【必備】教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料1
作為一名幼兒園教師，我不僅承擔(dān)教學(xué)工作，還擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)。我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待班級(jí)工作，以身作則，堅(jiān)持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過(guò)程中，我始終把關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒放在行為準(zhǔn)則的最高層次。我對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，但也給予他們溫柔的關(guān)愛(ài)，成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格，公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，維護(hù)他們的權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，我始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況，我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)和祖父母、外祖父母交流，讓他們放心，讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo)，幫助他們解決心理問(wèn)題，幫助他們及其家庭解決困難。
作為班主任，我積極探索班級(jí)管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自我管理能力。
在德育方面，我一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿”，并且堅(jiān)信“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈，讓他們不僅有健康的身體，還有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心的問(wèn)題，我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動(dòng)，教育他們從自己的`小圈子中走出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)得到了大幅提升。
最后，我始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料2
作為一名平凡的教師，就要在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)不斷的處理好和學(xué)校的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生不斷的發(fā)揮長(zhǎng)處，幫助他們成長(zhǎng)。下面是小編帶來(lái)的爭(zhēng)做好老師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，快來(lái)看一看吧。
xxx女22歲畢業(yè)于集寧師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師，參加工作以來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到"愛(ài)園似家，愛(ài)生如子"。對(duì)待孩子，始終做到靜待花開，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對(duì)比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長(zhǎng)。
一、擁有愛(ài)心，走進(jìn)童心。
她是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，記得她剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，帶小班的孩子，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。今天這個(gè)孩子吐了，明天那個(gè)孩子拉到褲子上了，她總是沒(méi)有任何怨言，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物，還要做好孩子思想工作，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，孩子們很快愿意和她在一起，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。
二、真誠(chéng)付出，得到認(rèn)可
也正是因?yàn)橛辛怂龑?duì)孩子們的愛(ài)和付出，不僅贏得孩子的喜愛(ài)，而且也贏得了家長(zhǎng)的'廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、盡其可能給予幫助。對(duì)有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛(ài)有加，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)："你們幼兒園老師真是不簡(jiǎn)單，許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情，你們照顧得這么細(xì)致。我們家長(zhǎng)管一個(gè)孩子都忙不過(guò)來(lái)，你們管這么多孩子，還能做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，把孩子交給你們我們放心"！
三、不忘初心，砥礪前行
她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué)，觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團(tuán)結(jié)教師、熱愛(ài)幼兒，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。
摯愛(ài)幼兒教育事業(yè)，因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。有人說(shuō)，幼兒老師，要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心!也有人說(shuō)，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō)，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而她，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句"懂你——孩子!"收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道；收獲著快樂(lè)；收獲著成長(zhǎng)；收獲著幸�！�
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料3
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來(lái)，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來(lái)一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、�？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗�、《汽車設(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測(cè)評(píng)均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級(jí)技師和高級(jí)二手車鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
三、科研工作
在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識(shí)，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作
該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，20xx年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的`熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座；指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來(lái)自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒(méi)有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過(guò)處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評(píng)教育后開導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬(wàn)多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)專科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料4
我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來(lái)傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值；而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的`想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料5
“奮斗的青春是最美麗的”是江xx老師一直信奉的至理名言。為了更好地勝任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。作為一名青年教師，她全身心地搞好教學(xué)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，上好每節(jié)課，在反思中不斷提高自身的理論水平，并與實(shí)踐相結(jié)合。
教育是愛(ài)的`事業(yè)。江老師用自己的“情”和“愛(ài)”，盡心盡力幫助每一位學(xué)生，建立了融洽的師生關(guān)系，用“師愛(ài)為本”的思想，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心靈。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料6
從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了良好的成績(jī)，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)，潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
做知識(shí)淵博的老師
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)?yōu)秀課例，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來(lái)。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際，使血細(xì)胞形象、生動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺(jué)得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/strong>
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的`個(gè)體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問(wèn)了她對(duì)我教學(xué)上的建議，并對(duì)學(xué)法的重要性達(dá)成了共識(shí)，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績(jī)穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺(jué)得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會(huì)事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中大放異彩。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料7
中學(xué)高級(jí)教師，畢業(yè)于xx師范學(xué)校，現(xiàn)擔(dān)任新時(shí)代小學(xué)教師服務(wù)中心主任兼職一年級(jí)班主任。
有著十年班主任工作的她，秉承著“民主管理”的原則，在剛帶班時(shí)，總是努力與孩子們一起制定班規(guī)，讓孩子慢慢形成主人翁意識(shí)。她帶的幾個(gè)班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，她也因此分被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、xx開發(fā)區(qū)“仁愛(ài)之師”和“五做十不做”教師。20xx年9月，她指導(dǎo)的《xx在我心中》主題班會(huì)在遼寧省小學(xué)班主任基本技能展示會(huì)被評(píng)為一等優(yōu)秀課。
在成為新時(shí)代小學(xué)教師服務(wù)中心主任后，汪xx一直堅(jiān)持做正確的事�！耙徽n多磨”、“一崗多練”活動(dòng)堅(jiān)持三年之久，磨課涉及十八余人，聽課節(jié)數(shù)超過(guò)三百節(jié)，“一崗多練”堅(jiān)持周周練崗，月月反思。負(fù)責(zé)課題工作的三年來(lái)，《始業(yè)階段特色課程》省學(xué)會(huì)課題已結(jié)題，《小學(xué)生師生溝通問(wèn)題策略研究》市規(guī)劃化課題已結(jié)題，遼寧省規(guī)劃化辦課題《小學(xué)課堂評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》成功開題，可謂碩果累累。
成績(jī)只是路走過(guò)后留下的一串腳印，前方的路永遠(yuǎn)充滿了未知的'挑戰(zhàn)，她知道唯有用心學(xué)習(xí)用心工作才不愧為人師的職責(zé)。因此，她努力著，快樂(lè)著，收獲著。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料8
侯xx，女，中小學(xué)一級(jí)教師，多年擔(dān)任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長(zhǎng)工作；先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
踐行初心，教書育人
用心任教展熱愛(ài)，真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在她眼中，敬業(yè)從來(lái)不是一個(gè)單調(diào)蒼白的詞語(yǔ)，而是她時(shí)時(shí)刻刻烙印在心的行動(dòng)標(biāo)尺，是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上，她都不會(huì)敷衍了事，而是懷著一顆追求完美的心，像一個(gè)細(xì)心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的作品，如切如磋，如琢如磨，精進(jìn)自己的教學(xué)方法，精益求精，力求完美。
拳拳教育情，桃李滿園香。侯xx老師嚴(yán)而有格、細(xì)而有愛(ài)。她對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持以人為本，眼中有人，即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以，無(wú)論她教什么類型的班級(jí)，她總能成為讓學(xué)生喜愛(ài)的老師�！昂罾蠋熓俏矣龅竭^(guò)親和力最強(qiáng)的老師，平常我們?nèi)?wèn)題的`時(shí)候，侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法，還會(huì)非常細(xì)致地給我們總結(jié)出來(lái)這一類題的共性讓我們深入思考�！币晃桓呷昙�(jí)的同學(xué)這樣說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生都愿意和侯老師親近，每到課余時(shí)間，侯老師的身邊就圍滿了一群?jiǎn)枂?wèn)題的學(xué)生。
潛心鉆研，勇攀高峰
作為地理老師，侯xx老師深知“實(shí)踐永無(wú)止境，追求永無(wú)止境”的道理。在工作中，她勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從不迷信于已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一種求真務(wù)實(shí)和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于新問(wèn)題、新情境，她總是充滿著好奇心和求知欲，同時(shí)，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時(shí)總結(jié)。在研究高考評(píng)價(jià)體系、高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和高考試題評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，針對(duì)高考的考向和能力要求，侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識(shí)系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語(yǔ)言精準(zhǔn)化”。侯xx老師還積極撰寫論文，參與課題研究，努力成長(zhǎng)為專家型、研究型教師。
古道熱腸，以身示范
作為課程組長(zhǎng)，侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，為全組其她同志樹立榜樣。她恪盡職守，精心部署學(xué)期計(jì)劃并帶頭嚴(yán)格高要求地落實(shí)執(zhí)行，是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人，發(fā)揮著教學(xué)研究活動(dòng)“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用，在侯xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)科組成績(jī)突出，侯xx老師也多次被評(píng)為優(yōu)秀課程組長(zhǎng)。
同時(shí)，侯xx老師還是青年教師成長(zhǎng)的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長(zhǎng)，盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難，帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過(guò)程中，侯xx老師不僅熱情耐心、毫無(wú)保留，并且還善于向青年同志學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。目前，她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干，在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
勇毅前行向未來(lái)，初心不改顯擔(dān)當(dāng)。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年，任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級(jí)，侯xx老師始終堅(jiān)守從教初心，牢記育人使命，兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn)，認(rèn)真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。
侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā)，以自己的言和行，踐行著一個(gè)教育工作者最美的教育誓言，彰顯著xx實(shí)驗(yàn)高中教師的風(fēng)采！
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料9
我是一名幼兒園教師，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書生涯中，我一直秉持著熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念。我深知，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，因此我始終堅(jiān)持著自己的教育理念，不斷探索實(shí)踐，以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格。
首先，我堅(jiān)持終身研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，我以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的研究方法，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的研究能力逐步提高。
其次，我注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求幼兒努力研究科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個(gè)研究過(guò)程中感受到研究對(duì)于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。
最后，我以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格。我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn)，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的`贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在平凡的崗位上，我始終堅(jiān)持自己的信念，用自己的行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)著幼兒健全的人格。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料10
張xx，xx市第五屆小學(xué)英語(yǔ)骨干教師。她二十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，曾被評(píng)為xx市師德先進(jìn)個(gè)人，xx縣模范教師，xx縣第二屆、第三屆、第五屆小學(xué)英語(yǔ)骨干教師等。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)的師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作精益求精，廣受好評(píng)。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，踐行高尚師德。一直恪盡職守，教書育人。教育教學(xué)工作富有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，潤(rùn)物無(wú)聲地陪伴著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
她銳意進(jìn)取，追求精湛的業(yè)務(wù)。積極參加課題研究和各項(xiàng)教科研活動(dòng)，努力打造高效課堂，深受學(xué)生喜愛(ài)。
她碩果累累，奮力前行。所帶班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，在縣各屆文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。執(zhí)教班級(jí)成績(jī)?cè)诟骷?jí)評(píng)比中名列前茅。所撰寫的'論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等多次獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，還積極參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比并取得優(yōu)異成績(jī)。
踔厲奮發(fā)，奮勇前行。我們堅(jiān)信她定會(huì)一如既往，做出更大的貢獻(xiàn)。
教育格言：用行動(dòng)和愛(ài)去澆灌，讓每一個(gè)孩子的人生開出多彩美麗的花朵。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料11
在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，教師扮演了一個(gè)不可或缺又極其重要的角色，教師的思想品德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)影響巨大，也是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季雨晴，滴滴汗水默默無(wú)聲！
一、師德為本
作為一名教師，不僅僅是課堂上教好書，講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、及每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，形成健全的人格，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人、有用的人才，教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。
自任教以來(lái)，高老師一直從事教學(xué)一線工作，秉承堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策，深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教學(xué)工作中，不辭辛勞，不計(jì)得失，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，還積極參與暖通專業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)、江蘇省共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，負(fù)責(zé)《安裝工程管理》實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)、建設(shè)和驗(yàn)收，《安裝工程造價(jià)》等課程改革、在線開放課程建設(shè)、微課錄制、動(dòng)畫制作、創(chuàng)建題庫(kù)等。
二、師愛(ài)為魂
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，永遠(yuǎn)不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和期待�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的，這種愛(ài)也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
作為班主任，她面對(duì)思維活躍而又性格各異的90后，一直在追求一種“嚴(yán)而不板，活而不亂”的班級(jí)管理模式，而這種模式的根基就是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，“愛(ài)”字為先。因?yàn)榫壏�，使得�?lái)自全國(guó)各地的同學(xué)共同組成一個(gè)班級(jí)，而同學(xué)們也是第一次遠(yuǎn)離父母，異地求學(xué)，難免會(huì)想家，尤其是遇到困難或身體不適的時(shí)候，更是如此。入學(xué)伊始，高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、軍訓(xùn)情況，幾句關(guān)懷和問(wèn)候，給學(xué)生帶來(lái)一些溫暖。
在班級(jí)管理中，她經(jīng)常與班級(jí)干部開座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。在和學(xué)生相處過(guò)程中，她尊重每一名學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)人；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)為主，集體共同進(jìn)步；嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不姑息遷就。
三、學(xué)高為師
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。入校以來(lái)，高老師主要承擔(dān)暖通、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價(jià)》、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué)。在授課過(guò)程中，她能夠認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，很好的掌握教學(xué)節(jié)奏。在教學(xué)過(guò)程中勇于嘗試創(chuàng)新，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，通過(guò)小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、典型案例、總結(jié)匯報(bào)等形式，采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生成為課堂的主人，每次課都有目標(biāo)、有任務(wù)、有收獲、有總結(jié)，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享，利用在線開放課程教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合，使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神，教過(guò)的'學(xué)生都肯定地說(shuō)，“高老師的課堂生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理”，也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評(píng)。
除了課堂教學(xué)，高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實(shí)訓(xùn)、施工安裝實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。每次從實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、督促學(xué)生記錄實(shí)習(xí)日記、直到實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，都能做到對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并到深入工地，到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)走訪，看望關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生，并且通過(guò)電話、QQ、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，注意身體，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)。
為了更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多知識(shí)，高老師不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自己的專業(yè)意識(shí)，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地。她自學(xué)了各類造價(jià)軟件、施工管理軟件、參加BIM技術(shù)培訓(xùn)等，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競(jìng)賽，獲全國(guó)高職高專院校建筑設(shè)備類說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，江蘇省微課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國(guó)“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能大賽獲一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽獲二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng)，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項(xiàng)目、徐州市科技情報(bào)所項(xiàng)目、�？蒲许�(xiàng)目、教研項(xiàng)目等；指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目；主編并正式出版教材2部，參編教材5部，在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文10余篇。
四、身正為范
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名教師，高老師對(duì)此深有體會(huì)，從教十余載，一直謹(jǐn)記，嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫懈怠。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個(gè)道理，因而在政治素質(zhì)方面，她始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論；熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。對(duì)待教育事業(yè)，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入；不辭辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取，不斷提高。對(duì)待學(xué)生，我尊重信任，平等寬容，誨人不倦。對(duì)待集體，我服從組織安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于擔(dān)當(dāng)。
“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓(xùn)。高老師深信：要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，人格魅力的感召是第一位的。你的言，你的行，你的思，你的悟，無(wú)不從心底影響著學(xué)生，當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈，你就多了一把打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育便自然產(chǎn)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)便水到渠成。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料12
一級(jí)教師，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。20xx年參與課題《城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐研究》，通過(guò)省級(jí)鑒定。參加工作18年來(lái)，她不斷加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身教育教學(xué)水平，始終保持良好的工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為班主任，她全心全意愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，將師愛(ài)均勻地灑向每一位渴求知識(shí)的孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，每當(dāng)看到孩子們向她投來(lái)信任的`目光時(shí)，她就有一種作為班主任特有的幸福感。作為數(shù)學(xué)老師，她努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)本組教師探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，高質(zhì)量地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料13
唐老師是唱著《我愛(ài)米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的，一晃眼，就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間，它曾教過(guò)學(xué)前班，也曾當(dāng)過(guò)班主任，她在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么？是愛(ài)。唐老師是用她那顆愛(ài)生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格，但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開啟一扇封閉的窗，賞識(shí)能照亮一條成功的路，賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌！無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛(ài)的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。她所帶領(lǐng)的班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗，樣樣都爭(zhēng)一奪冠。
唐老師興趣廣泛，干一行愛(ài)一行。她除了語(yǔ)數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛��！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目，幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂(lè)、旅游的.自由空間享受天倫之樂(lè)時(shí)，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個(gè)演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的學(xué)生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作，訓(xùn)練每一個(gè)表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。
由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，辦手抄報(bào)，深受同學(xué)們喜愛(ài)。
一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來(lái)之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料14
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為教師，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的`艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)的事跡材料15
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作，從事幼教工作10年來(lái)，她一直不忘初心，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。
耐心的蕊，愛(ài)心的瓣，真心的葉，誠(chéng)心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無(wú)知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。
她愛(ài)著每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的'職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒。
她說(shuō)：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪，因?yàn)槲疫x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，我把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正因?yàn)檫@樣，她一直嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)…
她把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài)，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
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