第二學期班主任工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的第二學期班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學期班主任工作總結1
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作�；仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y如下：
1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的`先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。
2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教�？墒�，從目前的效果來看，還是很不理想。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第二學期班主任工作總結2
時光匆匆又到了學期末�，F(xiàn)將本學期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個總結：
一、在師德評價方面
我能遵守學校的各項規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進取，時刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作。我能認真負責地對待工作，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。我能關愛學生，尊重學生人格，對學生公平公正，嚴慈相濟，關心學生身心健康，做學生的良師益友。我努力培養(yǎng)學生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學生的進取精神，促進學生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實工作，工作量飽滿，滿負荷工作。我能遵守勞動紀律，不遲到，不早退。我能遵守學校規(guī)定，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領導請假。
二、在教育教學教科研工作方面：
本學期我仍擔任八年級二、三、四班的政史學科的教學，并兼任八（3）班班主任工作。
（一）、班主任工作方面，我主要做了以下幾個方面的`工作:
1、重視培養(yǎng)學生良好的品德。
2、嚴明校紀班規(guī)，培養(yǎng)學生遵守校紀校規(guī)。
3、明確學生的天職是好好學習，鼓勵、督促學生用心學習。
4、關注每一位學生的成長，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領學生積極參與豐富多彩的校園活動。
通過師生的共同努力，八（3）班學生學習比過去更加追加上進，學習興趣也比較濃厚，班風學風良好，成績穩(wěn)定且在原有基礎上有一定進步。另外在學校第七屆藝術節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎，在第七屆藝術節(jié)“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。
�。ǘ�、在教學工作方面，我能面向全體學生努力做到因材施教，堅持教學反思，不斷提高教學水平和能力。平時能用心地去學習現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學課程標準，鉆研教材與教法，做好學科教學常規(guī)。
在平時的教學過程中，我比較注重教法的實用與靈活相結合，注重語言表達的清楚準確，注重板書工整、規(guī)范。我能努力減輕學生的課業(yè)負擔，能客觀、公正的評價學生。
在每學期一次的區(qū)調研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學校添麻煩，要為學校添光彩。每學期的校級公開課我也能認真準備，上出風格和水平，受到領導和同事的贊揚。
�。ㄈ⒃诮炭蒲泄ぷ鞣矫�，我取得了成績，也還有很多不足。比如：本學期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學校贏得了榮譽。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術應用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此，可是本學期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述，一學期來，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學工作方面謙虛地向老教師學習，學習他們身上勇挑重擔，無私奉獻的高貴品質，學習他們業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫論文。我會堅持努力下去的。
第二學期班主任工作總結3
頂崗期間，我擔任臨漳一中高一年級1409班的副班主任，為期半年，全方面參與班級管理。我將班主任工作總結分為學習篇，日常管理篇，師生關系篇。
學習篇:
9班是一個成績兩級化嚴重的班且班級學習氣氛不足。原因在于，成績優(yōu)秀學生較內向，無法帶動全班學習氣氛，成績差的學生異�；钴S，擾亂課堂秩序。針對此現(xiàn)象，我采取2種措施，征求正班主任同意后實施。1、是調換座位，分解課堂破壞者的勢力，使他們勢單力薄，孤掌難鳴。2、召集班委開會。希望班委各司其職，并在班級學習、紀律、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用，將班集體建造的有聲有色。3、召集班級前10名，講解我高中與老師的趣事，并硬性規(guī)定前5必須堂堂與老師互動，前10每天至少互動一次。4、召集班級后進生，給予實質性鼓勵，要求他們上課階梯式減少搗亂次數(shù)。之后，9班學習氣氛日漸濃郁，呈良好發(fā)展趨勢。
日常管理篇:
1、早操。9班早操問題在于，男生排面不齊，女生口號不亮，男生無口號。正對此現(xiàn)象，向正式班主任申請措施并得到批準。1、調整隊伍，由普遍的女前男后轉變?yōu)榕畠饶型�，互相監(jiān)督。2、早操我不滿意，集體留下。在操場一排一排過口號，不亮重喊直到喊到我滿意為止。3、排面不齊，采取相應懲罰措施，小懲大誡，以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補跑20xx米，男生蛙跳100米，那些不疼不癢的懲罰對于學生沒有警示作用，事實證明，此項班規(guī)指定后，9班是全操場早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。
2、班會。召開主題班會，以貼近學生生活符合學生身心發(fā)展為前提舉辦。班會分別起調動學習氣氛、凝聚團結力、增加德育課外知識的作用�！段业拇髮W，我的夢》4個實習生依次演講�！栋鄷硌荨酚胁潘嚨�'同學表演，我們的表演有唱歌、跳舞、相聲、小品�！额C獎典禮》用班費買學習用具分等級獎勵成績優(yōu)異，進步突出，班委并合影留念。《小游戲》你畫我猜與搶凳子游戲，極大調動學生的興趣，增進感情�！度湓挕纷钕矚g的大學，城市，最想對**說的一句話，收集起來，一是為學生樹立目標，二是了解學生的學情與態(tài)度�！峨娪鞍鄷贩拧度歉呖肌贰ⅰ逗颖睅煷�，來吧》《星空日記》（北大宣傳片）等。
3、請假制度。嚴查請假，請假理由經(jīng)班主任審核后需家長親自領回家或打電話告知家長后，方可請假出校門。
師生關系篇:
愛生如子，恩威并施。第一節(jié)班會，我以嚴師姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，說話犀利，批判其日常學習狀態(tài)并表示對學生的厚望。當上副班主任后，經(jīng)常去班里轉，彎腰撿垃圾，和學生一起勞動。日日陪早操，與學生聊天談心，交流生活。聽取學生建議改善自己的管理方法，并時時詢問學生近況以及對班級的建議。重用班委，一旦犯錯一視同仁不偏不倚。上課有人擾亂課堂紀律或睡覺先警告，后上腳踹桌子，凡事對事不對人。買德芙送全班學生，可以把他們寵上天，但是他們必須有分寸，做好每一件事情。
現(xiàn)在，9班的學生對我是既敬畏又喜歡，我的班主任工作也得到指導老師和辦公室老師的高度評價。總而言之，就是讓學生被自己的魅力折服，自主向好的方向發(fā)展。當然，我也有過彎路遇到過難關，請教資深班主任后才會使自己有今天的結果。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情，我在路上！
第二學期班主任工作總結4
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
一、班級管理方面
1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分了5個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。
2 配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如：�！傲弧惫�(jié)學生興趣高漲，排練了合唱，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
二 培養(yǎng)學生的良好習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展評比等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的'習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三 、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當小干部”活動。不管哪一位小干部，我都嚴格要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴小干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。 一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五 積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。
班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
第二學期班主任工作總結5
20xx年中考已經(jīng)結束了，下面我談談本學期的班主任工作的一些心得體會�；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。學生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：
一、注意加強教育引導，幫助學生樹立積極健康的心態(tài)。
初三學生精神壓力比較大，正處在關鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學工作中，我堅持以鼓勵為主，使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
另外，我還幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關系。
原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學生的`成長和進步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、注重及早解決問題，抓好學生日常行為規(guī)范。
初三的許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學生“換位”思考，并積極教育引導，讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
此外，針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，多觀察，多調查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
四、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學科和所擔任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：
一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。
二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權力。班干部被授權可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務工作，大事則向班主任匯報、請示。
這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調動了班干部的積極性，建設起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。
三是補足人數(shù)。加緊閉關“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展3-5個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。
五、注重促進全面發(fā)展，做好后進生轉化工作。
我把班里的后進生大致分成三種類型：
一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡。
二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控。
三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。
針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學習知識的興趣，激發(fā)學習動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關心孩子，以增強其自信心；少訓斥，以免形成消極對抗情緒。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，使其轉化。
第二學期班主任工作總結6
一、指導思想
1、面向全體學生，全面培養(yǎng)學生的素質
2、把培養(yǎng)學生良好的品德素質放在第一位
3、把學生能力的培養(yǎng)作為工作的重心
4、組織活動，創(chuàng)造環(huán)境，生動活潑地實施教育
二、學生情況分析
我班有11名學生，男生5名，女生6名。無不良嗜好學生。學生學習能力與學習習慣較好。其中有3名學生有一定的殘余聽力，思維敏捷，學習優(yōu)秀。還有3名學生學習能力相對薄弱，但學習習慣較好。本班學生愛好廣泛，有的喜歡繪畫與舞蹈，有的喜歡閱讀與朗誦。有的勞動習慣很好，有的勞動習慣拖沓，需要督促。他們的思想比較激進，年少輕狂，了解他們，尊重他們，平等交流是做他們班主任的基本準則。
三、班級班風
團結合作善學創(chuàng)優(yōu)
四、工作原則
1、民主管理與自我管理
2、全面教育與全員負責
3、尊重信任與嚴格要求相結合
4、集體教育與個別教育相結合
五、主要工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮班級小領導的作用
開學初第一節(jié)班會課組織成立班級領導小組，由大家民主選舉產(chǎn)生，根據(jù)每個學生的特點選出：班長，勞動委員，宣傳委員，學習委員，文藝委員，團干。接著由這幾名學生干部準備材料，在第二天的晨會上述職，述職內容規(guī)定為，作為這個崗位的班干部本學期要做到什么，拿出相關的活動方案，借助這項活動，讓班干明確自己的職責，怎樣發(fā)揮自己的能力，樹立一要自我約束，二要為同學服務的思想。這項工作做了，讓我省很多心，做的優(yōu)秀的，我會經(jīng)常表揚，做的不到位的，直接可以找到負責人，要求整改。
（二）建立健全班級常規(guī)方案
開學初，學生民主分工包干區(qū)，班級圖書角，板報，黑板清洗，電腦應用等，落實到人，知道自己每天要做什么，形成習慣，哪里做的不夠好，班干直接可以找到相關人員，要求重做。
�。ㄈ┲匾暟l(fā)揮個人潛能
本班劉穎同學繪畫好，由她擔任宣傳委員，組織同學出好每一期板報。在出板報的過程中既鍛煉了她的繪畫能力，也鍛煉了她的組織能力。本班張欣同學酷愛舞蹈，在“六·一”兒童節(jié)活動中，舞蹈節(jié)目由她帶領學生組隊排練，從舞蹈動作到節(jié)奏到排練，也讓她的能力得到了較好的鍛煉。還用本班的'武龍濤同學，極不喜歡勞動，可是他又愛在老師面前表現(xiàn)，抓住他的特點，分給他的勞動任務多一些，他不滿，我會教育他“吃虧了就是討巧”，你勞動多了，你的生活能力就強了，一學期來，他的勞動能力比以前有了很大的改善，也可以說是挖掘了他的潛能。
�。ㄋ模┲匾暟踩逃�
安全無小事，我?guī)缀跆焯於紩䦟Π嗉墝W生強調安全，因為我班學生大部分走讀，又是青少年，家長不愿接送，只能騎自行車，雖三番五次強調不準騎車，但禁止不了，在學�？倓仗幍囊笙�，天天在學生面前提安全，經(jīng)常打電話和家長聯(lián)系，讓他們也天天提醒，出門前叮囑孩子要安全騎車，我的工作換來的是孩子的安全，安全的送走了學生，我也輕松了許多。
�。ㄎ澹﹨f(xié)調好課任老師，做好學生的學習教育工作
陶主任和楊主任在班級的教育工作中，給了我很多的提醒與幫助，在這里我要感謝他們倆。
總之，本學期的班主任工作是在緊張而又愉快的氛圍中結束了，有種酸酸甜甜的感覺，因為學生畢業(yè)了，他們留給我很多的不舍與思考……
第二學期班主任工作總結7
本學期，擔負五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都能順利進行，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的進步，具體做法以下：一、創(chuàng)建xxx、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構成。我們中隊的理念是班級是我家，建設靠大家，每位班級成員都深知溫馨集體要靠每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，也正是這類拼搏進取的團隊精神鼓勵著大家不斷向前進，構成了一股強大的班級凝聚力。我們班級的學生熱情大方、文明有禮。只要你到我班來，準能被同學們的熱情所感動。只要誰有困難，大家都會馬上熱情地幫助他。誰在學習方面碰到題目，總會有人圍在你身邊耐心腸幫助你解答。所以，整個班級就在這樣一個xxx向上的氛圍中成長著我們班級的學生各有各的愛好愛好，各有各的特長，各有各的思惟方式，但是大家能共同xxx的學習生活，
友好地相處，為了培養(yǎng)大家共同的愛好愛好，構成良好的班級文化氛圍。我們班級結合學校的書香致遠活動，展開了豐富多彩的讀書活動，這樣既能培養(yǎng)學生的共同愛好，又能擴大學生的知識面，進步他們的文學素養(yǎng)。圖書角搜集了學生們喜歡的各類圖書，每周二中午的午會課，是他們快樂瀏覽的時間。名著欣賞、好書推薦、讀書心得交換會等等，新奇活潑的班級活動使學生在讀書中取得了快樂，也在活動中，增長了知識。二、加強民主的自我管理我們班除有著良好的學風班貌之外，還有一套比較完善的班級管理制度。每學期開學，我們都會根據(jù)班級的`實際情況討論制定班級公約，有了這個公約，同學們就明確了目標，并能自覺地遵守。班級實行的是小隊評星制，每周我們都將根據(jù)星星榜上每個小隊隊員的星數(shù)統(tǒng)計出本周的最好小隊，由于把個人與小隊相聯(lián)系，把小隊評星與學校行為規(guī)范評比相結合，大家把集體榮譽看得很重。小隊長儼然成了每個小家庭中的家長，不論哪個隊員掉隊了，小隊的成員都會當仁不讓地擔當起責任，幫助他共同前進。只要有進步，就可以為自己和小隊加上五角星。良性的競爭鼓勵著每個隊員學會自我管理，鼓勵著每個小隊長學會管理隊員。自我管理促使每個隊員不斷進步，促使每個小隊不斷前進，更讓我們這個集體變得更上進，更xxx。走近這個集體，不但能感遭到強烈的集體榮譽感，更能感遭到隊員的自主管理能力。班里實行了值日班長輪番制，一開始，先由班里的隊干部輪番當值日班長，天天記錄班級的各項評比情況，和好人好事。后來，我們對值日班長輪換制進行了改革，為了更好調動落后生的積極性，我們把值日班長的任務交給了那些渴望表現(xiàn)自己，但又缺少信心和自控能力的落后生。每周我們會選出上一周有進步的或表現(xiàn)較好的落后生，發(fā)掘他們身上的閃光點給予肯定，再選出進步最大的一位學生來擔負值日班長。這樣一來大大進步了學生的積極性。班級就是一個大家庭，大家都是這個家庭的一個成員，人人做家里的主人，每人都要來管理好這個家，才會使這個家變得更好更強大。
第二學期班主任工作總結8
本學期學生們的表現(xiàn)讓我非常的滿意，不論上課時候的記錄，還是課后的作業(yè)完成情況，都很出色，而在期中、期末兩次考試里，相較于上個學期，成績也有了不小的進步。期中考試平均分在全年級xx個班中，由第x名提升到了第x名，在期末更是直接進步到了第x名的成績，這讓我有些吃驚。但我也不感到意外，畢竟這都是學生們自己努力的成果。
作為x班的班主任，我教導著他們的英語課。雖然同學們初x將面臨中考，但在初一時，我也不想給他們太大的'壓力，本學期的課程學習并不是很緊張，上課的速度也保持著正常，并沒有加快上課的進度。初一這一年的時間里，還是以打基礎為準。只好先把基礎打好了，才能在之后的學習里做到事半功倍的效果，一味的為了追求效率而忽視了同學們實際可接受的能力，那就反而得不償失了。
本學期開學的時候，進行了一次入學考試，這是為了檢測學生們對于上個學期學習的牢固程度，以及檢驗學生們是否在假期里學習了，對之前的知識進行過復習。就結果來看，成績還是勉強讓我滿意的，雖然學生們的考試成績結果與我的預期有些不符合，但至少差距不是太大，能看出一部分學生在假期中沒有一直沉迷娛樂，而忘了正事。但也有一部分學生的成績有些慘不忍睹，有幾科只有xx分，一個寒假二十余天，退步的有些快。因此對這部分學生，在開學的一個月里，稍稍的照顧了一下，讓他們很快的把這些知識補習了回來。
本學期的紀律情況還是可以的，在我教授的英語課上是沒有什么問題，在上其他課程的時候，我有時間也會來巡查一下，從后門的窗口看看他們上課時的情況，上課睡覺的情況是沒有的，每位同學都很精神，但也有一兩位同學上課的時候坐不住，喜歡亂動，要不然就是喜歡和同桌講悄悄話，被我看見了好幾次。事后我找這兩位同學談話，他們也向我做了保證，在之后，雖然他們偶爾還是會犯下錯，但大部分情況下表現(xiàn)的還是很不錯的。
期中的時候召開了一次家長會，對學生們的學習情況與家長們進行了一番溝通，我也對學生們在家中的學習情況有了一定的了解。對于之后教學工作的展開有了不小的幫助。
第二學期班主任工作總結9
初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。
三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。
今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。
所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關的主題。我們的環(huán)境也相應的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角。
“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。
本月最值得關注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領導、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。
走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達人間。
為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。
本月我們中班級組三個班級都向全園教師展示了探索型主題活動，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認識，也在不斷的探索實踐，摸索經(jīng)驗。在實踐中，我們似乎真正領略了探索性活動深遠的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實施方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：
★同一教材內容可以用實施不同的方案
★可以在一個活動內容中整和不同的經(jīng)驗
一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。
我們這次活動的`主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動。并邀請家長參與我們的活動，為我們探索型主題活動進行一次有效的家園互動。探索型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適宜、適度地予以支持和引導的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中教師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認同。
★探索型主題活動的內容是多元的
★探索型主題活動的形式是多樣的
★探索型主題活動學習方式和思維是開放的
在參與幼兒的實踐活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的興趣和認真的態(tài)度。他們詳細記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認知結構和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。
周而復始的一個學期又一個學期，我們不是重復昨天，而是創(chuàng)造明天。
第二學期班主任工作總結10
本學期我擔任的是五年級（3）班班主任。我曾教過一屆畢業(yè)生，對五年級學生的學習生活還算是了解�，F(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進學生的天地。我著重抓好以下幾方面的工作總結如下：
1、了解了學生思想狀況。
我接手該班已一學年,我對學生的情況可以說有一定的了解。本班共有學生49人，其中女生24人，男生25人。他們分別來自東臺、周德、陽坡臺、華山、水草溝、紅牙合、上新莊等村，對學生的內心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
首先,多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開了班干部會議等方式來了解學生情況,認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)了學生良好的習慣,另外結合學校的常規(guī)教育,讓學生從小陪養(yǎng)成了良好的習慣。
其次,嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。通過平時檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,及時調查原因,扭轉局勢。
最后,進行家庭訪問,通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。
2、抓好了班主任的日常工作。
(1)、組織好學生嚴肅、認真地參加升旗和兩操。
做課間操是我堅持跟班指導,學生做到精神了飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。組織學生認真做眼保健操,確保了學生有健康的身體。
(2)勤跟班檢查本班學生值日生工作。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
(1)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到了鍛煉的`機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。
(2)、確立班風。我班班風是：團結文明勤奮
4、做好個別學生的教育工作。
對個別學生的教育工作對癥下藥,教育個別生首先找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,因此我采用正確的態(tài)度,思想上沒有歧視,沒有厭惡,態(tài)度上更沒有粗暴，多數(shù)學生喜歡與我交流，師生感情濃厚。
5、由于是畢業(yè)班學生調皮，情緒高，通過本人“婆婆媽媽”“嘮嘮叨叨”的教育，制止了學生打仗、吵嘴、互寫紙條，串班等不良習慣。
由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調好各科之間的關系，教育學生樂學每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關知識互相滲透�？偟膩碚f，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的教育下健康成長。
第二學期班主任工作總結11
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。在本學期中，我主要做了以下這些工作：
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律.
一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系.
五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度.因此,當老師利用談話或班會課再三強調一定要注意紀律時,有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.
現(xiàn)在的情況是這樣的:學生在學校的時間大概可分為三部分,即班主任及副班主任老師管理的時間(語文數(shù)學課等)、科任老師管理的時間(體音美課等)、學生自主管理時間(早自習課等).這三部分時間里,上語文數(shù)學課時,學生的紀律肯定沒問題,關鍵就是如何管理好上科任課及學生自主管理時間的紀律.因為科任課非常多,所以在科任課中出現(xiàn)的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀律的現(xiàn)象.針對這種情況,為了抓好科任課時紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行科任課老師紀律評價制度.就是讓上科任課的.老師在上完課以后,對本班學生上課時紀律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等."好"是紀律良好,"中"是有個別學生講空話,"差"是很多人講空話.評價的結果在第二天的談話時進行表揚與批評.自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉.
二、使后進生獲得信心,逐漸進步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.
我們班的后進生是比較多的,后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的一小部分，也要不失時機地肯定所完成的部分，
鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關心他們,幫助他們.
由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步.
三、通過活動,增強集體主義精神.
在本學期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如,學校運動會比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓練,再到最后的比賽,我都努力把每個學生都參與進去,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的運動會需要20名正式運動員員參加,選拔和訓練的時候,我選了二十幾個學生,經(jīng)常進行有效的練習,還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練,有了觀眾,運動員們的訓練更有效果.到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學,組成幾支拉拉隊,在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當然更加賣力的比賽.結果,我們班取得了不錯的成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強了班級的凝聚力.還有五月份參加的“英語風采大賽”、“科普劇表演”等等活動,也增強了學生的集體主義精神.
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!
第二學期班主任工作總結12
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這學期我繼續(xù)擔任6.2班班主任工作。這是我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了，成為了一個個合格的小學畢業(yè)生。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
一、主要工作回顧
按照學校的工作部署，我順利地完成了本學期的教育教學工作�；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1.教育教學工作
認真?zhèn)湔n，上課。
每天我都認真?zhèn)湔n，不明白的地方積極向同組教師請教，力爭找到最好最適合本班學生的教法和學法。每天來到班級利用自習或課間時間批改作業(yè)，我們班作業(yè)基本能做到面批面改，輔導學生做好早自習，擠時間給后進生輔導。做到了學校要求的常規(guī)教學工作突出“四重”——備課重質量、上課重效率、批輔重實效、測試重問題。
2.班級管理和學生活動情況
為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣，從而帶動全班進步。作為老師要敢于放手，其實孩子們能做好許多事，比如每周一次班會，大掃除，每周至少一次的危險物品排查，個人衛(wèi)生檢查，每天的紅領巾佩戴，英語晨讀等等，每一項由專人負責，孩子們的責任感不知不覺培養(yǎng)起來了，班級管理有了起色。
做好后進生（思想、學習兩方面）轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生學困生有好幾個，各個學生都有各自的特點，有淘氣貪玩的，有基礎特別差的，有家里嬌慣的，還有沒人管理的留守兒童，我針對他們的特點，區(qū)別對待，爭取每人都有進步。個別學生的思想轉化了，班級整體風氣就好了。其中效果最明顯的要數(shù)俊同學了。他在黃旗堡村住，家里只有奶奶、爸爸和他。記得第一次和他打交道時是開學初，他連續(xù)2天不寫作業(yè)，我問他：你家沒人管你么？他說：沒有。我：那誰給你做飯？他：我奶。我：誰給你洗衣服？他：我奶……我無語了，剎那間我感覺自己好像傷到了這個孩子。那之后，我平時就多多地關注他，發(fā)現(xiàn)閃光點及時鼓勵，讓他感到集體的溫暖，他也特別上進，很樂于助人。有一次放學后還特意去英語老師辦公室?guī)筒〖俚耐瑢W要卷子，我大張旗鼓地表揚了他，他那個樂呀。班里的同學也不停地夸獎他。俊進步真的很大。對待這樣的學生”我能做到“四個一”，即：每天對其說一句關愛的話；每天給予一次體驗成功的機會；每周對其進行一次個別輔導；每月與其家長聯(lián)系一次。他的健康成長。
結合星級評比，加強學生的自我教育。老師和學生都參與評價，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。考察、評比項目包括了學生在校的.方方面面——預習、作業(yè)、課堂發(fā)言、課堂課間紀律、�？普n表現(xiàn)、眼操、間操、放學路隊、好人好事、各項活動等。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我的班級管理工作事半功倍。
在學生活動方面，學校組織的各項活動我們都積極參加，因為我知道學生的綜合素質是在活動中培養(yǎng)和提高的。學生也非常樂于參加各項文體活動。我也鼓勵他們發(fā)展特長，引導孩子們力爭做一個全面發(fā)展的學生。在準備各項比賽的過程中我都能利用大課間的時間積極組織學生練習，功夫不負有心人，在全校的各項比賽中我班得了較好的成績，尤其在本學期的踢毽子比賽中我班又獲第一名。在學校組織的幾次大型安全演練，防震、火災演練中我都能聽從指揮，快速有序地組織學生下樓，在這些活動中，我和孩子們都增強了安全意識。
第二學期班主任工作總結13
又一個學年在驕陽似火的六月圓滿結束，面對沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集�，F(xiàn)對這一學期的工作做一簡單回顧，明白得失，以便自警。
班級管理方面
一年級第二學期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學期。經(jīng)過第一學期的適應，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學生活，而第二學期要做的正是讓其形成一個合格小學生應具備的良好的習慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗�，F(xiàn)對這一學期的班主任工作做以簡單總結：
一培養(yǎng)學生的良好習慣
好習慣使人終身受益，這學期在學生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習慣上下了功夫。
守紀習慣
好的習慣是一切活動的保證，我門班孩子又個個調皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀習慣上做了很大的努力。
首先紀律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言�？梢愿嬖V學生什么時候應該干什么，并堅決執(zhí)行。學生對紀律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應該怎樣做，如此反復幾次，他自會折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀來表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動，對孩子身心很有好處
積極參與的習慣
�。�1）積極參與課堂的習慣
課堂是孩子學習的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹標相結合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，在課堂上將主動權放給學生，讓他們明白自己有不可推卸的責任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習慣。
�。�2）積極參與班級工作的習慣
要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負責人，孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要，班級責任感油然而生，在這種責任感的驅動下，孩子參與班級工作的習慣也不覺形成。在我的帶領下，我們半在各項活動中都取得了良好的成績。
二做好思想溝通工作
�。�1）細心觀察，體察學生的情緒變化，及時溝通。
孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校，我都會細心觀察每個孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導，確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
�。�2）及時與家長溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的.理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。
教學方面
在本學期，我在教學方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進行了深入的分析挖掘，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質量。我自己也在教學上下了一番功夫。
一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設計了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。
二以點突破，不搞題海戰(zhàn)術
在數(shù)學課上，我主張以點突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學生掌握做題方法，思考過程，進而類推會做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時間，不占用課下時間。
三對學困生分清病因，對癥下藥。
相信，沒有教不好的學生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個擊破的方法，對每個學困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機會；屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時給其分配最具體的任務，使其沒有分心的機會；屬反應較慢型的孩子采用反復提問反復溫習的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方，對準目標，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！
不足與反思
靜心反思自己的工作，雖說盡職盡責，但仍有很多不足。
一對部分學生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透，只知大概，這就造成工作的被動，對學生問題的根源尋找不準確。班主任工作要求細致入微，任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個有新人，說起自己的學生就應該如數(shù)家珍，對，每個孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進行。要做到這一點必須有更大的愛心和細心。
二不善總結，對部分活動堅持的不夠好。不可否認，在這一學期中，為了調動孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個點子都有它的可貴之處，實施初都能收到極好的效果，但都因堅持不好總結不到位，這些點子沒有發(fā)揮它應有的效應。做事貴在堅持，堅持才見效果，總結方顯重要。不管對什么事都要常堅持，勤總結。現(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點，才能使工作穩(wěn)中有序。
以后的工作任重而道遠，停下來對走過的路做一簡單回顧，希望能時時自省，能不斷進步，在以后的工作中要再接再厲，希望用自己的努力與踏實換回工作的圓滿與成功！
第二學期班主任工作總結14
時光匆匆又一學期，日子就在日復一日的工作中悄無聲息地流逝�；仡櫼粚W期的班級教育管理工作，既有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)特對本學期的工作做以下小結：
一、努力營造良好的學習氛圍。
本學期從開學初就確立班規(guī)班紀，對學生進行一日常規(guī)教育，從規(guī)范學生的習慣入手。良好的開端是成功的一半，把安全和紀律工作放在首要位置，使班級其它工作得以順利進行。其次是抓好班級衛(wèi)生管理工作，保障學生良好的學習環(huán)境。
二、注重學生能力和自信心的培養(yǎng)。
注重學生的能力的培養(yǎng)，首先從培養(yǎng)班干部開始。班干部是班級的領頭羊，所以本學期根據(jù)學生的實際情況結合民主選舉班干部，爭取班上每個孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個孩子都得以鍛煉。所以，本學期的班級工作與上學期相比有了一定的進步，也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的翅膀，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來。另外，本學期班級還進行了分組比賽活動，每周一小結，這個活動同學們參與的激情很高，也提高了學生的學習等各方面的積極性，使班級各項活動得以順利進行，同時也增強了學生的集體責任感、團隊意識及積極樂觀向上的自信處事態(tài)度。
三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調工作。
班級的各項工作的進行都需要我們各位老師的共同配合，所以，作為班主任就需要有這方面的'協(xié)調能力。比如在對后進生的課外輔導時間上的安排，首先考慮課任老師的時間，如有沖突，主動做出讓步。平時多和他們交流班上學生的各科學習情況，并經(jīng)常與家長做好交流溝通，正是因為和課任老師之間的互相配合，與家長間的齊心協(xié)力，這學期的班級工作才進行的井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個案總結。
堅持填好班主任工作手冊，配合學校安排和班級實際情況組織開好每節(jié)班會課，認真填寫每周工作安排，會議紀錄，家長會召開情況記錄，學生談話記錄等，并按該落實的去落實，做到凡事有計劃、周周有計劃。
又到學期末，回首過往的一學期，我的工作中也有一些做得不夠細致的地方，在以后的工作中我會多與優(yōu)秀的班主任交流，爭取使來年的班級管理工作更上一層樓。
第二學期班主任工作總結15
光陰似箭，一晃這一學期的工作就已經(jīng)結束了，本班的工作在學校領導的指導下，得到有關教師的大力支持，現(xiàn)以圓滿結束了。現(xiàn)將有關的工作總結如下：
一﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強教育。
二﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。
要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。平時要求學生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的.好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。
三﹑結合課文內容對學生進行思想教育。
開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。
結合課文內容在班級中開展學雷鋒活動，通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，從小培養(yǎng)了他們富有愛心，關心他人，幫助他人的思想。
四﹑做好學生的安全教育工作。
在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經(jīng)常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學生懂的安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。
五﹑堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。
老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。
要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學期在這方面做得不夠，下學期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。
在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統(tǒng)教學模式的束縛。不搞單一的識字教學，應在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質量得到顯著提高。在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務，探究學習方法，培養(yǎng)學習能力。
在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次學困生幫扶會。教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。對學生中存在的思想學習不求上進，
得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。在提高教學質量方面起了很大作用。
存在的問題
1 、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊得過且過的思想很嚴重。有的學生還不夠團結。
2 、安全教育與防范措施還應加強
由于是一年級，班級的學生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故，這一問題應引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。
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