《說勤奮》讀后感（精選7篇）
認真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《說勤奮》讀后感（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《說勤奮》讀后感1
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學習的故事。他通過不懈努力最終編成了史學巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學習上的壞毛病：上課開小差；每次放學回家總是先想怎么玩?zhèn)�痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強做完；沒有學習上的主動性。
不知道抓緊時間勤奮學習的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學習的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學習習慣，珍惜時間，勤奮學習，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結(jié)學習方法后，經(jīng)過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學習情況，每當考試成績不理想時，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學習當中還要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進學習方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的.鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在學習的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說勤奮》讀后感2
這個星期，老師帶領(lǐng)我們學習了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個道理：通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎(chǔ)非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。
在這篇文章里，介紹了司馬光從小就被人們稱為天才，可是司馬光并不驕傲，仍然認真、刻苦的學習，他用了十九年的時間編成了史學巨著《資治通鑒》。還有一個事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎(chǔ)很差，到十七歲才進入中學，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園回蕩；睡覺前，他也不會忘記回顧一下當天的學習容……。
我再看看我自己，從小時候起，大家都總是夸我聰明，可我不肯下功夫，寫作業(yè)只求快，卻不求好；除了上課時間，老師交待下來的家庭作業(yè)，我平時基本上也不去看書學習，所以我的'成績在班里一直只能保持中游左右。可是我們班的孫露同學，她從外地的學校轉(zhuǎn)來，由于基礎(chǔ)差，一開始成績在班里只能是最后幾名，但是她非常勤奮，下課時，當別人都跑出去玩，而她卻在教室里認真的讀背拼音；放學了，同學們就像一群放飛的小鳥，向家里奔去，而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣，一個學期的時間，她就從剛開始時的全班倒數(shù)第五，跑到了正數(shù)第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動著。
通過學習這篇文章，我明白一個道理：只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學習，做一個勤奮的人：珍惜時間，努力的學習；多讀一些有益的書；多做各種練習。全面提高我的各方面成績，爭取長大做一個對國家，對社會有用的人才！
《說勤奮》讀后感3
自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數(shù)學家華羅庚所說：“勤補拙是良訓，一分辛苦一分甜才。”
比如北宋著明的史學家司馬光，小時后，每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時間，終于編成了著明的史學巨著《資治通鑒》�，F(xiàn)在，我們的生活和學習條件都有了很大的.改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應(yīng)有的貢獻。這段話對我們來說，是一種鼓勵，是一種告誡。
《說勤奮》讀后感4
今天我學習了一篇課文，名叫《說勤奮》。當我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終于寫成了史學巨著《資治通鑒》。
童第周是我國著名生物學家，到17歲才進中學，而且在第一學期，他的學習成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習慣回顧當天的.學習內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績在班上名列前茅。后來他到比利時留學的時候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過這篇課文，我學習到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻。而我們只有勤奮好學，才會對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻這個道理。
《說勤奮》讀后感5
讀了《說勤奮》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個小故事。司馬光本來基礎(chǔ)非常好，但是他還是非常勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來繼續(xù)讀書寫作；最后司馬光終于寫成了史學著作《資治通鑒》。童第周是一個基礎(chǔ)不好的人，他11歲才入學，本來他是非常落后的`，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時留學，做了一項非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術(shù)。
我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓班，在那里我的字一開始寫得一般般，但是經(jīng)過我刻苦練習了一段時間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。
上了這一課后，我懂得了：只有勤學苦練，才能有所成就。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。以后在學習中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻。
《說勤奮》讀后感6
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。
司馬光是北宋著名的史學家、思想家、教育家。他小時候，學習可認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學習的是他的勤奮好學﹑刻苦鉆研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進中學，成績非常差，那時，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個理想：當生物學家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大后，他又到比利時留學，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學界有了很大的.影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽。
我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！
《說勤奮》讀后感7
今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個笨拙的人。童第周十七歲時才上中學，他的學習成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習慣回顧一下當天學習的內(nèi)容。他十分注意改進學習方法。經(jīng)過半年的`努力，他終于趕上來了，學習成績在班里名列前茅，經(jīng)過這兩個人的刻苦努力，他們的學習成績躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學習，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學習，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應(yīng)有的貢獻。
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