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省骨干教師培訓第三階段個人總結(jié) -個人工作總結(jié)
第三階段個人總結(jié)我于2010年11月參加廣東省信息技術(shù)骨干教師跟崗學習活動回來后，便積極投入到教學實踐中去，在學校領(lǐng)導的親切關(guān)心和大力支持下，我圓滿地完成了在崗教學實踐的工作任務。根據(jù)學校安排，我擔任了小學五、六年級的信息技術(shù)教學工作，在教學工作過程中，我更新教學理念，創(chuàng)新教學方法，努力把在前面跟崗學習活動中所學到課堂教學技法應用到我的課堂，做到：把細心放在備課上，備課不僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還和學生的實際生活相聯(lián)系，更考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，教學實際情景等方面的情況；把重心放在講課上，信息技術(shù)是一門比較注重實踐的課程，如何讓學生聽得懂，學得快，確實是難，我的教學方法就是"任務驅(qū)動"及"主題研究學習"相結(jié)合，一節(jié)課40分鐘我控制自己講授的時間在15分鐘內(nèi)，在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究，時間根據(jù)實際情況而定，然后會讓學生自己來操作并講解討論結(jié)果，一學期下來，收到了較好的效果；把耐心放在課堂后，在課外我耐心回答學生的問題，根據(jù)學生的意見改進自己的教學，讓學生對下一節(jié)課充滿期待。近半年來，我認真完成了導師布置的任務：每星期積極參與《快樂打字的實踐性研究》課題的網(wǎng)上教研，認真撰寫教學心得體會，完成了一篇教學設(shè)計，讀完一本教育理論書籍，精心做好個人博客的作品更新，并于一月份再次被評為"優(yōu)秀博客"。在教學實踐過程中，我深深的體會到作為一名信息技術(shù)老師必須要有扎實的理論基礎(chǔ)，先進的教學理念，嫻熟的操作技能，高超的課堂教學駕馭方法。要給學生一滴水，自己要有一桶活水，今后我要不斷通過課堂實踐來改進教學方法，提升自己課題研究的能力，同時不斷提升自己的專業(yè)知識以便更加有利于我的教學水平的提高。
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