡材料7
xxx 同志，現(xiàn)任xxx學(xué)區(qū)校長。自踏入教育這個崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，為全校師生樹立了榜樣。曾多次對自己的學(xué)生和老師們說“認真能把事情做對，用心才能把事情做好。年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七載了�！白鲆幻美蠋�、做一名溫暖人心的校長”始終是他人生追求的目標(biāo)。
“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑的像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的'風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖�！标翱思蚁壬脑娋湔俏覐慕潭嗄晷穆暤膶懻�。xxxx年他從蘭州師范畢業(yè)，走上了“太陽底下最光輝的崗位，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已二十七載。在流逝的永遠難忘的歲月中，經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。他無怨無悔，也樂在其中！
在多年的教學(xué)管理中，他積累了一整套經(jīng)驗。堅持做到“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)，在他的心中，領(lǐng)導(dǎo)班子就是學(xué)校發(fā)展的核心動力，為此，他擬訂了一系列的管理制度，引導(dǎo)老師在課堂教學(xué)上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“自主探究式學(xué)習(xí)模式。同時，觀摩青年教師的課例和關(guān)注青年教師的培養(yǎng)是我工作中的重點。在他的引領(lǐng)下，學(xué)校堅持“典型引領(lǐng)、骨干培養(yǎng)、整體推進”的策略，實行“師徒結(jié)對”、“骨干負責(zé)”的成長模式，堅持“服務(wù)教學(xué)、成就教師、發(fā)展自我”的教研活動宗旨，重視年輕教師的成長，搭建了專業(yè)引領(lǐng)、骨干示范、反思發(fā)展三個“交流展示平臺，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語“學(xué)科研訓(xùn)平臺，構(gòu)建了教學(xué)研究模式，提高教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，及時掌握教改動態(tài)，適應(yīng)課改新形勢，走專業(yè)化發(fā)展之路。他還和校委會、教師代表一起制定了學(xué)區(qū)的各項工作制度和考核細則，讓學(xué)校各項工作做到有章可循。為在他的帶領(lǐng)下，兩年來學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，各項活動積極開展，并取得了可喜的成績。學(xué)校先后獲得了xxx區(qū)教育系統(tǒng)紅燭先鋒“先進黨支部”、xxx區(qū)政府中心校“教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”、學(xué)區(qū)下轄的xxx初級中學(xué)也獲得了“教育質(zhì)量優(yōu)秀獎。去年，學(xué)校又榮獲了“甘肅省文明校園”和教育部“全國第一批鄉(xiāng)村溫馨校園”榮譽稱號。
成績屬于過去，奮斗成就未來。一顆種子，在肥沃的土壤中才能茁壯成長。一份希望，在愛與呵護中才能啟迪未來。學(xué)校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我們有理由相信，充滿無窮活力和魅力的xxx學(xué)區(qū)，在蔣校長的帶領(lǐng)下，必將不負時代的使命，承載著農(nóng)村孩子們的夢想與希望，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的未來！
先進教育工作者的事跡材料8
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長。他是一個有著32年教齡、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。
教學(xué)樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工�，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠程教室，嚴(yán)格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學(xué)校計算機達到了20臺，使學(xué)生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學(xué)儀器，價值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責(zé)，登記借閱。20xx年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅持課堂教學(xué)改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學(xué)中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學(xué)校的`教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學(xué)，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學(xué)，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長�！�
先進教育工作者的事跡材料9
高曉梅，人文學(xué)院中文系教師，副教授職稱。自xxxx年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識強，傾心教學(xué)管理
高曉梅思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，工作主動性和超前性強，教學(xué)工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記期間，服務(wù)意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。高曉梅一直承擔(dān)本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔(dān)人文學(xué)院本科專業(yè)必修課程--語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程--漢語語法研究、普通話訓(xùn)練，實踐課程--漢語規(guī)范化推廣；承擔(dān)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語；承擔(dān)外國語學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語；全大學(xué)素質(zhì)教育課程--大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化1等課程的`教學(xué)任務(wù)。近三年來，課程學(xué)時總計1276學(xué)時，教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，注意與學(xué)生的溝通與交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，教學(xué)評價優(yōu)秀。并于xxxx年，獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。
三、積極探索課程改革，努力進行科學(xué)研究
工作中，重視教學(xué)改革和科學(xué)研究，不斷探索和嘗試新方法，總結(jié)經(jīng)驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
xxxx年xx月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語發(fā)展史研究》（合著2）；xxxx年xx月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》（獨著）；xxxx年xx月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》（作者1）；xxxx年xx月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》（作者2）；xxxx年xx月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計中的應(yīng)用研究》（作者3。
同時積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項，其中，教學(xué)研究項目2項：
xxxx年xx月—xxxx年xx月黑龍江省新世紀(jì)教改項目《對外漢語教學(xué)的瓶頸----漢字教學(xué)》（參與2）；xxxx年—xxxx年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學(xué)改革與實踐》（主持。
科學(xué)研究項目7項、獲獎3項：
xxxx年xx月—xxxx年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》（主持）；xxxx年-xxxx年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》（參與5）；xxxx年xx月-xxxx年xx月教育部課題《日本“北滿”移民研究》（參與2）；xxxx年xx月-xxxx年xx月教育部課題《基于符號學(xué)理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》（參與6）；xxxx年—xxxx年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達研究》（參與2）；xxxx年xx月-xxxx年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與4）；xxxx年xx月-xxxx年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與5。xxxx年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎；《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學(xué)xx-xxxx年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎；指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》xxxx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
四、勇于奉獻，指導(dǎo)學(xué)位論文，輔導(dǎo)學(xué)生考研
除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，同時鼓勵學(xué)生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo)，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學(xué)先后考取北京語言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。
同時，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》xxxx年獲批大學(xué)校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，xxxx年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開。
先進教育工作者的事跡材料10
本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團結(jié)在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團結(jié)和諧，求實進取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設(shè)。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督。加強師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件。
每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的'面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全，辦學(xué)情況，并實際為各校、點解決實際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
六、學(xué)校教育管理成效
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)校”、校園文化建設(shè)“先進學(xué)�！�;20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
先進教育工作者的事跡材料11
我叫崔紅俊，現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時完全小學(xué)校長。我于1988年參加工作，至今已有24個年頭。從參加工作那一天，我就認真聽從老領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的教師本色，努力奮斗在三尺講壇之上。20xx年8月，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任；我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然成了校長，但我并沒有忘記肩上的責(zé)任，我仍然在我所摯愛的教育熱土上，播撒著汗水和希望，用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿園。
一、消除安全隱患，我愿為學(xué)生的生命安全筑起一道堅固的防線。
安全是學(xué)校工作的底線。為此，我堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。
綜合樓后積水嚴(yán)重，學(xué)生玩耍中曾多次摔倒，雖無生命之憂，卻是安全隱患。為徹底改觀這種現(xiàn)象，我就組織全校男教師，利用周末放學(xué)的時間，找人徹底改修了下水道，排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的.問題，在20xx年暑假就利用上級撥付資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在我的6年校長履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是我對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，我為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
我把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上。實地測量、與領(lǐng)導(dǎo)組磋商、科學(xué)編制預(yù)算、親自監(jiān)工實施，近三年，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化：
20xx年以來，學(xué)校共添置電腦近10臺，打印機5臺，安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，開拓安置了心理咨詢室，引進了先進的班班通教學(xué)系統(tǒng)，積極籌備了校際交流活動等等。辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。20xx年7月，我校以優(yōu)勢積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學(xué)綜合評比第一名。
三、狠抓教育教學(xué)，我為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作，一直是我校長工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓導(dǎo)學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式，讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。時麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎；我要求教師積極參與科研立項，并在日常教學(xué)中認真實施研究。在同志們的努力下20xx年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎。
我狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期，我堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我校的陳書欣、楊紹森、司曉海、時會玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書。
四、樹立個人形象，我為全體師生豎起了一面旗幟。
我嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。我在教育先進強縣市驗收工作中，深入工作第一線與教導(dǎo)主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。我長時間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
我早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè)，我的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。我和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、布置教室只要你想，你總能看到我的身影。
我以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學(xué)校滿意的校長�！�
先進教育工作者的事跡材料12
我熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。非凡是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏進工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地往教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來雨里往的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用生生互動，師生互動的方法，活躍學(xué)生的思維，開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的互動式課堂教學(xué)模式和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語成績有以前的倒數(shù)第一上升年級領(lǐng)先水平
二.建立自主治理模式，營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級治理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注重吸收最新的研究成果，革新教育瞧念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的學(xué)生自我治理模式，推行班級民主治理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我治理能力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中往，總是認真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，讓班會在主動熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主治理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不歧視差生，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。經(jīng)常會有學(xué)生來向我傾訴心中的'喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為文明班集體
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我瞧來，每個孩子身上都有閃光點，都值得往欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中碰到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠往打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶然的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩瞧察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己果斷不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于物理學(xué)科更是有點瞧而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每日中午把她喊到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，每次考試都能跨進及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟碰到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學(xué)工作還是德育治理，我都以全部的熱情和力量投進到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以學(xué)生為本，做一個學(xué)生滿足，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答。
先進教育工作者的事跡材料13
xxx，女，1978年1月出生，大學(xué)學(xué)歷。 1996年畢業(yè)于樂清師范，分配到瑤溪三小任語文教師兼任班主任工作，先后擔(dān)任過校大隊輔導(dǎo)員助理，大隊輔導(dǎo)員，現(xiàn)任教務(wù)處主任。在這期間，她曾榮獲區(qū)級優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、省領(lǐng)雁德育班優(yōu)秀學(xué)員。同時，學(xué)校連續(xù)被評為雛鷹紅旗大隊、市級綠色學(xué)校、小學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校、體育先進集體學(xué)校等。她所撰寫的專業(yè)成長故事《為每一位孩子的幸福人生奠基》榮獲區(qū)一等獎;班隊設(shè)計《要愛我們的媽媽》榮獲區(qū)級一等獎，少先隊論文《淺談?wù)n改下的農(nóng)村小學(xué)少先隊活動》榮獲區(qū)級二等獎等。她還是省課題《農(nóng)村小學(xué)開展學(xué)生科學(xué)瞧察記錄實踐的研究》課題組成員。
近兩年來，她在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻;在教學(xué)治理崗位上不斷充電，不斷開拓和創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)改革及其治理的改革與深進發(fā)展作出了主動的貢獻。她的主要事跡具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
德育為先，和諧發(fā)展
德育為先，我校將德育工作貫穿于教育教學(xué)的每一個領(lǐng)域。加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過豐富多彩的課外活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加強校園文化建設(shè)潛移默化
為了加強校園文化建設(shè)，為了鞏固和發(fā)展德育成果，我們充分發(fā)揮校園宣傳陣地，利用晨會、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行潛移默化地教育。我們通過每一個宣傳欄的不同內(nèi)容的布置，向?qū)W生宣傳文明禮儀知識，課外知識等，正面教育學(xué)生;通過五項競賽的評選，增強學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生形成自律、慎行的行為習(xí)慣;通過廣播站對學(xué)校好人好事典型事跡進行公開表揚，讓學(xué)生切實地感受到文明與不文明的強烈反差，起到警示和訓(xùn)誡、榜樣和督促的作用。幾年來，通過全校師生的努力，學(xué)校被評為雛鷹紅旗大隊、市級綠色學(xué)校、小學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校等。
2.優(yōu)化德育隊伍建設(shè)提升水平學(xué)校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組;聘任16位中隊輔導(dǎo)員，他們年輕，有活力，干勁足;建立了教工團支部;學(xué)校聘請了交警三大隊二中隊民警陳孟琰同志、瑤溪鎮(zhèn)派出所民警張維芳任學(xué)校法制副校長，并舉辦專題講座;充分發(fā)揮家長、社會各界的作用，形成家校共同教育學(xué)生的機制。
3.深化德育基礎(chǔ)工作規(guī)范養(yǎng)成
幾年來，我們不斷深化內(nèi)部治理，對學(xué)生行為規(guī)范，加大評選、檢查和考核力度。大隊部認真執(zhí)行新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將新行規(guī)內(nèi)容以周評的形式分門別類，每周練習(xí)，逐步培養(yǎng)，并通過家長會進行宣講，喚起家長對孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的重視，并結(jié)合學(xué)校五項競賽評價激勵制度，對學(xué)生的在校行為進行過程評價。
4.追求多彩校園活動和諧發(fā)展
我們追求多彩的校園活動，非凡強調(diào)提高各類活動的學(xué)生參與率，讓學(xué)生在校期間都能學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺的機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情等，借以充分調(diào)動學(xué)生主瞧能動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在活動中受到熏陶和教育。我們就是通過組織學(xué)生廣泛參與校園的各項文化活動，增強了學(xué)生的凝聚力和向心力，保證了學(xué)校的和諧發(fā)展。
近幾年，我校以少先隊工作為載體，通過開展一系列不同形式的活動：廣播操操比賽，國歌和隊歌歌詠比賽，主題隊會、禁毒教育、法制教育、安全自護教育、等學(xué)生主題活;主動開展班容班貌評選、教師辦公室評選等;主動開展每年一屆的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在各個舞臺上展示才華，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
立足規(guī)范，減負提質(zhì)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認真抓好教學(xué)工作，成為她擔(dān)任教務(wù)主任以來工作中的重中之重。在這期間，她主動組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育瞧念，努力倡導(dǎo)有效教學(xué)。近兩年，學(xué)校學(xué)校取得了可喜的成績，值得一提的是區(qū)規(guī)范字書寫競賽，20xx年四(2)班獲得市二等獎、區(qū)一等獎;20xx年三個班級參賽，三個班級均獲得區(qū)二等獎的好成績。
1.常規(guī)工作規(guī)范化
20xx年3月，她接手擔(dān)任教務(wù)主任工作，正是學(xué)校申請四項教學(xué)規(guī)范達標(biāo)之時。當(dāng)時，學(xué)校離達標(biāo)的要求還甚遠，好多條件尚不符合，如課程開設(shè)，綜合實踐活動課未正常開展，教師任課不專，部分老師甚至擔(dān)任兩門課以上，老師對技能課的缺乏正確的熟悉等諸多問題，這對于一個新上任的教務(wù)主任來說無疑是難上加難。但該同志仍然以樂瞧進取的態(tài)度對待，虛心請教。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步開展工作。首先在課程計劃上，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐活動課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，保證高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。自20xx年申請四項規(guī)范達標(biāo)以來，學(xué)校就執(zhí)行中、高年級語文教師擔(dān)任兩個班的語文，數(shù)學(xué)擔(dān)任三個班的教學(xué)，配備了音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)專職教師。每個教師擔(dān)任學(xué)科最多不超兩門學(xué)科。同時嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，保證學(xué)生每日在校上課時間不超過6小時，保證每日至少有一個小時的體育活動時間。其次，落實月教學(xué)檢查制度，檢查內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置與批改等，在檢查中她重視反饋，每次檢查后不僅要求檢查組的成員將自己組老師存在的問題在教研活動中予以反饋，并將每次的檢查結(jié)果(分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級)及時地予以公示，這無形中起到了督促的作用，部分對教學(xué)不認真的老師在她的這種無形的鞭壓下變得自覺了、認真了。有效促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學(xué)，認真批改作業(yè)，保證圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。因此學(xué)校的四項教學(xué)規(guī)范在20xx年6月以全區(qū)第4名的好成績通過區(qū)規(guī)范達標(biāo)驗收，成為龍灣區(qū)第三批達標(biāo)學(xué)校。20xx年10月又順利通過了市專家組的驗收，并得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的'好評。
2.快樂課堂持續(xù)化
在校長室的正確指引及帶領(lǐng)下，學(xué)校每學(xué)年開展一次快樂課堂評選活動，每位教師在學(xué)期初選定一個學(xué)科、一堂課上報教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處指定評委往聽課進行評選，按照《教師課堂教學(xué)評價量表》和《學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價表》，對教師做出合理評價，同時也落實教學(xué)常規(guī)。在每次的活動中，她堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這個活動已成功舉辦三年，通過這幾年的努力，學(xué)校的老師在教學(xué)競賽中也取得了點滴成績。董彩霞校長榮獲龍灣區(qū)第二屆教壇中堅稱號，劉康康老師被評為龍灣區(qū)課改之星，林玉菊老師、劉康康老師榮獲龍灣區(qū)學(xué)科教學(xué)骨干教師稱號，張錫彬老師、史舒老師榮獲龍灣區(qū)首屆教學(xué)新苗稱號，周耀老師榮獲龍灣區(qū)科學(xué)領(lǐng)雁工程優(yōu)秀學(xué)員稱號。在20xx年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中，劉康康教師榮獲區(qū)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課一等獎，周耀老師榮獲區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎，林玉菊老師榮獲區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課二等獎。
同時，學(xué)校教師多次開展市、區(qū)公開課、講座等，可謂是走在了全區(qū)的前列。
20xx年12月，周耀老師展示了市級科學(xué)公開課《電和磁》;
20xx年6月，周耀老師展示了區(qū)級科學(xué)公開課《蠶的生命周期》;
20xx年10月21日，我校林賽男老師展示了區(qū)級英語公開課《PEP3 Unit5 B LetLearn 》;
20xx年10月15/16日，劉康康老師作了區(qū)級綜合實踐活動課的講座《選題指導(dǎo)課的指導(dǎo)策略》《中段指導(dǎo)課指導(dǎo)策略》;
20xx年11月11日下午，張錫彬老師展示區(qū)級科學(xué)公開課《食物在口腔里的變化》;
20xx年4月9日，董彩霞校長展示了市級品德與社會公開課《世界之窗》;
20xx年4月，劉康康老師展示了區(qū)級綜合實踐公開課《探秘廢舊電池》;
20xx年4月，周耀老師展示了區(qū)級科學(xué)公開課《浮力》。
3.減負工作有序化
學(xué)校堅持不懈地地開展減負工作。學(xué)校于20xx年9月19日舉辦輕負擔(dān)、高質(zhì)量家長懇談會。16個班級的20來名家長代表參加了會議,會議由教導(dǎo)處主持。首先，由副校長項賢國帶領(lǐng)家長們一起學(xué)習(xí)了浙教基〔20xx〕127號文件《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》。接著，由董彩霞校長宣讀了《瑤溪鎮(zhèn)第三小學(xué)關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的若干規(guī)定》。最后，各位家長代表針對這份規(guī)定進行了熱烈的討論，對學(xué)校減負工作獻技獻策。每周一教師會議前教師論壇，老師們都緊緊圍繞減負提質(zhì)這個主題暢所欲言。20xx年4月21日-22日召開了全校的家長會，在家長會上，深進貫徹減負提質(zhì)的精神。20xx年12月、20xx年4月，我校減負提質(zhì)工作分別在區(qū)、市輕負擔(dān)高質(zhì)量工作經(jīng)驗交流材料上交流。輕負擔(dān)、高質(zhì)量是一項長期而艱巨的工作，學(xué)校堅持不懈地將這項工作扎實有效地開展下往。
勤于學(xué)習(xí)，善于思考
她是位學(xué)習(xí)型的老師，在工作中仍不斷學(xué)習(xí)，于1999年至20xx年先后利用業(yè)余時間在溫師院參加小學(xué)教育、漢語言文學(xué)函授學(xué)習(xí)，取得本本學(xué)歷。主動參加各類培訓(xùn)，近兩年先后兩次參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。20xx年5-6月參加省領(lǐng)雁德育班學(xué)習(xí)，被評為評為德育班優(yōu)秀學(xué)員。20xx年參加了龍灣區(qū)教務(wù)干部領(lǐng)雁工程的學(xué)習(xí)，正因為他不斷努力學(xué)習(xí)，自身理論水平得到不斷提高。所撰寫的專業(yè)成長故事《為每一位孩子的幸福人生奠基》獲區(qū)一等獎;班隊設(shè)計《要愛我們的媽媽》獲區(qū)級一等獎，少先隊論文《淺談?wù)n改下的農(nóng)村小學(xué)少先隊活動》獲區(qū)級二等獎省課題《農(nóng)村小學(xué)開展學(xué)生科學(xué)瞧察記錄實踐的研究》課題組成員，她曾被評區(qū)級優(yōu)秀班主任、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越!在成績面前她沒有驕傲，始終以一個優(yōu)秀教師的模范行動，樸樸實實地扎根在自己平凡的工作崗位上。而今，她正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度守候在這份平凡的崗位上，往開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天!
先進教育工作者的事跡材料14
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)�，F(xiàn)任x小學(xué)校長，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來，本人能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實事、好事。團結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量。
一、愛崗敬業(yè)，為人師表
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)�！钡牡览怼ＰｉL是教師的教師，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴的校長是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學(xué)”，致力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽江市二等獎。
三、爭取社會各界人士的支持，改善辦學(xué)條件
加大投入，服務(wù)師生。幾年來，本人為學(xué)校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元，購買“柯尼卡”復(fù)印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動，教育學(xué)生認真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來，學(xué)校師生的`安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)�！岸喑鋈瞬�，出好人才”奮斗終身。
先進教育工作者的事跡材料15
在我校，許許多多的老師在教育這塊園地上默默地耕耘，辛勤地勞作，他們用心血和汗水詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛，無愧“人類靈魂工程師”這一光榮稱號，而陳程老師也是其中之一。
一、志存高遠，忠于職守
作為一名教師、一名教學(xué)工作者，陳老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，陳程老師一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。在五尺講臺上，陳老師以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、學(xué)高為師 德高為范
陳程老師總是堅信:“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海�！币虼怂粩嗉訌妼W(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，積極參加各級各類機構(gòu)組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)；業(yè)余期間通過網(wǎng)絡(luò)了解教育界的新動向和英語教學(xué)的新觀念，并在自己的課堂教學(xué)中根據(jù)課堂實際運用一些新的教學(xué)方法。同時，通過大量觀摩其他教師的課堂教學(xué)，陳老師從中汲取教習(xí)經(jīng)驗提高教學(xué)能力。不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果�！敖逃裏o小事，處處是教育”為人師表尤顯重要。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心，讓陳老師贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
三、投身教育 揮灑教壇
從教以來，陳程老師結(jié)合英語學(xué)科自身的規(guī)律特點，大膽地進行課堂教學(xué)改革，不斷改進教學(xué)方法。上課時既注意根據(jù)學(xué)生的特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，又注重向?qū)W生展示知識的形成過程，鼓勵質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。她始終堅持以一顆愛心去感染每一個學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點點滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級氛圍中健康成長。
四、作風(fēng)嚴(yán)謹 求真務(wù)實
登臺講課以來，陳程老師一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。為了從各方面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，并結(jié)合兒童心理發(fā)展的不同過程，在低年級的教學(xué)中，陳老師注重以身示范、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；在高年級的教學(xué)中開展“即興演講”、“一人一句”等活動，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又鍛煉了他們的口語能力。這一系列活動的開展，大大鍛煉了學(xué)生的各方面能力，全班同學(xué)的口語表達普遍提高。平時，她還經(jīng)常與學(xué)生進行交流，進行換位思考，了解他們的想法，通過這些辦法，學(xué)生的各方面能力和成績都有了一定的進步。
付出就有回報。陳程老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，開出一節(jié)縣級公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她所帶班級學(xué)生的成績總名列前茅，她也在不斷學(xué)習(xí)和探索中收獲一些成就：
1.xxxx年6月，陳程老師開出一節(jié)縣公開課
2.xxxx年5月，陳程老師執(zhí)筆市課題《小學(xué)英語教學(xué)的多媒體合理應(yīng)用技術(shù)研究》并順利結(jié)題；xxxx年1月，陳程老師主持縣課題《九年一貫制學(xué)校中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題及策略研究》并順利結(jié)題；xxxx年11月，陳程老師參加天臺縣小學(xué)英語教師口語大賽，獲縣三等獎。這些成績的獲得都是陳程老師辛勤的成果。
五、履職盡心，恪盡職守
陳程老師不僅是教學(xué)業(yè)務(wù)能手，也是學(xué)校工作的`一員大將。擔(dān)任校辦主任兩年以來，所做的一切有目共睹。她業(yè)務(wù)水平較高，能積極完成校辦各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，為保障學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極的作用。
作為校辦主任，她在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動。服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。陳老師始終在工作中樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在兢兢業(yè)業(yè)的工作中也取得了驕人的成績：xxxx年6月陳程老師被評為“天臺縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀信息員”；xxxx年1月，陳程老師被評為泳溪鄉(xiāng)“先進工作者”；xxxx年6月陳程老師榮獲“天臺縣優(yōu)秀導(dǎo)讀員”的光榮稱號。
一切成績的取得都不是偶然，正是陳程老師嚴(yán)謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度和恪盡職守的敬業(yè)精神讓她在年輕教師中脫穎而出，愿陳程老師在今后的業(yè)務(wù)道路上能走得更遠，取得更大的成就！
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